Наставничество.План работы

План  работы  наставника с молодым педагогом

 на 2020-2021 учебный  год

Наставник: Кантеева З.А.(воспитатель)

Сведения о педагоге - наставнике

Образование: высшее

Какое учебное заведение окончил:СОГУ им.К.Л.Хетагурова( 2003 г)

Педагогический стаж:Общий педагогический стаж 7 лет, стаж по данной специальности 6 лет.

Место работы: ГБОУ школа-интернат г.Владикавказ

Должность: воспитатель

Учебная нагрузка: 30 ч.

Доева А.В.(воспитатель)

Сведения о молодом специалисте

Образование: высшее

Какое учебное заведение окончил:СОГПИ

Педагогический стаж: 1год 6месяца

Место работы: ГБОУ школа-интернат г.Владикавказ

Должность: воспитатель

Нагрузка: 30 ч

Цель наставничества: 

создание условий для самореализации молодого специалиста, для приобретения им практических навыков, необходимых для психолого-педагогической деятельности.

Задачи:

- создание атмосферы поддержки в педагогическом коллективе;

- оказание методической помощи молодому педагогу в развитии профессиональных умений и навыков: приобретение навыков практической деятельности, планирование и организация психологической деятельности;

- формирование потребности и мотивации в постоянном саморазвитии и самосовершенствовании, в непрерывном самообразовании;

- воспитание исполнительской дисциплины и чувства ответственности.

Формы работы:

-беседы;

-собеседования;

-методические консультации;

-взаимопосещение уроков;

-анкетирование, тестирование;

-участие в разных мероприятиях;

Планирование составляется по следующим направлениям:

- организационные вопросы;

- планирование и организация методической работы;

- работа со школьной документацией;

- работа по саморазвитию;

- контроль за деятельностью молодого специалиста.

Содержание деятельности:

1. Диагностика затруднений молодого специалиста и выбор форм оказания помощи на основе анализа их потребностей;

2. Планирование и анализ деятельности;

3. Разработка рекомендаций о содержании, методах и формах организации воспитательно-образовательной деятельности;

4. Помощь молодому специалисту в повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы;

5. Организация встреч с опытными учителями, демонстрация опыта успешной педагогической деятельности;

6. Сотрудничество с опытными учителями-предметника;

7. Посещение молодым специалистом мероприятий учителей – стажеров.

Ожидаемые результаты:

• активизация практических, индивидуальных, самостоятельных навыков работы;

• повышение профессиональной компетентности педагога в вопросах педагогики и психологии;

• обеспечение непрерывного совершенствования качества работы педагога;

• использование в работе начинающего педагога новых педагогических технологий.

План работы «Наставничество»