Настольная пионерская игра "ПроБеларусь"

УПРАВЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

МОСКОВСКОГО РАЙОНА Г. МИНСКА

Государственное учреждение образования

«Средняя школа №160 г. Минска»

Конкурс на разработку

настольных игр «Пионерская игра»

Разновидность игры

«Игра в кармане, игра в рюкзаке»

Настольная

пионерская игра

«ПроБеларусь»

для учащихся 11-14 лет

Ветвицкая

Виктория Николаевна,

заместитель директора

по воспитательной работе,

г. Минск,

ул. Сухаревская 58-42,

м.т. (29) 8929218

2022 год

«ПроБеларусь»: проект «ПроБеларусь» по созданию настольной игры / сост. В.Н. Ветвицкая.- Минск: ГУО «Средняя школа №160 г. Минска» -2022. - 10с.

В сборнике представлен проект «ПроБеларусь», который содержит разработку настольной пионерской игры. Проект поможет развить чувство гордости принадлежности к общественной организации, изучить историю и современность своей Родины, ОО «БРПО», проявить свои интеллектуальные способности.

Проект создан для организации учебы актива пионерской дружины, пионеров отрядов и возможности играя изучать историю и современность Беларуси, где угодно через игру, которую можно носить с собой в кармане или рюкзаке.

Издание адресуется педагогам – организаторам, вожатым и лидерам детских объединений.

Материалы подготовила:

В.Н. Ветвицкая, заместитель директора

по воспитательной работе

220117, г.Минск, ул. Рафиева, 19,

E-mail: vika.vetvitskaya@bk.ru

Компьютерный набор: В.Н. Ветвицкая

Компьютерная верстка: В.Н. Ветвицкая

Содержание

Вступление

…Чтобы мы не делали,

как бы мы не спешили,

можно изменить мир к лучшему,

ступая небольшими шагами!

Проектная деятельность является наиболее привлекательной для подростков, для членов ОО «БРПО». Она неотделима от работы пионерской дружины.

Игра – вид деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе. Игра – самовыражение человека, способ его совершенствования. Игра имеет огромное значение для воспитания и развития личности.

Современные дети, как правило, «играют» в обучающие игры по правилам взрослых, часами просиживая у мониторов, проигрывая вместе с героями компьютерных игр, с трудом отрываются от компьютерных монстров, выплескивая свою энергию и агрессию в безопасное пространство.

Основными преимуществами настольных игр является то, что для их проведения не требуется ни оборудование специальных игровых площадок (достаточно просто стола), ни наличие сложного инвентаря.

Использовать настольные игры можно: для проведения совместного семейного досуга и для сплочения членов семьи, при организации детских праздников, в дороге, а можно использовать игру с воспитательными целями при организации досуга учащихся или обучения пионерского актива, положив ее в карман или рюкзак.

Помимо развлекательной функции практически все настольные игры приносят пользу, способствуя развитию личностных качеств и способностей ребенка. Сочетая в себе игру и обучение, настольные игры могут стать прекрасным образовательным средством для детей школьного возраста.

Гражданско-патриотическое воспитание учащихся в системе образования является важным звеном в целом комплексе воспитательной и идеологической работы. Формирование у детей образа родной страны через познавательную активность, это лучший и интересный вариант – с пользой и интересом провести время за настольной пионерской игрой.

Проект «ПроБеларусь» по созданию настольной пионерской игры

Цель и задачи

Воспитание гражданско-патриотических чувств у учащихся, развитие познавательного интереса и интелекта, воспитание лидерских качеств, расширение и углубление знаний о стране, в которой они живут, знаний об общественном объединении «Белоруская Республиканская Пионерская Организация».

Территория реализации

Пионерская дружина учреждения образования

Технология реализации

Создание настольной пионерской игры «ПроБеларусь», разновидность игры «Игра в кармане, игра в рюкзаке»

Участники

Пионеры 5-8 классов, педагог-организатор, педагоги, классные руководители

Этапы проекта

Подготовительный – этот этап включает в себя разработку правил, продумывание концепции игры, ее идеи, проведение агитационной работы по привлечению пионеров к участию в проекте.

Основной – на этом этапе идет художественное оформление игры: изготовление игрового поля, игровых карточек и т.д.

Заключительный – авторами проекта проводится презентация проекта: каждый желающий может сыграть в игру и внести что-то своё.

Рефлексия – анализ пожеланий для улучшения игры, внесение изменений, подведение итогов.

Ожидаемые результаты

В процессе работы над проектом, пионеры получат новые впечатления, интересно проведут время и создадут свою авторскую настольную игру, которая будет способствовать углублению знаний о родной стране и о БРПО.

Приложение 1

Правила настольной игры

Для игры выбирается Ведущий, в обязанности которого входят: следить за правильным ходом игры, читать задания с игровых карточек, в конце игры подвести подсчет баллов у игроков и определить победителя игры.

Ведущим может быть старший вожатый, педагог-организатор, классный руководитель, педагог, лидер пионерской дружины.

Оборудование: игровое поле, коробка для игры со стрелкой и минибарабаном на крышке, 16 пионерских карточек, по 4 карточки с разделами «Моя вотчына» (с QR-кодами), «Пой по-пионерски», «ПроБРПО», «Беларусь литературная». Для воспроизведения QR-кодов необходим смартфон с подключением к интернету.

Проведение игры:

Игроки по очереди крутят игровой барабан. Стрелка останавливается на игровом поле «0», «1», «2», «3» балла и буквой в соответствующем секторе. Игрок выбирает пионерскую карточку и выполняет задание или отвечает на вопрос карточки. Ответ должен начинаться или содержать букву, которая выпала на барабане, получая за правильный ответ 0, 1, 2 либо 3 очка.

Если стрелка попадает на разделы «Моя вотчына» (рисунок «Контур Беларуси»), «Пой по-пионерски» (рисунок «Нота»), «ПроБРПО» (рисунок «Рысенок «Огонек»), «Беларусь литературная» (рисунок «Перо»), то игрок выполняет задания карточек за 5 баллов. Ведущий подсчитывает баллы участников.

Игра заканчивается, когда будут разыграны все карточки.

Побеждает тот, у кого самое большое количество баллов.

Для поощрения пионеров Ведущий готовит призы за участие в игре.

Приложение 2

Игровое поле

Приложение 3

Карточки

Пионерские карточки

(16 штук)

“Моя вотчына” (4 штуки)

“ПроБРПО” (4 штуки)

\

«Пой по-пионерски» (4 штуки)

«Беларусь литературная»

(4 штуки)

Список используемой литературы

1. Эльконин, Д. Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. – 2-е изд. – М. : Гумант. центр ВЛАДОС, 1999. – 360 с. (88.8 Э-53 К797031 ч/з)

2. Шмаков С.А. Ее Величество – игра / С.А. Шмаков. – М.: Магистр, 1992. – 115 с.

3. Газман О.С. В школу с игрой / О.С. Газман, Н.Е. Харитонова. – М.: Просвещение, 1991. – 96 с.