Научный проект "Психологические особенности и профилактика стресса в школьной среде"

Проблема стресса в последние годы становиться одной из самых актуальных тем в мировой психологической науке и практике. Статистические данные свидетельствуют о достаточно частой обращаемости учащихся по вопросам оказания психологической помощи к школьным психологам. Проблема стресса в школьном возрасте заслуживает глубокого и всестороннего исследования.

Обратившись к данной проблеме, я поставил перед собой цель: определить способы психологической поддержки и помощи школьникам в решении проблем, связанных с переживанием стресса

Для достижения этой цели я определил ряд задач: определить причины, характер, особенности возникновения и развития психологического стресса различного типа; овладеть навыками различных релаксационных психотехник, рекомендованных Всемирной организацией здравоохранения; выяснить особенности проявления стресса.

Стресс выражается в проявлениях некоторых странностей в общении людей. Необоснованно плохие отношения в стрессе могут усугубиться и вызвать ответную неприязнь. Такие отношения часто бывает очень трудно исправить в дальнейшем.

В данной работе рассматриваются проявления психологического стресса в общении. Они представляют собой относительно новую, интереснейшую сферу исследования в психологической науке и практике. А также коммуникативная сфера, межличностные и социальные отношения, которые играют важнейшую роль в жизнедеятельности молодого человека.

Анализируя многочисленные теоретические и прикладные исследования, можно сделать вывод, что именно в молодом возрасте реагирование на стрессогены более интенсивно, чем в пожилом возрасте. Неслучайно, что такие заболевания как гастрит, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, являющиеся типичными следствиями чрезмерного стресса, больше всего обнаруживаются у детей школьного возраста.

Я убеждена, что ребенок способен выработать свой индивидуальный стиль жизни, способствующий профилактики стресса, если его этому научить.

Данная работа способна оказать психологическую поддержку, помощь молодому человеку в решении проблем, связанных с переживанием психологического стресса.

Научный руководитель: Артемова С. С., учитель музыки