На школьных меридианах. Сочинения моих учеников, опубликованные в городской газете "Информационный вестник"

На школьных меридианах

Сочинения моих учащихся, опубликованные в городской газете «Информационный вестник»

Памятный случай

Случай, который я запомнила надолго, произошел прошлым летом в нашем городе.

В это время к нам приезжал зооцирк. Каких только зверей и птиц не было там: львы и тигры, медведи и верблюды, барсуки и фазаны, лисы и бегемоты! Посмотреть на них собралось полгорода.

И вдруг поднялся громадный верблюд, который до этого лежал спокойно в машине. Все очень испугались и отбежали от машины, которая стояла в центре без всяких ограждений. А верблюд начал издавать громкие крики и шагать по всей территории зооцирка.

Не растерялся только находящийся поблизости мужчина. Он взял верблюда за поводок и отвёл на место. Окончательно усмирили верблюда подоспевшие вовремя работники зооцирка. Люди смотрели на отважного мужчину с благодарностью.

Карпенкова Екатерина, ученица 5 класса

Почему важно добросовестно готовиться к экзаменам

Экзамен – это итог всей работы. Оценка на экзамене – показатель того, насколько хорошо ты усвоил изученный материал, как работал в течение года. А как будет обидно, если на экзамене ты получишь плохую оценку! И это после напряжённого учебного года! А ведь пришёл на экзамен ты с такими убеждениями: «Подумаешь, действительные или страдательные причастия! «5» или «4» обеспечены». И вот ты взял билет № 5. Оказалось, что такое причастие ты знаешь, а от какой формы глагола образуются действительные или страдательные причастия прошедшего времени, не помнишь. И всё. Исчезла уверенность. И уж какая там четвёрка, хотя бы тройку получить!

Вот чем обернулась беспечность, кажущаяся лёгкость экзамена. А если бы выполнялись все задания учителя, были бы закреплены навыки и умения, то просто и легко не только отложилось бы в памяти образование страдательных причастий прошедшего времени, но и выработалось бы умение грамотно пользоваться ими в речи.

Вот почему важно добросовестно готовиться к экзаменам.

Тополян Станислав, ученик 7 класса

Сочинение по картине Герасимова «После дождя»

Прошёл дождь. Серые тучи умчались прочь, и небо посветлело. Омытая дождём молодая зелень так и манит к себе своей свежестью. В этот миг мне кажется, что я стою на террасе и вдыхаю полной грудью аромат свежей зелени, смешанный с запахом сирени. На листьях, словно жемчуг, блестят капельки дождя. Как хочется их потрогать! Но они скатываются вниз и превращаются в лужицу. Все впечатления и чувства, возникающие после дождя, художник воплотил в своей картине. Терраса вся мокрая, и всё, что находилось на ней, попало под дождь. Это и чёрный стол, и цветы на столе, и опрокинутый стакан возле вазы. Всё словно покрыто лаком. Но от первых лучей солнца капельки дождя испарятся, и терраса приобретёт свой прежний вид.

Злыдарь Николь, ученица 6 класса

Моя комната

Моя рабочая комната небольшая, но уютная. Она чисто прибрана, все вещи разложены по своим местам. В комнате одно окно. На нём висит тюль и красивые шёлковые портьеры. Когда на улице солнце, то оно ласково заглядывает в окошко, и даже зимой кажется, что пришла весна. Стены и потолок оклеены розовыми обоями с крупным белым рисунком. Напротив двери стоит письменный стол, на котором находится настольная лампа. Стол ещё новый, и лампа отражается в нём, словно в зеркале. За письменным столом стоит моя кровать. Над ней висит ковёр. У противоположной стены помещается Серёжина кроватка. И такая она уютная, чистая, белая, что хочется забраться в неё и уснуть крепким сном. Моя рабочая комната кажется мне очень уютной, и всё свободное время я провожу там за чтением книг.

Романюк Александра, ученица 6 класса