Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская работа на тему

«Экскурсия по Перми литературной»

Содержание

1. Введение стр. 1

2. Понятие экскурсия стр. 2 - 3

2.1.Типы экскурсий стр. 4- 8

2.3. Литературная экскурсия стр. 8

3. Разработка маршрута литературной экскурсии по г. Перми стр.10 -18

4. Заключение стр. 19

5. Список литературы стр. 20

Введение

Как альтернативу традиционным экскурсиям по историческим и культорологическим местам Перми мы предлагаем экскурсионную программу по литературным местам города. Думаем, что данная программа будет интересна как школьникам, так и людям, интересующимся краеведением.

Цель нашей работы состояла в том, чтобы найти на территории города культурологические объекты, связанные с писателями и поэтами. Изучить материал, который бы объяснял появление памятника или мемориальной доски. Познакомиться с биографией писателей и поэтов, найти упоминание или воспоминание о времени, проведенном в нашем городе. Затем был разработан литературный маршрут и содержание экскурсии.

2. Понятие экскурсия

Экскурсия - это процесс ознакомления или изучения какого-либо объекта социокультурной среды с помощью профессионально подготовленного специалиста-экскурсовода. В современном понимании, экскурсия всегда характеризуется определенными целями, временем проведения и местом. Слово экскурсия (excursion от латинского - «вылазка») подарили миру еще древнеримские завоеватели. У древних римлян слово это обозначало военную экспедицию или разведывательный военный поход.

Экскурсия - это «заранее подготовленная прогулка или поездка одного человека или группы людей ради учебных, научных, развлекательных целей, имеющая точно обозначенное время и место для осуществления целей экскурсии» [1; с. 35].

Экскурсия предполагает пространственное перемещение, осмотр экскурсионных объектов, прослушивание рассказа экскурсовода, вопросы, диалог или беседу с экскурсоводом после осмотра объектов экскурсии. Экскурсию относят к той группе занятий, которая определяется термином «учеба и самообразование». Являясь формой культурного досуга, экскурсия обеспечивает удовлетворение и формирование духовных потребностей человека. Уже в 20-е годы ученые - экскурсионисты приходят к мысли о том, что экскурсия не отдых, а умственный труд, требующий от экскурсантов большего напряжения, чем обычная прогулка по городу. Системность знаний, сообщаемых в экскурсии, ее привлекательность в связи с наличием элемента «путешественности» [1; с. 37], возможность выбора в соответствии со своими интересами Ї все это делает экскурсию популярным занятием для людей.

Заметно возрастает роль экскурсии в организации культурного досуга там, где экскурсионные учреждения и музеи перешли от эпизодических мероприятий к мероприятиям по циклам. Экскурсионный цикл ставит задачей дать экскурсантам систему знаний (например, по истории родного города, о памятниках культуры и истории, расположенных на его территории).

Каждая экскурсия способствует расширению кругозора человека. Ее участники получают знания по истории, в области искусства, архитектуры, литературы, экономики. Нередко экскурсия конкретизирует знания экскурсантов, помогает им увидеть то, что они знали по письменным источникам, из школьных программ, из лекций. Экскурсия - это синтез нескольких форм культурно-воспитательной работы. В нее в качестве тематически встроенных и методически оправданных частей могут быть включены: а) фрагменты из художественных фильмов, научно-популярный или хроникально-документальный фильм целиком; б) выступления участников или очевидцев событий, ветеранов войны (1941Ї1945 гг.) в экскурсиях на военно-патриотические темы; в) встреча с руководителями промышленных или сельскохозяйственных предприятий, инженерно-техническими работниками, передовыми рабочими в экскурсиях на производственные темы; г) прослушивание музыкальных произведений, посвященных жизни и творчеству композиторов, артистов, музыкантов; д) прослушиванне выступлений государственных и общественных деятелей в звукозаписи, в экскурсиях на исторические и историко-революционные темы. Экскурсия имеет свои признаки (элементы):

- протяженность по времени проведения (от одного академического часа до одних суток);

- наличие экскурсантов (группы или индивидуалов);

- наличие экскурсовода, проводящего экскурсию;

- показ экскурсионных объектов, первичность зрительных впечатлений;

- передвижение участников экскурсии по заранее составленному маршруту;

- целенаправленность показа объектов, рассказа экскурсовода, наличие определенной темы [4; с. 116].

2.1.Типы экскурсий

По содержанию экскурсии подразделяются на обзорные (многоплановые) и тематические.

Обзорные экскурсии, как правило, многотемные. Не случайно их называют многоплановыми. В них используется исторический и современный материал. Строится такая экскурсия на показе самых различных объектов (памятников истории и культуры, зданий и сооружений, природных объектов, мест знаменитых событий, элементов благоустройства города, промышленных и сельскохозяйственных предприятий и т. д.).

В обзорных экскурсиях события излагаются крупным планом. Это дает общее представление о городе, крае, области, республике, государстве в целом. Хронологические рамки такой экскурсии - время существования города с первого упоминания о нем до сегодняшнего дня и перспективы развития.

Обзорные экскурсии имеют свои особенности. В отличие от тематических, в них формулировка темы представляет определенную сложность. Независимо от места, их готовят и проводят, они практически схожи между собой прежде всего по своей структуре. В каждой из них освещается несколько подтем (история города, краткая характеристика промышленности, науки, культуры, народного образования и др.). В то же время у обзорных экскурсий имеются свои отличительные черты. Они диктуются теми особенностями в историческом развитии, которые присущи определенному городу, области, краю. Например, военно-историческую подтему включают в обзорные экскурсии те города, на территории областей которых происходили военные сражения. Литературные подтемы включаются в обзорные экскурсии городов, связанных с жизнью и деятельностью писателей, поэтов и т. д.

Тематическая экскурсия посвящена раскрытию одной темы, если это историческая экскурсия, то в ее основу может быть положено одно или несколько событий, объединенных одной темой, а иногда более продолжительный период времени. Если это экскурсия на архитектурную тему, то предметом изучения могут стать наиболее интересные произведения зодчества, расположенные на улицах и площадях города, а в большом городе - архитектурные ансамбли минувших веков.

Тематические экскурсии подразделяются на исторические, производственные, природоведческие (экологические), искусствоведческие, литературные, архитектурно-градостроительные.

По своему содержанию исторические экскурсии подразделяются на следующие подгруппы:

- историко-краеведческие (например, "История возникновения г. Перми", "Из истории Садового кольца" и др.);

- археологические (например, в г. Херсонесе с показом вещественных исторических источников-раскопок);

- этнографические, рассказывающие о нравах и обычаях разных наций и народностей;

- военно-исторические, которые проводятся по местам боевой славы (например, "Бородино" и др.);

- историко-биографические (по местам жизни и деятельности известных людей);

- экскурсии в исторические музеи. Производственные экскурсии делятся на подгруппы:

- производственно-исторические;

-производственно-экономические (например, банковская, биржевая деятельность, рынок недвижимости и др.);

- производственно-технические;

- профессионально-ориентационные для учащихся. Искусствоведческие экскурсии имеют подгруппы:

-историко-театральные (например, "Из истории русского театра", "Цыганский театр в Москве" и др.);

- историко-музыкальные (например, "Москва музыкальная" и др.);

- по народным художественным промыслам (например, Гжель, Палех, Федоскино и др.);

- по местам жизни и деятельности деятелей культуры (например, "П. И. Чайковский в Клину", "Ф. Шаляпин в Москве", "Абрамцево" и др.);

- в картинные галереи и выставочные залы, музеи, в мастерские художников и скульпторов.

По составу и количеству участников экскурсии подразделяются на индивидуальные, для местного населения, приезжих туристов, взрослых и школьников и т. д.

По месту проведения экскурсии бывают: городские, загородные, производственные, музейные, комплексные (сочетающие элементы нескольких).

По способу передвижения - пешеходные и с использованием различных видов транспорта.

Преимущество пешеходных экскурсий состоит в том, что, создавая необходимый темп движения, они обеспечивают благоприятные условия для показа и рассказа.

Транспортные экскурсии (в подавляющем большинстве автобусные) состоят из двух частей: анализа экскурсионных объектов (например, памятников истории и культуры) на остановках и рассказа в пути между объектами, связанного с характеристикой памятников и памятных мест, мимо которых следует группа.

Продолжительность экскурсии составляет от 1 акад. часа (45 мин) до суток.

Краткосрочные туры (от 1 до 3-4 дней) называют маршрутом выходного дня, в них может быть предусмотрено несколько экскурсий разной продолжительности.

По форме проведения экскурсии могут быть различными:

-экскурсия-массовка. Ее участники передвигаются по маршруту одновременно на 10-20 автобусах, в каждом из которых работает экскурсовод. Такие экскурсии могут включать в себя массовые театрализованные представления, фольклорные праздники и т. д.;

- экскурсия-прогулка, совмещающая в себе элементы познания с элементами отдыха, проводится в лесу, в парке, по морю, реке и пр.;

- экскурсия-лекция (рассказ преобладает над показом);

-экскурсия-концерт посвящается музыкальной теме с прослушиванием музыкальных произведений в салоне автобуса;

- экскурсия-спектакль - это форма проведения литературно-художественной экскурсии, подготовленной на основе конкретных произведений художественной литературы и др.

Экскурсия может рассматриваться как форма учебной работы для различных групп экскурсантов. Это может быть:

-экскурсия-консультация, которая дает наглядные ответы на вопросы экскурсантов, служит одним из видов повышения квалификации;

- экскурсия-демонстрация - это наиболее наглядная форма ознакомления группы с природными явлениями, производственными процессами и т. д.;

-экскурсия-урок представляет собой форму сообщения знаний в соответствии с учебной программой того или иного учебного заведения;

- учебная экскурсия (для специальной аудитории) является формой обучения и повышения квалификации экскурсионных работников;

- пробная экскурсия представляет собой завершающий этап индивидуальной работы по подготовке и проведению экскурсий, форму проверки знаний у студентов или работающих экскурсоводов при подготовке ими новой экскурсионной темы;

- показательная экскурсия - это форма учебной экскурсии, ставящая целью показать образец того или иного методологического приема на конкретном объекте, раскрыть определенную подтему и т. д.;

- рекламная экскурсия.

2.3. Литературные экскурсии

Литературные экскурсии обогащают человека духовно, доставляют ему эстетическое наслаждение. Литературные экскурсии обычно группируются следующим образом:

- литературно-биографические. Проводятся по местам, которые хранят память о жизни и творчестве писателя, поэта, драматурга и т. д. (например, "А. С. Пушкин в Москве и Подмосковье", "Куприн в Санкт-Петербурге" и т. д.);

- историко-литературные, раскрывающие определенные периоды развития русской национальной литературы (например, "Литературная Москва 20-х годов XX века", "Литературный Орел" и т. д.);

- литературно-художественные - это поэтико-текстовые экскурсии (например, "Белые ночи в Санкт-Петербурге") или экскурсии по местам, которые нашли отражение в произведениях того или иного писателя (например, "По следам героев М. Шолохова", "Москва в произведении Л. Н. Толстого "Война и мир"" и др.)

3. Разработка маршрута литературной экскурсии по г. Перми

«…ни в одной губернии нет столько литературы, как в Пермской…»

Д. С. Мамин-Сибиряк

Пермь славится богатым литературным наследием. На улицах города мы можем увидеть множество памятных мест, связанных с поэтами и писателями, некогда жившими и работавшими на нашей земле или посещавшими Пермский край.

В укромном месте Перми, на улице Сибирской, подальше от суеты, расположился пушкинский сквер, с более чем трёхметровой скульптурой, изображающей поэта в минуту внутренней сосредоточенности, творческого горения. На заднем плане установлены полукругом шесть бетонных блоков, облицованных светло-серыми гранитными плитами, которые соединяют между собой барельефы на темы знаменитых сказок.

Появление скульптуры гения русской литературы в Перми не случайно. Да, конечно, Александр Сергеевич никогда не бывал в Перми, однако желание такое у поэта было. В одном письме Александра Сергеевича мы даже находим следующие строки: «Обстоятельства принуждают меня отправиться сейчас на 3-4 месяца в моё Нижегородское имение. Я желал бы воспользоваться этим случаем, чтобы съездить в Оренбург и Пермь, которых я ещё не видел»¹.

Заказ на изготовление скульптуры был сделан администрацией г. Перми в начале 1980 года. Авторами памятника выступили: скульптор В.М. Клыков, архитектор М.И. Футлик. В 1983 году были отлиты скульптура поэта и шесть бронзовых фигурных решёток. После изготовления, памятник прибыл в Пермь, но средств на его установку у городских властей, как оказалось, не было. И тогда памятник великому русскому поэту решили поместить на время, на один из пермских заводов, где позже он был завален мусором и отходами производства. Постепенно о монументе и вовсе забыли. Лишь в год празднования 185-летия со дня рождения поэта, памятник неожиданно для самих себя нашли работники завода среди заводского мусора, на поверхности отходов виднелась только часть цилиндра. После замечательной находки памятник раскопали и власти города пообещали, что памятник в ближайшее время будет установлен, но памятник только переехал на задворки другого завода, где пролежал вплоть до 1993 года, 6 июня которого, в день рождения великого поэта, через 10 лет после создания монумента, состоялось торжественное открытие памятника.

Пушкинский сквер расположился рядом со зданием бывшего благородного собрания (ул.Сибирская, 20) в гостинице при котором в 1902 году остановился Антон Павлович Чехов. В память об этом в марте 2012 года на здании, где сейчас располагается музей и клуб ГУВД, была установлена мемориальная доска.

Тема «Чехов и Пермь» в последние годы пользуется большим вниманием как у учащихся, так и у педагогов и исследователей. Антон Павлович дважды побывал на пермской земле: в апреле 1890 года, по пути на Сахалин, и в июне 1902-го, когда вместе с Саввой Морозовым посетил его заводы во Всеволодо-Вильве. Не стоит забывать и о путешествие писателя по Каме в компании пермяков в июне 1901 года, когда он ездил в Башкирию (тогда Уфимскую губернию) лечиться кумысом. Поездка в Пермь вызвала у Чехова неоднозначные эмоции. Так, в своем письме от 29 апреля 1890 года он пишет: «Плыл я до Перми два с половиной года — так казалось. Приплыл туда в 2 часа ночи. Поезд отходил в 6 часов вечера. Пришлось ждать. Шел дождь. Вообще дождь, грязь, холод... бррр!»² , «Кама — прескучнейшая река, чтобы постигать ее красоты, надо быть печенегом, сидеть неподвижно на барже около бочки с нефтью или куля с воблой и не переставая тянуть сиволдай»³. В другом чеховском письме, адресованном Максиму Горькому, мы обнаруживаем упоминание Перми в контексте информации о пьесе «Три сестры»: Чехов предположительно поселяет здесь своих героинь: «Действие происходит в провинциальном городе вроде Перми…»⁴ пишет он 16 октября 1900 года.

Но Пермь Чехову запомнилась еще и по одной забавной истории, случившейся во второй приезд Чехова в Пермь. Вернувшись из Всеволодо-Вильвенского завода Саввы Морозова, Антон Павлович нашел в газете «Пермские губернские ведомости» за 26 июня заметку под названием «М. Горький в Перми»: «…Носится слух, что третьего дня популярнейший писатель Максим Горький на пароходе “Борец” отправился из Перми на Курьинские дачи. Он — в белой рубахе, высоких сапогах и пенсне. Кто-то из публики стоявшего рядом с “Борцом” парохода “Лебедь” узнал писателя. “Борец” в тот момент уже отчалил. Весть о том, что на палубе сам Горький, моментально облетела всю публику “Лебедя”, которая повскакала со своих мест и жадно впилась в удаляющегося “Борца”…»⁵.

Позабавившую его заметку писатель вырезал и в тот же день послал Горькому в Нижний, где на тот момент он находился, с таким комментарием: «Жизнь около Перми серая и неинтересная. Ну, как после этого можно обижаться на пермяков? Так повеселили!..»⁶.

На здании бывшей гимназии (ул. Максима Горького, 37) установлена мемориальная доска, посвященная сестрам Циммерман и рассказывающая про них как про прототипов героинь чеховской пьесы. По одной из версий, прототипами чеховских трех сестер стали пермские сестры Циммерман, которые в 1907-1919 году содержали в Перми частную мужскую гимназию.

По улице 25 октября, гв доме 22б с 1982 до 1997 года жил знаменитый пермский лирический поэт Алексей Леонидович Решетов. Родился Решетов в Березниках, где в 1956 г. окончил Березниковский горно-химический техникум, получив специальность горного электромеханика. После долгих лет труда на калийном комбинате он переезжает в Пермь и начинает работать не по профессии, полученной в техникуме, а по призванию, данному от Бога.

  В Перми Решетов долгое время сотрудничает с Пермской областной писательской организацией. Именно здесь выходят его многочисленные сборники, такие как «Белый лист», «Чаша», «Жду осени», «Станция – жизнь» «Иная речь», книга прозы «Зернышки спелых яблок». В 1997 году поэт переезжает в Екатеринбург, однако пермская земля всегда тянула его к себе.

Покорившись этой тяге, Алексей Леонидович переезжает в Березники, где находит свое последнее пристанище.

  В 2005 году Решетов посмертно стал лауреатом Всероссийской литературной премии имени Д. Н. Мамина-Сибиряка за собрание сочинений в трёх томах.

Мемориальная доска на доме 22б по улице 25 октября была установлена 28 октября 2005 года по инициативе фонда «Юрятин». При виде этой мемориальной доски сразу вспоминаются строки из стихотворения Алексея Леонидовича:

«

А я еще живу, еще чего-то жду.

Не плачьте обо мне

В стране, где столько лет

отсутствует Свобода,

Я все еще живу.

Не плачьте обо мне»⁷.

На улице Сибирской расположено здание Пермского отделения союза журналистов России (ул.Сибирская 8). В становление журналистики в Перми большой вклад внес Аркадий Петрович Гайдар.

Пермь для Гайдара стала местом знаковым. В 1925 он переехал в Пермь, здесь активно публиковался в газете «Звезда». Именно в Перми Аркадий Петрович Голиков написал первое произведение («Угловой дом», 1925 г.) под псевдонимом Гайдар. Писатель стал классиком детской литературы, прославившись произведениями об искренней дружбе и боевом товариществе. В память о прекрасном писателе и журналисте на здании редакции была установлена мемориальная доска.

  От здания Пермского отделения союза журналистов России хорошо видно здание Пермской городской думы (ул. Ленина, 23) – это еще одна точка литературной Перми. Здесь в XIX веке располагалась Пермская губернская казенная палата, где в 1861 - 1869 гг. работал помощником библиотекаря известный русский писатель Фёдор Михайлович Решетников. Именно об этом и рассказывает нам мемориальная доска, установленная на этом правительственном здании.

Решетников дебютировал в печати очерками в «Пермских губернских ведомостях» в 1862. В это время им были написаны первые статьи «Скрипач» и «Библиотека чиновников Пермской губернской казённой палаты». В память о Федоре Михайловиче его именем назван сквер близ знаменитого ныне Речного вокзала (ул. Монастырская). Сад на этом месте появился в конце 1850-х годов, впервые он упомянут в летописях Перми, датированных 1860-м годом, под названием Загон. В 1861 году в город с известием об отмене крепостного права прибыл князь Багратион, пермская казенная палата в знак благодарности постановила дать саду имя Багратиона, однако это название не прижилось, и позднее пермяки добавили к «загону» слово «козий»⁸. В 1882 году в саду появился оркестр, приглашенный товариществом драматических артистов Бельского и Гусева. Именно с того времени он начал пользоваться вниманием горожан. В 1907 году Сад был преображен. Были высажены липы и сделана красивая деревянная ограда. Лишь в 1928 году сад был переименован в Сквер им. Ф. М. Решетникова – в честь писателя-демократа, жителя Перми. В 30-40-е гг. в саду играл духовой оркестр и молодежь устраивала танцы. В 1960-е гг. был убран фонтан, а в 1985 года на его месте воздвигнут памятник Героям гражданской войны.

В сквере театра оперы и балета им. П.И.Чайковского установлен единственный в России памятник Борису Леонидовичу Пастернаку.

Пастернак был на Урале лишь однажды, однако эти месяцы в какой-то степени определили его судьбу. В Прикамье созданы некоторые шедевры лирики Пастернака. Из уральской почвы проросла проза Пастернака. Так, в романе «Доктор Живаго» мы узнаем в городе Юрятин черты Перми с ее знаменитым домом Грибушина и библиотекой им. Пушкина, а в «Детстве Люверс» действие вообще происходит в Перми, о чем свидетельствуют уже первые строки: «Люверс родилась и выросла в Перми»⁹. В своем творчестве Пастернак открывает новое пространство для русской литературы – Урал. Именно об этом говорит Марина Ивановна Цветаева: «Пастернак, вобрав в себя Урал, сделал Урал – собою. Нет Урала. Есть Пастернак. (Распространенно: нет Урала, кроме пастернаковского Урала, как оно и есть: ссылаюсь на всех читавших “Детство Люверс” и Уральские стихи)»¹⁰.

Через дорогу от памятника Пастернаку по адресу Сибирская, 13/ Петропавловская, 26 находится здание, где учился Михаил Андреевич Осоргин.

Михаил Осоргин родился в Перми, здесь же и прошло его детство. Навсегда в его памяти остались доброта близких людей и картины природы невероятной красоты, целиком заполнявшие его мир в детские годы. В предсмертной книге «Времена» Осоргин пишет: «Я радуюсь и горжусь, что родился в глубокой провинции»¹¹.

Маленький Миша Ильин учился в Пермской классической гимназии, где сегодня установлена мемориальная доска, рассказывающая об этом факте биографии писателя, который в 1922 году был изгнан из России и долгие годы оставался неизвестным советскому читателю. Ныне в этом здании совсем другое учебное заведение, к сожалению, не связанное ни с Осоргиным, ни с литературой вообще – Пермская медицинская академия им. Е.А. Вагнера.

Ни для кого не секрет, что в 1800 - 1919 годах в Перми существовала Пермская духовная семинария, которую окончили многие известные люди России, среди них знаменитые писатели Павел Петрович Бажов и Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк. Здание духовной семинарии сохранилось по сей день (ул.Монастырская, 12). Сейчас в нем располагается офисный центр «Бажов», а до 2003 года в нем располагалось еще одно учебное заведение - Пермский военный институт ракетных войск, который, к сожалению, был расформирован. На здании установлена мемориальная доска, рассказывающая о самых знаменитых выпускниках духовной семинарии.

  В 1872 году Пермскую духовную семинарию покинул, так и не доучившись, известный русский писатель Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк Родился он в Висимо-Шайтанском заводе Пермской губернии, ныне посёлок Висим Свердловской области. В своих произведениях Мамин-Сибиряк критикует бурсацкие порядки семинарии и в то же время с благодарностью вспоминает учителя словесности И.Е. Соколова, который привил ему любовь к русской литературе.

Дмитрий Наркисович лишь малую часть своей жизни провел в Перми, но пермяки считают Мамина-Сибиряка своим земляком. Об особом почитании замечательного русского писателя свидетельствует и памятник, установленный на соборной площади, что находится рядом со зданием бывшей духовной семинарии.

В 1893 – 1899 годах в духовной семинарии учился уральский сказочник Павел Петрович Бажов. Во время учебы он принимал участие в революционном движении, распространял нелегальную литературу, выполнял обязанности заведующего тайной ученической библиотекой.

В доме № 84 по улице Ленина с 1962 по 1969 годы жил Виктор Петрович Астафьев.

После демобилизации в 1945 году Виктор Петрович уехал в город Чусовой Молотовской области. В 1951 году в газете «Чусовской рабочий» опубликовал первый рассказ «Гражданский человек». С 1951 года работал в редакции этой газеты. В 1962 переехал в Пермь. В Перми Астафьевым написаны следующие произведения: «Кража» (1966), «Где-то гремит война» (1967), «Последний поклон» (1968), начата работа над пасторалью «Пастух и Пастушка».

  Сейчас в Перми по мотивам произведений Астафьева режиссером Татьяной Петровной Жарковой поставлен спектакль «Веселый солдат», который с успехом идет на сцене Пермского ТЮЗа.

  В Перми за ее долгую историю побывали многие деятели русской литературы, да и литературных мест в Перми еще немало: бюст Александру Сергеевичу Пушкину на улице Мира, 51, памятник Антону Павловичу, установленный возле ДК им. Чехова…

Заключение

После разработки экскурсионного маршрута кадетами были проведены две экскурсии для учащихся Кадетского корпуса. Мы получили положительные отзывы и рекомендации по совершенствованию материала, предлагаемого учащимся. Также мы планируем создать современное приложение «Аудиогид по литературной Перми», чтобы каждый желающий мог самостоятельно прогуляться по городу, слушая экскурсовода.

Список литературы

1. Пушкин А.С. Полное собрание сочинений в 19 томах. Том 17. Рукою Пушкина. Выписки и записки разного содержания. Официальные документы – М.: Воскресенье, 1997. С.62

2. Чехов А.П. Полное собрание сочинений и писем в 30 томах. Письма в 12 томах. Том 22(04).  М.: Наука, 1976. С.412

3. М. Горький и А. Чехов. Переписка. Статьи высказывания./ Подготовка текста и комментарии Н. И. Гитович. – М.,

4. Государственное издательство Художественная литература , 1951. С.50

5. Строфы века. Антология русской поэзии / сост. Евгений Евтушенко. — М.: Полифакт, 1999.  С.223

6.Спешилова Е. Старая Пермь: Дома, Улицы, Люди. 1723-1917. – Пермь: Издательство «Курсив», 1999.  С.39

7.Пастернак Б. Проза поэта. – М.: Издательство «Вагриус», 2000. С.34

8.Цветаева М. Стихи. Поэмы. Эссе. – М.: Издательство «Правда», 1991. С.361

9.Осоргин М.А. Времена. – Свердловск: Средне-уральское книжное издательство, 1992. С.26