Написание сжатого изложения (ОГЭ)

Тема урока . Р. Р. Подготовка к написанию сжатого изложения ( Уровень ОГЭ) Цель : подготовка к написанию сжатого изложения.

Задачи:

• Образовательные:
• Образовательные:
• Образовательные:
• Образовательные:
• Образовательные:

• повторить теоретический материал по теме: « Приёмы сжатия текста», отработать с помощью предложенных упражнений приёмы сжатия текста, уметь выделять главную информацию.
• повторить теоретический материал по теме: « Приёмы сжатия текста», отработать с помощью предложенных упражнений приёмы сжатия текста, уметь выделять главную информацию.
• повторить теоретический материал по теме: « Приёмы сжатия текста», отработать с помощью предложенных упражнений приёмы сжатия текста, уметь выделять главную информацию.
• повторить теоретический материал по теме: « Приёмы сжатия текста», отработать с помощью предложенных упражнений приёмы сжатия текста, уметь выделять главную информацию.
• повторить теоретический материал по теме: « Приёмы сжатия текста»,
• отработать с помощью предложенных упражнений приёмы сжатия текста,
• уметь выделять главную информацию.

• Развивающие:
• Развивающие:
• Развивающие:
• Развивающие:
• Развивающие:

• развивать умения логически мыслить и обобщать полученные факты, способствовать развитию быстроты реакции, мышления, внимания, речи и памяти.
• развивать умения логически мыслить и обобщать полученные факты, способствовать развитию быстроты реакции, мышления, внимания, речи и памяти.
• развивать умения логически мыслить и обобщать полученные факты, способствовать развитию быстроты реакции, мышления, внимания, речи и памяти.
• развивать умения логически мыслить и обобщать полученные факты, способствовать развитию быстроты реакции, мышления, внимания, речи и памяти.
• развивать умения логически мыслить и обобщать полученные факты,
• способствовать развитию быстроты реакции, мышления, внимания, речи и памяти.

• Воспитывающие:
• Воспитывающие:
• Воспитывающие:
• Воспитывающие:
• Воспитывающие:

• воспитывать любовь к родному языку.
• воспитывать любовь к родному языку.
• воспитывать любовь к родному языку.
• воспитывать любовь к родному языку.
• воспитывать любовь к родному языку.

ОГЭ по русскому языку:

• 1 часть – сжатое изложение – 7 б.
• 2 часть – тест по прочитанному тексту (2- 14) -13 б.
• 3 часть – сочинение –рассуждение по прочитанному тексту - 9б.
• (Грамотность - 10 б.) Всего – 39 б.

Сжатое изложение:

• краткое изложение исходного текста с передачей существенной информации, при которой исключаются подробности,
• запоминать текст осмысленно, то есть анализировать его содержание и группировать информацию уже на этапе прослушивания.

Микротема:

• содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью – абзац;

• часть темы;

• Микро – это слово греческого происхождения, обычно первая часть сложного слова. Обозначает что-то малое, часть чего-то. (микроорганизмы, микроклимат, микрорайон…)

Приёмы сжатия текста:

Исключение:

вводных слов,

повторов,

однотипных примеров,

риторических вопросов и восклицаний,

цитат,

пояснений, рассуждений, описаний,

Обобщение или объединение:

ряда предложений, связанных одной мыслью,

частей предложений,

конкретных, единичных фактов, событий, явлений.

Замена:

однородных членов обобщающим словом,

сложного предложения - простым,

прямой речи – косвенной,

части текста одним предложением,

части предложения местоимением.

Алгоритм написания сжатого изложения:

• прослушать текст, определить тему текста; сформулировать основную мысль текста ( чему учит текст, ради чего написан);
• разбить на части, составить план текста;
• определить микротему каждой части;
• найти ключевые слова в каждой части текста, передающие главную информацию;
• подумать, что можно исключить из каждой части, от каких подробностей отказаться, что можно обобщить;
• обдумать средства связи между частями;
• записать получившийся текст.

Прослушивание текста :

• определите тему,
• основную мысль,
• понять текст, уловить его структуру,
• записать тезисы, ключевые предложения, ключевые слова,
• определить стиль и тип речи .

Ответьте на вопросы после первого прослушивания текста

• 1. О чём текст? Определите тему.
• 2. Определите основную мысль текста.
• 3. Что такое основная мысль текста?
• 4. Зачем автор написал этот текст?
• 5. К чему призывает автор?
• 6. Определите стиль и тип речи.

Второе прослушивание текста:

• разделить текст на абзацы,
• определить микротемы,
• составить план текста,
• обратить внимание на большие интонационные паузы,
• не менее 70 слов, 90 слов.

Образец написания сжатого изложения

Мальчишки хотят стать сильными, храбрыми, мужественными, находчивыми. Но никто из них не говорит о доброте. Почему доброта не ставится рядом с доблестью, мужеством, храбростью. Без доброты невозможна душевная красота человека.

Добрые чувства своими корнями уходят в детство.

Если они не воспитаны в детстве, то их уже трудно воспитать, потому что они усваиваются с познанием ценностей жизни. Доброта рождается в радостях и печалях.

Сегодня мы должны быть внимательными и добрыми друг к другу, потому что в мире много зла. Совершать хорошие поступки во имя добра. Путь добра – единственно правильный путь в жизни человека.

Добро нести,

добру учить,

Добиться цели через

трудности …

Любовью истине служить –

Я называю это мудростью …

Домашнее задание

• Доработать и переписать получившееся изложение.