Национальные интересы и их защита

Тема: «Национальные интересы и их защита»

ОБЗиР

6 класс

Ребята, как вы понимаете слово «интерес»? А что такое «личный интерес»?

Приведите примеры

А может кто-то гарантировать защиту всех своих интересов?

Для осуществления своих интересов нужны

общие правила и законы

«От моего порога — к порогу государства»

Мой дом

«Что важно лично для вас, чтобы чувствовать себя хорошо, безопасно и комфортно? Это ваши личные интересы»

Запиши в тетрадь примеры личных интересов

«Отлично. А теперь представьте, что за стенами вашего дома во всем городе пропало электричество, закрылись все магазины, на улице стало небезопасно. Смогут ли теперь гарантироваться ваши личные интересы?»

Для защиты личного благополучия нужен большой, общий, крепкий дом — это наша страна, где есть условия, порядок, правила и законы для всех.

то, что важно для вашего дома, в масштабах всей страны называется - национальными интересами

Национальные интересы — это ваши личные интересы, умноженные на миллионы таких же граждан. Защищая национальные интересы, государство защищает возможность каждого из нас жить достойно и безопасно.

 «Свет и тепло» → «Энергетическая безопасность»

 «Еда» → «Продовольственная независимость»

 «Безопасность на улице» → «Сильная армия и полиция»

 «Возможность учиться» → «Качественное образование»

 «Здоровье» → «Развитое здравоохранение»

 «Любящая семья» → «Поддержка семейных ценностей»

Кто и как защищает национальные интересы?

Роль государства: Армия, правоохранительные органы, дипломаты, законы (Конституция РФ — главный закон, ст. 3, 59).

Роль граждан: Соблюдение законов, ответственное поведение, учеба, будущая профессия, служба в армии, участие в общественной жизни.

Физкультминутка «Мы — защитники»

Упражнение на внимание и осанку:

«Встали прямо, как настоящие защитники. Руки на пояс. Повороты головы влево-вправо — «следим за обстановкой». Шаги на месте — «мы всегда на посту!».

Молодцы! Садимся».

«Цепочка связи»

1. «Ты спокойно идешь вечером по улице».

2. «В магазине есть хлеб и молоко по доступной цене».

3. «Ты бесплатно учишься в школе по учебникам на русском языке».

4. «Ты можешь поехать на лето к бабушке в другой город».

• Задание: Постройте цепочку рассуждений от этой ситуации к защищаемому национальному интересу.

Например: «В магазине есть хлеб» ← его испекли на местном заводе ← завод работает и платит налоги ← государство поддерживает экономику ← это защита национального интереса «Экономическое развитие».

Игра «Верно/неверно»

• Национальные интересы — это то, что нужно только правительству.
• Сильная армия защищает экономику страны.
• Учеба в школе не имеет отношения к безопасности страны.
• Защита национальных интересов касается каждого гражданина.

Тест (письменно):

1. Национальные интересы — это...

а) Личные цели граждан.

б) Задачи обеспечения безопасности страны.

в) Международные договоры.

2. Кто защищает национальные интересы?

а) Только армия.

б) Государство и граждане.

в) Только правительство.

3. Пример участия граждан в защите Родины:

а) Участие в выборах.

б) Путешествия за границу.

в) Занятия спортом.

Ключ: 1-б, 2-б, 3-а.

Рефлексия и итоги урока

o «Что нового вы узнали сегодня?»

o «Как теперь вы объясните, что такое национальные интересы?»

o «Приведите пример, как защита национальных интересов лично касается вас?»

Вывод: Безопасность и процветание страны складывается из усилий каждого гражданина нашей страны.

Домашнее задание

Запиши термины и их объяснение (запись в тетрадь):

• Национальные интересы

• Национальная безопасность

• Суверенитет

• Патриотизм