Научно-исследовательская работа МКОУ СОШ №1

«Расскажи – и я забуду,

покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».

(Китайская пословица)

Потребность ребёнка в новых впечатлениях лежит в

основе возникновения и развития неистощимой ориентировочно-исследовательской деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребёнок, тем быстрее и полноценнее он развивается.

В Республиканском конкурсе молодых исследователей «Ступень в науку» принимали участие учащиеся старших классов нашей школы. Школьники представили результаты своих творческих изысканий по самым разным направлениям науки. Победителей и призёров на этом конкурсе не было, но работа ученицы 11 класса Болотаевой Анжелы «Мыльные пузыри» (руководитель Гадиева З.И.) была отмечена членами комиссии. (4 место )

В 2014 году в Республиканском конкурсе молодых исследователей «Шаг в будущее» ученик 10 класса Кобесов Чермен со своей научной работой «Вода – это жизнь»

Что же с ним произойдет?

Может, мне его разбить?

Или в воду положить?

Лед без запаха, без цвета.

Всем известно свойство это:

Если лед в тепле оставить,

На глазах он станет таять.

Я отвечу без труда:

Вместо льда в тепле – вода.

Удивительно, не так ли?

В паре,

В чае,

В каждой капле,

В звонкой льдинке,

И в снежинке,

И в дождинке,

И в росинке –

Откликается

ВО – ДА

занял III место.

Научный руководитель: учитель физики

Гадиева Земфира Ильинична

Кобесов Чермен исследовал лед:

Учащийся МКОУ СОШ №1 с. Эльхотово среди награжденны х

Проектно-исследовательская работа в МКОУ СОШ №1 с.Эльхотово

В МКОУ СОШ №1 с.Эльхотово проводится большая работа по привлечению обучающихся к проектно-исследовательской деятельности. Учителя учат учащихся работать с научной литературой, отбирать, анализировать, систематизировать информацию, развивая в них познавательную активность и творческие способности.

Итогом такой работы бывает научно-практическая конференция, где выступают учащиеся со своими исследовательскими работами.

На последней конференции были признаны лучшими проекты на такие темы:

- «Коста Хетагуров – публицист»,

- «Наркотики. Химический состав и влияние на организм»,

- «Влияние климатических особенностей на состояние здоровья жителей села Эльхотово и станицы Змейской»

Проекты наших учеников были представлены на конкурсах и конференциях различных уровней: одним из них является проект «Теснина Аргов - наше наследие » ( Руководитель - учитель географии Танделова Альбина Сослановна)

Подготовка учащихся к работе над проектом

Идея работы над данным проектом у клуба возникла примерно год назад. Волею случая к ним в руки попала небольшая брошюра с историческими очерками.

Одна из статей была посвящена событиям в районе Теснины Аргов, начиная со средневековья до наших дней. Общаясь с взрослыми и своими сверстниками, рассказывая им о своих небольших открытиях, кружковцы сделали для себя вывод, что окружающие, так же, как и они когда-то, почти ничего не знают об истории Эльхотовских ворот.

Сбор и анализ информации

• Группа «социологи» - проводила социологическое исследование, изучала материалы СМИ по данной теме.

• Группа «историки» - занималась сбором, обработкой и систематизацией собранного исторического материала.

• Группа «исследователи» - занималась исследованием обнаруженного нами фундамента и склепа

Экскурсионная работа клуба

Холодный зимний ветер не помеха клубным экскурсоводам

• Больше всего радовали и удивляли отношения детей между собой. То, как они радовались успехам соперников, как остро переживали с ними создавало впечатление, что на сцену выходят не соперники, а члены одной большой дружной команды.

• Члены команды Карина Джиоева, Алина Мукагова, Руслан Дудаев, Заур Картоев, Артур Пухаев представляли проект «Теснина Аргов – наше наследие».
• Основная его цель – привлечь внимание общественности, науки и культуры к проблеме сохранения оставшихся памятников исторического наследия Эльхотовских ворот.

Вручая дипломы и благодарственные письма координатору проекта учителю географии Танделовой А.С. председатель жюри Пахомов Владимир Петрович сказал, что стать дипломантом финала с первого раза – большой успех для всей команды.

• Парад лучших проектов.

Парад лучших проектов.

Милада наблюдала за растениями,

работала со справочным материалом

(книги, энциклопедии, справочники),

искала информацию в сети интернета, проводила опыты

Научно-исследовательская работа

по теме: «Божья угодница»

Богазова Тамара,

учащаяся 3-го «б» класса

МКОУ СОШ №1

Руководитель:

Стрельникова Галина Борисовна,

учитель начальных классов.

Если хочешь долго жить и сохранять молодость , обязательно ешь мёд.

Авиценна

Однако, без сомнения, в ходе проектной деятельности возникают определенные проблемы:

• 1. Работа над проектом объемная, кропотливая, поэтому возникает проблема перегрузки учащихся. 2. Дети – люди увлекающиеся, поэтому работу начинают с желанием, энтузиазмом, но, сталкиваясь с трудностями (большой объем информации, которую нужно найти, проанализировать, систематизировать, провести исследования), могут бросить работу над проектом. 3. Не всегда хватает умений и навыков работы на компьютере, особенно у учащихся

среднего звена. 4. Самая большая проблема для учителя – не превратиться в ментора, диктующего свое мнение, или взвалить на себя всю работу, оставив детям самый минимум. 5. Возрастает нагрузка на учителя. Как же их разрешить? 1. Четко определить объем и временные рамки проекта, не «давить» на учащихся; проекты проводить не часто. 2. Терпеливо анализировать причины неудач вместе с детьми. 3. Оказывать помощь в работе с компьютером, помогать с оформлением работы. 4. Предоставить учащимся возможность работать максимально самостоятельно, встать в позицию старшего друга, соратника. 5. Привлечь для работы над проектом родителей, консультантов.

Опрос мнения учащихся

• Хотите ли вы заниматься научно исследовательской работой(если да то почему, если нет то тоже почему?
• Что вас привлекает в этой работе?

О нашей школе можно сказать, что есть у нее завидное прошлое, хорошее настоящее и прекрасное будущее.