| 1. Целевой 1.1.Оргмомент 2 мин.
1.2.Мотивация
7 мин.
1.3.Целеполагание
1.4.Фонетическая зарядка
2.Процессуальный
2.1.
25 мин.
2.3 развитие умений аудирования
2.2. физминутка
2.4.Совершенствование навыков говорения
Знакомство с новой буквой
Повторяем алфавит
3.Аналитический 5 минут 3.1.Рефлекси
3.2.Оценка
3.3.Объяснение домашнего задания |
Ребята, посмотрите вокруг, как вы поняли, сегодня у нас не обычный урок. Сегодня у нас много гостей присутствует на уроке. А главный гость, все же, у нас кто? Давайте узнаем, спросим кто еще к нам в гости пришел. Как вы думаете зачем к нам Джон пришел? Джон хочет пригласить вас к себе на ферму. На чем можно поехать к нему на ферму? Я предлагаю вот этот трактор с прицепами. Согласны? Первый ряд садится в первый прицеп, но для этого нужно назвать звуки, которые написаны на нем и прочитать слова с этими звуками Второй прицеп для второго ряда (называют звуки и читают слова) Третий прицеп для третьего ряда. А кто же сядет за руль? Меня с собой возьмете? Позовите меня вместе с вами на английском
Итак, посмотрите на карту. Какая же ждет нас дорога? Первая остановка «Считайкино» . Как вы думаете, что мы будем делать на этой станции? ( Следующая остановка Загадкино». Здесь мы что будем делать Последняя станция «Играйкино». На этой станции мы будем играть Игра «Внимание»! Давайте в нее поиграем! Let`s play! Вы помните, как мы рассказываем о предметах, когда их несколько? Правильно! Мы добавляем окончание - (e)s, которое произносится как [s],[z],[iz]. Напоминаю, окончание произносится как [s], когда слово заканчивается на глухой звук, [z] когда на звонкий, [iz], когда слово заканчивается на гласный звук. Игра «Внимание». Учитель говорит названия животных в единственном числе или во множественном, ученики хлопают в ладоши, когда слышат единственное число и топают, когда слышат множественное число. Если отвечают правильно, то появляется картинка с животным или животными Вот и добрались до фермы Джона. А теперь послушайте Джона, что он вам рассказывает о своих животных (Учебник упр 1) А теперь давайте сосчитаем животных (Упр 2) Джон часто дрессирует своих животных. Послушайте какие команды он им дает и попробуйте выполнить их Оказывается несколько живоных у Джона спрятались от вас. Угадайте, кто спрятался? Посмотрите внимательно на картинку упр 1. Кто помогает Джону на ферме?. Расскажите от имени его детей кто есть в его семье. Кого нет.
Ну, пора нам покинуть ферму Джона. Чтоб сесть в прицеп 1 ряду, нужно Назвать лишние буквы в каждом ряду Какая буква лишняя? Назови её. E, O, K, U, I. C, S, G, Q, U, D. A, B, C, d, E, F. G, h, a, g, k, l, m.
2 ряду нужно назвать пропущенные буквы A, B, C, E, F, G, I, J, K, L, N, O, P, R, S, T, U.
3 ряд, вам нужно вспомнить и назвать все гласные буквы, которые мы знаем
Ребята, попрощаемся с джоном!! С каким настроением вы возвращаетесь
Понравилась вам наша поездка? И вам все было понятно на уроке, то рисуем улыбку, если были трудности, то равнодушную, если ничего не понятно, то грустную
| Good morning, good morning, good morning to you!
.
Who are you? What is your name? How old are you? Другие вопросы по желанию детей
(Let’s go together)
Повторять счет)
?(Отгадывать загадки)
Слушают и называют какие животные есть у Джона
Отработка вопроса Have you got
Отработка I have got../I have not got…
|
791
79 310 
