Науки о человеке

НАУКИ ОБ ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА

Положение человека в классификации животного мира

ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА – ВАЖНЕЙШАЯ ЖИЗНЕННАЯ ЦЕННОСТЬ, НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ РАБОТОСПОСОБНОСТИ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ.

Науки, изучающие организм человека и условия сохранения его здоровья

Анатомия

Физиология

Гигиена

Психология

Генетика

Цитология

Экология человека

Эмбриология

Антропология

Таблица

Название

Методы

изучения

Предмет

изучения

науки

АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА-

(гр.анатоме - рассечение) –

наука о строении, форме человеческого организма, его органов.

Урок анатомии доктора Тюльпа . Рембрандт ван Рейн

Методы анатомии

• 1 . Рентгеноскопия
• 2. Просвечивания УЗИ
• 3. Метод рассечения, препарирования
• 4. Метод фиксации (бальзамирования трупов)
• 5 . Электроэнцефолографы (записывают биотоки головного мозга)
• 6 . Электрокардиографы (биотоки сердца)

Рентгеноскопия

УЗИ Ультразвуковое излучение

Препарирование

ЭКГ электрокардиограф

ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА – наука о жизненных функциях организма и его органов.

Собака с фистулой желудка

ГИГИЕНА –раздел медицины о создании условий для сохранения и укрепления здоровья.

Аристотель 384-322 до н.э.

• - Сравнение органов животных и человека.

• -Ввел термин «организм»
• -Утверждал, что душеная деятельность человека существует пока живет тело.

Гиппократ 460-377 до н.э.

-Описание костей тела

-Описание органов по аналогии с животными

-сочинение по травматологии (о перевязках, лечении ран, переломах)

- Трактаты по гигиене (о здоровом образе жизни, о влиянии воды, воздуха и местности на здоровье)

-Отвергал божественное происхождение человека)

Клавдий Гален 130-200 н.э.

- Проводил опыты на животных

-Испытывал действие лек. веществ

-Доказал, что при жизни у животных течет по артериям кровь (до этого считали, что воздух)

- Подробно изучил строение органов обезьяны и делал ошибочные выводы, что человек устроен сходным образом

-В течение 14 столетий его работы были основой мед. знаний в Европе и Ср. Востоке.

Средневековый застой

• Церковь жестоко подавляла попытки изучения развития науки
• -Сожжены на костре Джордано Бруно, Сервет
• -Гонениям подвергался Галилей

Изучение человека в эпоху Возрождения .

• Леонардо да Винчи
• Рафаэль Санти
• Уильям Гарвей
• Андреас Везалий
• Рене Декарт

Абу-Али Ибн-Син (Авиценна) 980-1037 н.э.

Леонардо да Винчи 1452-1519

-Впервые изображал на своих рисунках различные органы

-Описал строение скелета человека

-Классифицировал мышцы

Санти 1483-1520

Изучал, описывал и зарисовывал строение тела человека

Андреас Везалий (1515-1564)

Основатель современной анатомии

- На лекциях производил рассечение трупов

-Выявил ошибки Галена

-Точно описал и и изобразил внутренние органы человеческого тела и скелет

-Описал клапаны сердца

-Впервые привел все знания в систему

Анатомические студии основоположника анатомии Андреаса Везалия 16 век

Рисунки из анатомического атласа Везалия 1543 г

Уильям Гарвей 1587-1657

Основатель рождения и развития современной физиологии

- Открытие 2 кругов кровообращения

-Исследование физиологических функций при помощи экспериментальных методов

Рене Декарт 1596-1650

- Открытие рефлекса

- Рефлекторный принцип взаимодействия организма и окружающей среды

Развитие анатомии, физиологии, психологии и гигиены с начала XIX в. до наших дней.

М.В. Ломоносов Основоположник русских наук

-Закон сохранения материи и энергии

-Теория цветового зрения

-Классификация вкусовых ощущений

Ч. Дарвин 1809-1882

Теория эволюции

Н.И.Пирогов

Русский анатом, хирург

Н.И.Пирогов 1810-1881

- Распиливание размороженных трупов (для точного определения расположения внутренних органов и тканей)

-Впервые применил эфирный наркоз, гипсовые повязки.

Основы военно-полевой хирургии

И.М.Сеченов 1829-1905

«Отец русской физиологии»

• Рефлексы головного мозга
• Объяснения психической деятельности человека

И.П.Павлов 1849-1936

• Подтверждение теории Сеченова экспериментально

Основоположники иммунологии Э.Дженнер ( 1749-1823) Луи Пастер ( 1822-1895

Основоположники иммунологии

И.И. Мечников

1845-1916

Открытие фагоцитоза

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 8 класс : -прочитать стр.3-6 -выучить записи в тетради -ответить на вопросы на стр.6