СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Наурызк?же М. Дулатов

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?Н М??АЛІМІ

Сырымова Рамила Мураткалиевна

П?НІ

?дебиеттік о?у

КЛАСЫ

3 «Б» класы

САБА?ТЫ? ТА?ЫРЫБЫ

Наурызк?же   М. Дулатов

САБА?ТЫ?  МА?САТЫ

 

?аза?  хал?ыны? ?лтты?  мерекесі  Наурыз   ж?не  оны?   тойлану ерекшеліктері туралы, наурызк?жені?  дайындалу  барысмен  таныса отырып, талдау, салыстыру, ?орытынды жасай білу ?абілетін дамыту.

Ø  Білім-біліктілігін ?алыптастыру;

Ø  Наурызк?жені? пайдасын ??ыну;

К?ТІЛЕТІН Н?ТИЖЕ

 

·         Наурыз тойы мен наурызк?жені? жасалуы мен пайдасы туралы біледі.

·         Жа?а та?ырып пен жа?а ??ымдармен таныса отырып, біілімі мен біліктілігі ?алыптасады.

Т?ЙІНДІ ИДЕЯ

 

«Наурызк?же- то?шылы? пен ырыс-??тты? белгісі»

Саба? кезе?дері / уа?ыты

Саба?та?ы іс-?рекет

Ба?алау

Ресурстар

Кіріспе (саба? басталмас б?рын о?ушылар алдын-ала нені білетіндігін аны?тау ж?мыстары)

5 минут

 Психологиялы? тренинг. «Мен ?зіме не тілеймін» Шатты? ше?беріне т?рып бір-біріне жа?сы тілектер айтады.

 

Топ?а б?ліну. ?има суреттер ар?ылы топ?а б?лінеді.

 

 

3 шапала?

 

 

 

?има суреттер

Жа?а материалды? таныстырылымы (о?ушыларды? жа?а та?ырыпты о?ып-?йренуі ?шін ?олданылатын ж?мыс т?рлері)

 

10 минут

Ж?пта, топта тал?ылау. Наурызк?же туралы білетінін орта?а салады.

Топты? ж?мыс.  Талдап бол?асын «ББ?» т?сілі бойынша не білетіндерін, білгісі келетіндерін жазады.

 

 

 

Білемін

 

Білгім келеді

 

?йрендім

 

 

 

 

 

 

Басбарма?

 

 

Топты? ба?алау

 

Итерактивті та?та

 

Стикер

 

плакат

Жа?а материалды ?олдану (саба?та ?олданылатын на?ты мысалдар, проблемалар, жобалар ж?не т.б. )

 

23 минут

Жеке ж?мыс. Ма?ынаны тану.

О?улы?та?ы м?тінді жеке, тізбектей о?у.

Топты? ж?мыс. С?здікпен ж?мыс. Таныс емес, т?сініксіз с?здер мен ??ымдарды талдау, т?сінік беру.

Топты? ж?мыс. Еркін тал?ылау. ?р топ?а Наурыз тойы, наурызк?же туралы дайын м?тіндер беріледі. Осы алын?ан м?ліметтерді? негізгілерін алып орта?а бір о?ушы шы?ып айтады.

Топты? ж?мыс. «Ше?бердегі с?ра?» ?дісі Балалар бір-біріне та?ырып бойынша с?ра?тар ?ояды.

Сергіту с?ті «Наурыз тойы» ?ні

Топты? ж?мыс. «Жарнама» ?дісі. Наурызк?жені жарнамалайды.

Топты? ж?мыс «Жуан, жі?ішке с?ра?тар» ?дісі

Жі?ішке с?ра?тар

Жуан с?ра?тар

Б?л не? ?ашан пісіріледі?

Кім пісіреді?

?андай мерекеде?

7 т?рлі д?м ?осатыны рас па?

?зі? ішіп к?рді? бе?

Оны тоя ішу керек дегені рас па?

 

?ашан пісіріледі?

М?мкін жазда шы?ар?

Неге олай екеніне т?сініктеме бер.

?андай д?мдер ?осады?

Б?л та?амны? ?андай ерекшелігі бар?

Неге тоя ішу керек?

Ал егер олай болмаса ше?

 

 

 

 

2 керемет, 1 ?ттеген-ай

 

 

топты? ба?алау

 

 

Ба?даршам

 

 

 

?зара ба?алау

 

о?улы?

 

 

 

итерактивті та?та

 

 

 

пара?шалар

 

 

 

стикер

 

 

 

плакат

?орытынды (о?ушыларды? о?ып-?йрену н?тижесін аны?тау ?шін ба?алау т?сілдерін (кері байланыс) ?олдану)

 

7 минут

Кері байланыс «Д??гелек ?стел» ?дісі

   ?р топ б?лінген та?ырыптары бойынша ?з пікірлерін ?р т?рлі фломастермен бір-бір с?йлеммен жазып шы?ады.

Рефлексия. «Б?гінгі саба?тан ал?ан ?серім»

отшашу

 

смайликтер

 

пара?шалар

 

смайликтер

Не с?тті ?тті?

 

 

 

Не с?тсіз ?тті?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотр содержимого документа
«Наурызк?же М. Дулатов»

ПӘН МҰҒАЛІМІ

Сырымова Рамила Мураткалиевна

ПӘНІ

Әдебиеттік оқу

КЛАСЫ

3 «Б» класы

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ

Наурызкөже М. Дулатов

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ


Қазақ халқының ұлттық мерекесі Наурыз және оның тойлану ерекшеліктері туралы, наурызкөженің дайындалу барысмен таныса отырып, талдау, салыстыру, қорытынды жасай білу қабілетін дамыту.

  • Білім-біліктілігін қалыптастыру;

  • Наурызкөженің пайдасын ұғыну;

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ


  • Наурыз тойы мен наурызкөженің жасалуы мен пайдасы туралы біледі.

  • Жаңа тақырып пен жаңа ұғымдармен таныса отырып, біілімі мен біліктілігі қалыптасады.

ТҮЙІНДІ ИДЕЯ


«Наурызкөже- тоқшылық пен ырыс-құттың белгісі»

Сабақ кезеңдері / уақыты

Сабақтағы іс-әрекет

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе (сабақ басталмас бұрын оқушылар алдын-ала нені білетіндігін анықтау жұмыстары)

5 минут

Психологиялық тренинг. «Мен өзіме не тілеймін» Шаттық шеңберіне тұрып бір-біріне жақсы тілектер айтады.


Топқа бөліну. Қима суреттер арқылы топқа бөлінеді.



3 шапалақ




Қима суреттер

Жаңа материалдың таныстырылымы (оқушылардың жаңа тақырыпты оқып-үйренуі үшін қолданылатын жұмыс түрлері)


10 минут

Жұпта, топта талқылау. Наурызкөже туралы білетінін ортаға салады.

Топтық жұмыс. Талдап болғасын «ББҮ» тәсілі бойынша не білетіндерін, білгісі келетіндерін жазады.




Білемін


Білгім келеді


Үйрендім







Басбармақ



Топтық бағалау


Итерактивті тақта


Стикер


плакат

Жаңа материалды қолдану (сабақта қолданылатын нақты мысалдар, проблемалар, жобалар және т.б. )


23 минут

Жеке жұмыс. Мағынаны тану.

Оқулықтағы мәтінді жеке, тізбектей оқу.

Топтық жұмыс. Сөздікпен жұмыс. Таныс емес, түсініксіз сөздер мен ұғымдарды талдау, түсінік беру.

Топтық жұмыс. Еркін талқылау. Әр топқа Наурыз тойы, наурызкөже туралы дайын мәтіндер беріледі. Осы алынған мәліметтердің негізгілерін алып ортаға бір оқушы шығып айтады.

Топтық жұмыс. «Шеңбердегі сұрақ» әдісі Балалар бір-біріне тақырып бойынша сұрақтар қояды.

Сергіту сәті «Наурыз тойы» әні

Топтық жұмыс. «Жарнама» әдісі. Наурызкөжені жарнамалайды.

Топтық жұмыс «Жуан, жіңішке сұрақтар» әдісі

Жіңішке сұрақтар

Жуан сұрақтар

Бұл не? Қашан пісіріледі?

Кім пісіреді?

Қандай мерекеде?

7 түрлі дәм қосатыны рас па?

Өзің ішіп көрдің бе?

Оны тоя ішу керек дегені рас па?


Қашан пісіріледі?

Мүмкін жазда шығар?

Неге олай екеніне түсініктеме бер.

Қандай дәмдер қосады?

Бұл тағамның қандай ерекшелігі бар?

Неге тоя ішу керек?

Ал егер олай болмаса ше?





2 керемет, 1 әттеген-ай



топтық бағалау



Бағдаршам






Өзара бағалау


оқулық




итерактивті тақта




парақшалар




стикер




плакат

Қорытынды (оқушылардың оқып-үйрену нәтижесін анықтау үшін бағалау тәсілдерін (кері байланыс) қолдану)


7 минут

Кері байланыс «Дөңгелек үстел» әдісі

Әр топ бөлінген тақырыптары бойынша өз пікірлерін әр түрлі фломастермен бір-бір сөйлеммен жазып шығады.

Рефлексия. «Бүгінгі сабақтан алған әсерім»

отшашу


смайликтер


парақшалар


смайликтер

Не сәтті өтті?




Не сәтсіз өтті?














Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!