Воронина Любовь Анатольевна, учитель музыки
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3», г. Исилькуль
Краткосрочная программа внеурочной деятельности
«Наполним музыкой сердца…» для 6 класса
(8 часов)
Музыка оказывает значительное влияние на поведение, жизнь и здоровье людей. У молодежи развивается собственный музыкальный вкус, появляется свой круг музыкальных интересов и предпочтений, который постепенно приобретает устойчивость. В подростковом возрасте происходит усвоение моральных норм, осваивается система моральных ценностей. Значимость данной программы в том, что огромный нравственный потенциал бардовских песен, свободная манера исполнения, высокая поэзия, доступность их для исполнения и восприятия любым человеком, разнообразная тематика –все эти качества оказывают огромное влияние на формирование музыкального вкуса учащихся, на воспитание личности в целом. В авторской песне поэт раскрывает своё мироощущение, ищет
ответы на вечные философские вопросы человечества, поэтому данный жанр
может иметь ещё и очень большое воспитательное значение. Сила бардовской песни в оптимизме. Все они согреты добром, юмором,
стремлением к правде и чистоте. Они являются школой жизни, философского
мировоззрения и нравственной чистоты.
Количество часов: 8
Возраст школьников: 6 класс
Цель программы: осознание огромного воспитательного потенциала авторской песни, заключённого в сочетании выразительных стихов и искренней мелодии.
Задачи:
- вовлечь детей в познавательную и творческую деятельность;
- стимулировать их творческую активность в изучении творчества бардов;
- развивать творческий потенциал детей через исполнение авторской песни.
В результате освоения содержания программы происходит духовно-нравственное обогащение личности обучающихся; формируется целостное представление о творчестве бардов, проявляется осмысление многогранности творчества бардов, триединство стиха, музыки и своего исполнительства (авторская песня), осознание значения их творчества в жизни человека.
Планируемые результаты программы внеурочной деятельности
Личностные результаты:
-участие в общественной жизни школы, города, района;
- формирование способности нравственного осмысления искусства и окружающего мира;
- создание условий для творческой деятельности;
Метапредметные результаты:
- умение самостоятельно планировать творческую деятельность, пути реализации целей и задач;
- умение осуществлять поиск и отбор необходимой информации;
- умение анализировать, оценивать собственное исполнение и других участников творческой группы;
Предметные результаты:
- умение воплощать музыкальные образы при исполнении авторской песни;
- развитие творческих способностей в исполнении бардовских песен;
- умение анализировать авторскую песню, выражать собственные мысли.
Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
Тема 1. «Споёмте, друзья!». Знакомство с участниками творческой группы. Определение цели, задач и итогового продукта деятельности. Планирование творческой деятельности. Распределение заданий между участниками коллектива (по желанию).
Тема 2. «Прошлое и настоящее…». Работа с литературными источниками, поиск, отбор и обработка полученной информации. Прошлое и настоящее авторской песни.
Тема 3. «Люди идут по свету…» Изучение сборников авторской песни, анализ основных тем творчества, ведущих авторов-исполнителей. Выбор песен для разучивания.
Тема 4. «А песню подхватит любой…». Олег Митяев. Разучивание и исполнение песен Олега Митяева. («Как здорово…»)
Тема 5. «Время. Песни. Люди». Подготовка к фестивалю авторской песни. Работа творческих групп. Разучивание песен: Ю. Визбор, В. Высоцкий, Б. Окуджава, Ю. Ким и др. Определение репертуарного плана мероприятия. Репетиции сценария. Создание презентации.
Тема 6. «Фестиваль авторской песни «Время. Песни. Люди…». Открытое мероприятие для учащихся школы, родителей, учителей. Итоговая рефлексия выступления.
Тематическое планирование с учетом программы воспитания обучающихся
| № | Тема занятия | Формы организации, обеспечивающие активную деятельность | Виды деятельности учащихся | Количество часов |
| 1. | «Споёмте, друзья!» | Тестирование | Знакомство с участниками творческой группы. Определение цели, задач и итогового продукта деятельности. Планирование творческой деятельности. Распределение заданий между участниками коллектива (по желанию). | 1 |
| 2 | «Прошлое и настоящее…». | Работа в парах | Работа с литературными источниками, поиск, отбор и обработка полученной информации. Прошлое и настоящее авторской песни. | 1 |
| 3 | «Люди идут по свету…» | Творческая мастерская | Изучение сборников авторской песни, анализ основных тем творчества, ведущих авторов-исполнителей. Выбор песен для разучивания. | 1 |
| 4 | «А песню подхватит любой…». Олег Митяев. | Мастер-класс | Разучивание и исполнение песен Олега Митяева. («Как здорово…») | 1 |
| 5 | «Время. Песни. Люди» Подготовка к фестивалю авторской песни. | Работа в группах | Работа творческих группах: сценаристы, режиссёры, постановщики, художники-оформители, музыкальные редакторы. Работа творческих групп. Разучивание песен: Ю. Визбор, В. Высоцкий, Б. Окуджава, Ю. Ким и др. Определение репертуарного плана мероприятия. Репетиции сценария. Создание презентации. | 3 |
| 6 | «Фестиваль авторской песни «Время. Песни. Люди…». | Итоговый продукт | Открытое мероприятие для учащихся школы, родителей, учителей. Итоговая рефлексия выступления. . | 1 |
Список используемой литературы
«Наполним музыкой сердца…». Антология авторской песни. Москва, 1989.
«Люди идут по свету», сборник авторской пени. Москва, 2004.
«Юрий Визбор. Песни», сборник песен. Москва,19894.
Интернет-ресурсы.