Надо ли учиться дружбе?

Развивающее занятие «Надо ли учиться дружбе?»

Цель – способствовать развитию дружеских связей.

Задачи:

- показать детям, как трудно быть хорошим другом;

- узнать какими качествами должен обладать настоящий друг;

- научить обучающихся дорожить дружбой.

Организационный момент

- Улыбнитесь друг другу, порадуйтесь сегодняшнему дню.

Сообщение темы.

Тема нашего занятия «Надо ли учится дружбе?» это мы с вами сегодня и выясним.  

Основная часть.

1. Расскажи о своем друге.

-Что в дружбе самое главное?

-Какого друга вы хотели бы иметь (или имеете)?

-Чем вы больше всего любите заниматься со своими друзьями?

-Что вас объединяет с ними?

-Знаете ли вы об увлечениях своего друга (подруги)?

2. Значение пословиц.

- Как вы понимаете значение пословиц:

Друга иметь – себя не жалеть.

Друга ищи, а найдешь – береги.

Новых друзей наживай, а старых не теряй.

Друг за друга держаться – ничего не бояться.

3. Надо ли учиться дружбе?

Как вы думаете, если у человека нет друзей, кто в этом виноват: он сам или окружающие?

«Дружба не гриб – в лесу не найдешь». Как вы понимаете эту поговорку?

4. Чтение стихотворения.

Требуется друг.

Все живут – не дружат,

А со мной не дружат!

Бант у Кати расписной,

Красные колготки,

Все пятерки до одной

И характер кроткий.

Я шепчу: - дружу со мной…

Мы же одногодки.

Как сестрички мы почти,

Мы как две голубки –

Из одной скорлупки.

Я шепчу: - но ты учти:

Ты во всем должна идти

Другу на уступки.

Предлагаю Ильиной:

- Ты дружи со мной одной!

Есть разряд у Ильной

И спортивный свитер,

И девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной,

Стану знаменита!

У Светловой Нади.

Я прошу: - А ты со мной

Подружись хоть на день,

Мы с тобой поладим:

Будешь ты меня спасать –

Дашь контрольную списать…

А девчонки на дыбы!

Говорят: - Молчала бы!

Не вставать же на колени,

Уговаривать подруг…

Напишу я объявленье:

Срочно требуется друг!

-      Почему с этой девочкой никто не хотел дружить?

Можно ли по объявлению найти друга?

5. Работа в творческих группах

Продолжите мысль:

Считаю, что друг должен обладать следующими качествами… (Скромность, доброжелательность, настойчивость, принципиальность…)

Чтобы быть хорошим другом мне нужно освободиться от таких качеств как…

(эгоизм, зависть, лень, равнодушие, пустословие, робость, неуверенность в себе…)

6. Анализ ситуаций.

Друзья.

Однажды Саша принес в школу электронную игру «Футбол». К нему тут же подбежал Максим и закричал: «Мы же с тобой друзья, давай вместе играть!»

- Давай, -  согласился Саша.

Подошли и другие ребята, но Максим заслонил от них игру.

- Я – Сашин друг! – гордо сказал он. – Я один буду с ним играть.

На другой день Денис принес в класс трансформеров. И опять первым возле него оказался Максим.

- Я – твой друг! – опять произнес он. – Будем вместе играть. Но тут подошел Саша.

- И меня примите.

- Нет, не примем, - сказал Максим.

- Почему? – удивился Саша. – Ты же мой друг, сам вчера говорил.

То вчера, - объяснил Максим. – Вчера у тебя игра была, а сегодня у него роботы. Сегодня я с Денисом дружу!

Правильно ли поступает Максим?

Как он дружит с друзьями?

Итог занятия.

- Как мы ответим на вопрос, поставленный в названии темы. «Надо ли учиться дружбе?»

Легкое ли это дело – учится дружбе?