Научно-исследовательская работа. "Мир женской души в лирике Анны Ахматовой" Презентация.

Мир женской души в лирике Анны Ахматовой

Автор: Щербакова Валерия,

9 класса МКОУ "Шайковская СОШ №1"

г.Киров Калужской области.

Читательская грамотность

— способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни. А значит сформирована она должна быть еще в начальной школе.

Актуальность данной работы - необходимость нового комплексного подхода к изучению раннего творчества Анны Ахматовой, а именно любовной лирики.

Объект исследования - ранняя лирика Анны Ахматовой.

Цель исследования: выявить особенности ранней лирики Ахматовой, выяснить, знакомы ли с ее творчеством учащиеся старших классов моей школы, если нет – познакомить и попытаться заинтересовать.

Гипотеза : предполагаем, что если заинтересовать старшеклассников некоторыми фактами из жизни и творчества поэтессы, особенностями ее стихотворений, то ребята захотят познакомиться и с другими стихотворениями Анны Ахматовой.

Задачи

• изучить литературу, информацию на сайтах сети интернет и найти самые интересные факты из жизни и творчества Ахматовой;
• изучить некоторые особенности произведений ранней лирики Ахматовой;
• выявить уровень познаний ее поэзии у старшеклассников;
• подобрать рекомендательный список стихотворений Ахматовой о любви, которые могли бы заинтересовать старшеклассников.

Путь Анны Ахматовой в литературу

Анна Ахматова в детстве Анна Ахматова Семья Горенко

Путь Анны Ахматовой в литературу

Я научила женщин говорить...

Но, Боже, как их замолчать заставить!

Анна Ахматова в Царском Селе

Частичный анализ некоторых стихотворений о любви

Стихотворение «Смятение»

Не любишь, не хочешь смотреть?

О, как ты красив, проклятый!

И я не могу взлететь,

А с детства была крылатой.

Мне очи застит туман,

Сливаются вещи и лица,

И только красный тюльпан,

Тюльпан у тебя в петлице .

Было душно от жгучего света,

А взгляды его — как лучи.

Я только вздрогнула: этот

Может меня приручить.

Наклонился — он что-то скажет…

От лица отхлынула кровь.

Пусть камнем надгробным ляжет

На жизни моей любовь.

Как велит простая учтивость,

Подошел ко мне, улыбнулся,

Полуласково, полулениво

Поцелуем руки коснулся —

И загадочных, древних ликов

На меня поглядели очи…

Десять лет замираний и криков,

Все мои бессонные ночи

Я вложила в тихое слово

И сказала его напрасно.

Частичный анализ некоторых стихотворений о любви

Баллада «Сероглазый король»

Слава тебе, безысходная боль! Умер вчера сероглазый король.

Вечер осенний был душен и ал, Муж мой, вернувшись, спокойно сказал:

«Знаешь, с охоты его принесли, Тело у старого дуба нашли.

Жаль королеву. Такой молодой!.. За ночь одну она стала седой».

Трубку свою на камине нашел И на работу ночную ушел.

Дочку мою я сейчас разбужу, В серые глазки ее погляжу.

А за окном шелестят тополя: «Нет на земле твоего короля…»

Частичный анализ некоторых стихотворений о любви

«Так беспомощно грудь холодела»

Так беспомощно грудь холодела,

Но шаги мои были легки.

Я на правую руку надела Перчатку с левой руки.

Показалось, что много ступеней, А я знала — их только три! Между кленов шепот осенний Попросил: «Со мною умри!

Я обманут моей унылой Переменчивой, злой судьбой». Я ответила: «Милый, милый — И я тоже. Умру с тобой!»

Это песня последней встречи. Я взглянула на темный дом. Только в спальне горели свечи Равнодушно-желтым огнем.

Феномен воздействия поэзии Ахматовой на читателя

« Мне ни к чему одические рати...»

Когда б вы знали, из какого сора Растут стихи, не ведая стыда, Как желтый одуванчик у забора, Как лопухи и лебеда.

Я говорю сейчас словами теми, Что только раз рождаются в душе. Жужжит пчела на белой хризантеме, Так душно пахнет старое саше.

Сердитый окрик, дегтя запах свежий, Таинственная плесень на стене… И стих уже звучит, задорен, нежен, На радость вам и мне...

И комната, где окна слишком узки, Хранит любовь и помнит старину, А над кроватью надпись по-французски Гласит: «Seigneur, ayez pitie de nous».

Ты сказки давней горестных заметок, Душа моя, не тронь и не ищи… Смотрю, блестящих севрских статуэток Померкли глянцевитые плащи.

Последний луч, и желтый и тяжелый, Застыл в букете ярких георгин, И как во сне я слышу звук виолы И редкие аккорды клавесин .

Феномен воздействия поэзии Ахматовой на читателя

«В последний раз мы встретились тогда»

В последний раз мы встретились тогда На набережной, где всегда встречались. Была в Неве высокая вода, И наводненья в городе боялись.

Он говорил о лете и о том, Что быть поэтом женщине – нелепость. Как я запомнила высокий царский дом И Петропавловскую крепость! —

Затем что воздух был совсем не наш, А как подарок Божий – так чудесен. И в этот час была мне отдана Последняя из всех безумных песен.

Исследование № 1 «Анна Ахматова: поэт и человек»

Вопрос №8

Какому стихотворению принадлежат строки: "Там милого сына цветут васильковые очи"?

A) «Бежецк»

B) «Эхо»

C) «Разлука»

D) «Песенка»

Вопрос №9

В какой поэме Ахматова изливает свои переживания из-за ареста сына?

A) «У самого моря»

B) «Путём всея земли»

C) «Реквием»

D) «Русский трианон»

Вопрос №10

Какое произведение стало для А. Ахматовой итогом жизни и поэзии?

A) «Поэма без героя»

B) «Творчество»

C) «Я научилась просто, мудро жить»

D) «Приговор»

Вопрос №1

Напишите настоящую фамилию А. А. Ахматовой

Вопрос №2

Напишите имя сына поэтессы?

Вопрос №3

К какому периоду русской литературы относится творчество А. Ахматовой?

Вопрос №4

Как называется первый сборник стихов поэтессы?

Вопрос №5

Как называется последний сборник стихов поэтессы?

Вопрос №6

Перечислите основные темы творчества А. Ахматовой

Вопрос №7

Из какого стихотворения строки: "И не был мил мне голос человека, а голос ветра был понятен мне"?

A) «Летний сад»

B) «Три осени»

C) «Небывалая осень»

D) «Ива»

— Горенко

______________

— Лев

— Серебряный век

— «Вечер»

— Бег времени

______________

- Любовь, материнское горе, Родина

______________

________

Исследование № 1 «Анна Ахматова: поэт и человек»

Исследование № 2. Отношение учащихся к ранней поэзии Ахматовой

« Смятение»

«Так беспомощно грудь холодела...»

Было душно от жгучего света, А взгляды его — как лучи. Я только вздрогнула: этот Может меня приручить. Наклонился — он что-то скажет… От лица отхлынула кровь. Пусть камнем надгробным ляжет На жизни моей любовь.

Не любишь, не хочешь смотреть? О, как ты красив, проклятый! И я не могу взлететь, А с детства была крылатой. Мне очи застит туман, Сливаются вещи и лица, И только красный тюльпан, Тюльпан у тебя в петлице.

Как велит простая учтивость, Подошел ко мне, улыбнулся, Полуласково, полулениво Поцелуем руки коснулся — И загадочных, древних ликов На меня поглядели очи…

Десять лет замираний и криков, Все мои бессонные ночи Я вложила в тихое слово И сказала его напрасно. Отошел ты, и стало снова На душе и пусто и ясно.

Так беспомощно грудь холодела,

Но шаги мои были легки.

Я на правую руку надела Перчатку с левой руки.

Показалось, что много ступеней, А я знала — их только три! Между кленов шепот осенний Попросил: «Со мною умри!

Я обманут моей унылой Переменчивой, злой судьбой». Я ответила: «Милый, милый — И я тоже. Умру с тобой!»

Это песня последней встречи. Я взглянула на темный дом. Только в спальне горели свечи Равнодушно-желтым огнем.

Исследование № 2. Отношение учащихся к ранней поэзии Ахматовой

1. Какое из двух ранних стихотворений Анны Ахматовой понравилось вам больше всего и почему?

2. Продолжите ли свое знакомство с другими произведениями этой поэтессы?

Список рекомендуемых для прочтения произведений о любви Ахматовой:

• «На руке его много блестящих колец»
• «Не любишь, не хочешь смотреть...»
• «Настоящую нежность не спутаешь...»
• «Столько просьб у любимой всегда...»
• «В последний раз мы встретились тогда...»
• «Должен на этой земле испытать Каждый любовную пытку?»
• «Смятение»
• «Сероглазый король»
• «Хочешь знать, как все это было..»

• «Так беспомощно грудь холодела»
• «Я говорю сейчас словами теми..»
• «Гость»
• «В последний раз мы встретились тогда...»
• «Ты пришел меня утешить, милый...»
• «Ты письмо мое, милый, не комкай...»
• «Сжала руки под темной вуалью...»
• «Как соломинкой, пьешь мою душу...»
• «Я сошла с ума, о мальчик странный...»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

• Нам удалось выявить особенности ранней лирики Ахматовой.
• Выяснить, насколько хорошо знакомы с ее творчеством учащиеся старших классов.
• Познакомить учащихся со стихотворениями поэтессы. («Смятение», «Так беспомощно грудь холодела...»).
• Подтвердить гипотезу нашего исследования.
• Решить все задачи нашего исследования.