Наурызнама онкүндігі балабақшада

Бекітемін: ___________

Мектеп директоры Токтасынова Г.Н.

Қарастырылды ӘК ___31.01.2025 ж

Хаттама №4

«Куйбышев а.н.м.» КММ жанындағы шағын орталықтың әртүрлі жас тобында 14-23 наурыз аралығында ұйымдастырылатын

Наурызнама онкүндігі

Құрастырушы: тәрбиеші Акчабарова М.М.

14 наурыз - Көрісу күні (3-4 жастағы балаларға)

Мақсаты:

• Балаларды Көрісу күні мерекесімен таныстыру, оның мәнін түсіндіру.

• Балалардың бір-біріне деген мейірімділік, достық сезімдерін ояту.

• Қазақ халқының салт-дәстүрлерін құрметтеуге тәрбиелеу.

• Тілдерін дамыту, сөздік қорын байыту (Көрісу, Амал мерекесі, жақсылық, тілек).

Көрнекіліктер:

• Көрісу күніне арналған суреттер, слайдтар.

• Қазақ ұлттық киімдері.

• Кішкентай алақандардың суреттерінен жасалған күн.

• Музыкалық аспаптар (домбыра, сыбызғы).

Іс-шараның барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

• Балалар шеңберге тұрады.

• Тәрбиеші: “Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізде ерекше күн, Көрісу күні!”

1. Негізгі бөлім:

• Тәрбиешінің әңгімесі:

  • “Балалар, Көрісу күні - бұл көктемнің басталуы, табиғаттың оянуы. Бұл күні адамдар бір-бірімен көрісіп, жақсы тілектер тілейді.”

  • “Көрісу күнінде үлкендер кішілерге батасын береді, ал кішілер үлкендерді құрметтейді.”

  • “Көрісу күні Амал мерекесі деп те аталады. Бұл күні адамдар бір-біріне жақсылық тілейді, ренжіскендер татуласады.”

• Суреттер мен слайдтар көрсету:

  • Көрісу күнін тойлау көріністері.

  • Қазақ ұлттық киімдері.

  • Табиғаттың оянуы.

• Ойын: “Кім жылдам көріседі?”

  • Балалар жұпқа бөлініп, музыка ойнаған кезде бір-бірімен көріседі. Музыка тоқтағанда, басқа жұппен көріседі.

• Музыкалық сәт:

  • Қазақ халық әндерін тыңдау.

  • Домбыра мен сыбызғының дыбыстарын тыңдау.

• Шығармашылық жұмыс:

  • “Күн шуағы” аппликациясын жасау (кішкентай алақандардың суреттерінен).

• Тілектер айту:

  • Балалар бір-біріне жақсы тілектер айтады (денсаулық, бақыт, табыс).

  • Тәрбиеші: “Көрісейік, достарым, көңілді боп бәріміз!”

1. Қорытынды:

• Тәрбиеші: “Балалар, бүгін біз Көрісу күні туралы көп білдік. Бұл мерекеде бір-бірімізге жақсылық тілейік, әрдайым тату болайық!”

• Балалардың көңіл-күйін көтеру, мадақтау.

Ескертулер:

• Іс-шараның ұзақтығы 15-20 минуттан аспауы керек.

• Материалдарды балалардың жас ерекшеліктеріне сай етіп таңдау қажет.

• Ойын элементтерін көбірек қолдану керек.

• Мерекелік көңіл-күй қалыптастыру маңызды.

Бұл іс-шара балаларға Көрісу күнінің мәнін түсінуге, қазақ халқының салт-дәстүрлерін құрметтеуге, бір-біріне деген мейірімділік сезімдерін оятуға көмектеседі.

15 наурыз – Қайырымдылық күні (3-4 жастағы балаларға)

Мақсаты:

• Балаларды “қайырымдылық” ұғымымен таныстыру.

• Қайырымдылықтың маңыздылығын түсіндіру.

• Балаларда жақсылық жасауға, көмек көрсетуге деген құштарлықты ояту.

• Мейірімділік, жанашырлық, достық сияқты қасиеттерді дамыту.

• Тілдерін дамыту, сөздік қорын байыту (“қайырымдылық”, “жақсылық”, “көмек”, “мейірімділік”).

Көрнекіліктер:

• Қайырымдылық туралы суреттер, слайдтар.

• Ертегілердің иллюстрациялары (мысалы, “Бауырсақ”, “Үйшік”).

• Жүрекшелер (әр балаға).

• Қуыршақтар немесе ойыншықтар.

Іс-шараның барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

• Балалар шеңберге тұрады.

• Тәрбиеші: “Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізде ерекше күн, Қайырымдылық күні!”

1. Негізгі бөлім:

• Тәрбиешінің әңгімесі:

  • “Балалар, қайырымдылық дегеніміз не екенін білесіңдер ме? Қайырымдылық - бұл жақсылық жасау, көмектесу.”

  • “Біз кімдерге көмектесе аламыз? (Жауаптар: әжеге, атаға, ата-анаға, достарымызға, жануарларға).”

  • “Қайырымды адам қандай болуы керек? (Жауаптар: мейірімді, жанашыр, көмекшіл, әділ).”

• Суреттер мен слайдтар көрсету:

  • Адамдардың бір-біріне көмектесіп жатқан суреттері.

  • Жануарларға қамқорлық жасап жатқан суреттер.

  • Кітап оқып беру, ойыншықтармен бөлісу.

• Ертегі оқу/көрсету:

  • “Бауырсақ” ертегісін оқып беру және бауырсақтың қайырымсыздығын талқылау.

  • “Үйшік” ертегісін оқып беру және жануарлардың бір-біріне көмектесуін талқылау.

• Ойын: “Кімге көмектесеміз?”

  • Тәрбиеші қуыршақтарды немесе ойыншықтарды қолданып, түрлі жағдайларды көрсетеді (қуыршақ жылап отыр, ойыншықтың аяғы ауырып қалды). Балалар кімге және қалай көмектесуге болатынын айтады.

• Сергіту сәті:

  • Қайырымдылыққа шақыратын өлең жолдарымен жаттығулар жасау. Мысалы: “Біз жақсы баламыз, Бәріне көмектесеміз!”.

• Шығармашылық жұмыс:

  • Әр балаға жүрекше таратылып беріледі. Балалар сол жүрекшеге жақсылық жасағысы келетін адамның немесе жануардың суретін салады.

• Тілектер айту:

  • Балалар бір-біріне жақсы тілектер айтады, қайырымды болуға шақырады.

  • Тәрбиеші: “Бәріміз қайырымды болайық, бір-бірімізге көмектесейік!”

1. Қорытынды:

• Тәрбиеші: “Балалар, бүгін біз қайырымдылық туралы көп білдік. Қайырымды болу - өте жақсы қасиет. Әрдайым жақсылық жасауға тырысайық!”

• Балалардың жасаған жұмыстарын мадақтау.

Ескертулер:

• Іс-шараның ұзақтығы 15-20 минуттан аспауы керек.

• Материалдарды балалардың жас ерекшеліктеріне сай етіп таңдау қажет.

• Ойын элементтерін көбірек қолдану керек.

• Мейірімділік атмосферасын құру маңызды.

Бұл іс-шара балаларға қайырымдылықтың маңыздылығын түсінуге, жақсылық жасауға деген құштарлықтарын оятуға көмектеседі.

16 наурыз - Шаңырақ күні (3-4 жастағы балаларға)

Мақсаты:

• Балаларды “шаңырақ” ұғымымен таныстыру.

• Шаңырақтың қазақ халқы үшін маңыздылығын түсіндіру.

• Отбасы құндылықтарын дәріптеуге тәрбиелеу.

• Қазақ халқының мәдени мұрасын құрметтеуге баулу.

• Тілдерін дамыту, сөздік қорын байыту (“шаңырақ”, “отбасы”, “ошақ”, “бірлік”).

Көрнекіліктер:

• Шаңырақтың суреті немесе макеті.

• Киіз үйдің суреттері немесе макеті.

• Отбасы мүшелерінің суреттері.

• Қазақ ұлттық киімдері.

• Музыкалық аспаптар (домбыра).

Іс-шараның барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

• Балалар шеңберге тұрады.

• Тәрбиеші: “Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізде ерекше күн, Шаңырақ күні!”

1. Негізгі бөлім:

• Тәрбиешінің әңгімесі:

  • “Балалар, шаңырақ дегеніміз не? Шаңырақ - ол киіз үйдің төбесіндегі дөңгелек тесік. Шаңырақ - ол отбасының символы.”

  • “Шаңырақ - отбасының бірлігін, ынтымағын білдіреді. Шаңырақ астында үлкендер мен кішілер бірге тұрады.”

  • “Шаңырақ астында әке, ана, ата, әже, аға, апа, іні, сіңлі бәріміз бірге тұрамыз. Біз - бір отбасымыз.”

• Шаңырақты көрсету:

  • Тәрбиеші шаңырақтың суретін немесе макетін көрсетеді және оның бөліктерін түсіндіреді (кереге, уық).

  • “Шаңырақ - бұл біздің үйіміз, біздің ошағымыз. Ол бізді жамандықтан қорғайды.”

• Киіз үй туралы әңгіме:

  • “Бұрын қазақтар киіз үйде тұрған. Киіз үй - бұл көшпелі халықтың үйі.”

  • Киіз үйдің шаңырағы отбасының бірлігін білдірген.

• Ойын: “Менің отбасым”

  • Тәрбиеші отбасы мүшелерінің суреттерін көрсетеді, ал балалар кім екенін атайды (әке, ана, ата, әже).

  • Балалар өз отбасы мүшелері туралы қысқаша әңгімелейді.

• Музыкалық сәт:

  • Қазақ халық әндерін тыңдау (отбасы, туған жер туралы).

  • Домбыраның үнін тыңдау.

• Сергіту сәті:

  • “Біздің үлкен отбасымыз” атты қимылды ойын ойнау.

• Шығармашылық жұмыс:

  • Шаңырақтың суретін салу немесе жапсыру.

1. Қорытынды:

• Тәрбиеші: “Балалар, бүгін біз шаңырақ туралы көп білдік. Шаңырақ - бұл біздің отбасымыз, біздің бірлігіміз. Отбасымызды әрдайым жақсы көрейік, бір-бірімізге қамқор болайық!”

• Балалардың жұмыстарын мадақтау.

Ескертулер:

• Іс-шараның ұзақтығы 15-20 минуттан аспауы керек.

• Материалдарды балалардың жас ерекшеліктеріне сай етіп таңдау қажет.

• Ойын элементтерін көбірек қолдану керек.

• Отбасына деген сүйіспеншілік пен құрмет сезімін ояту маңызды.

Бұл іс-шара балаларға шаңырақтың мағынасын түсінуге, отбасы құндылықтарын дәріптеуге, қазақ халқының мәдени мұрасын құрметтеуге көмектеседі.

You

17 наурыз - Мәдениет және ұлттық салт-дәстүр күні (3-4 жастағы балаларға)

Мақсаты:

• Балаларды қазақ халқының мәдениетімен және салт-дәстүрлерімен таныстыру.

• Ұлттық ойындар, әндер, билер арқылы балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.

• Қазақ тіліне деген қызығушылықты арттыру.

• Ұлттық киімдерді құрметтеуге тәрбиелеу.

• Өз халқының мәдени мұрасын мақтаныш етуге баулу.

• Тілдерін дамыту, сөздік қорын байыту (“мәдениет”, “салт-дәстүр”, “ұлттық”, “ойын”, “би”, “ән”).

Көрнекіліктер:

• Қазақ ұлттық киімдері.

• Ұлттық музыкалық аспаптар (домбыра, қобыз, сыбызғы).

• Ұлттық ойындарға арналған құралдар (асықтар, арқан).

• Қазақ халқының тұрмысын бейнелейтін суреттер.

• Қазақ ертегілерінің кітаптары.

Іс-шараның барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

• Балалар шеңберге тұрады.

• Тәрбиеші: “Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізде ерекше күн, Мәдениет және ұлттық салт-дәстүр күні!”

1. Негізгі бөлім:

• Тәрбиешінің әңгімесі:

  • “Балалар, мәдениет дегеніміз не? Мәдениет - бұл біздің тіліміз, әндеріміз, билеріміз, салт-дәстүрлеріміз.”

  • “Салт-дәстүр дегеніміз - ата-бабамыздан қалған әдет-ғұрыптар.”

  • “Біздің қазақ халқымыздың мәдениеті өте бай.”

• Ұлттық киімдерді көрсету:

  • Тәрбиеші қазақ ұлттық киімдерін көрсетеді және олардың атауларын айтады (шапан, камзол, тақия, сәукеле).

  • “Бұл киімдерді біз мереке күндері киеміз.”

• Ұлттық музыкалық аспаптармен таныстыру:

  • Тәрбиеші домбыраны, қобызды, сыбызғыны көрсетеді және олардың дыбыстарын тыңдатады.

  • “Домбыра - қазақ халқының жаны. Домбырамен ән айтамыз, күй шертеміз.”

• Ұлттық ойындар ойнау:

  • “Асық ату”, “Арқан тарту”, “Бүркіт пен балапандар” ойындарын ойнау.

  • Ойындардың ережелерін түсіндіру.

• Қазақ ертегілерін оқу/сахналау:

  • Қазақ ертегілерінен үзінді оқу немесе сахналау (“Алдар көсе”, “Ер Төстік”).

  • Ертегінің мазмұнын талқылау.

• Ұлттық билер билеу:

  • Қазақ билерінің қозғалыстарын көрсету және балалармен бірге қайталау.

• Ұлттық әндер айту:

  • “Ақ көгершін”, “Көңілді күн” сияқты қазақ әндерін айту.

1. Қорытынды:

• Тәрбиеші: “Балалар, бүгін біз қазақ халқының мәдениетімен және салт-дәстүрлерімен таныстық. Біздің халқымыздың мәдениеті өте бай және әдемі. Біз өз мәдениетімізді әрдайым мақтан етуіміз керек!”

• Балаларды мадақтау және оларға ұлттық тағамдардан дәм таттыру.

Ескертулер:

• Іс-шараның ұзақтығы 15-20 минуттан аспауы керек.

• Материалдарды балалардың жас ерекшеліктеріне сай етіп таңдау қажет.

• Ойын элементтерін көбірек қолдану керек.

• Балалардың белсенді қатысуына жағдай жасау маңызды.

Бұл іс-шара балаларға қазақ халқының мәдениетімен танысуға, ұлттық салт-дәстүрлерді құрметтеуге, өз халқының мәдени мұрасын мақтан етуге көмектеседі.

You

18 наурыз - Ұлттық киім күні (3-4 жастағы балаларға)

Мақсаты:

• Балаларды қазақ ұлттық киімдерімен таныстыру.

• Ұлттық киімдердің ерекшеліктерін, ою-өрнектерін ажырата білуге үйрету.

• Ұлттық киімдерді құрметтеуге, киюге деген қызығушылықты арттыру.

• Қазақ халқының мәдени мұрасына деген сүйіспеншілікті ояту.

• Тілдерін дамыту, сөздік қорын байыту (“ұлттық киім”, “шапан”, “камзол”, “тақия”, “сәукеле”, “ою-өрнек”).

Көрнекіліктер:

• Қазақ ұлттық киімдерінің суреттері немесе иллюстрациялары (шапан, камзол, тақия, сәукеле, көйлек, белбеу және т.б.).

• Қуыршақтарға кигізілген ұлттық киімдер.

• Ұлттық киімдердің элементтері (ою-өрнектер, түймелер, моншақтар).

• Музыкалық аспаптар (домбыра).

Іс-шараның барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

• Балалар шеңберге тұрады.

• Тәрбиеші: “Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізде ерекше күн, Ұлттық киім күні!”

1. Негізгі бөлім:

• Тәрбиешінің әңгімесі:

  • “Балалар, ұлттық киім дегеніміз не? Ұлттық киім - бұл әр халықтың өзіне тән киімдері.”

  • “Қазақ халқының да өзінің әдемі ұлттық киімдері бар.”

  • “Бұл киімдерді біз мереке күндері киеміз.”

• Ұлттық киімдерді көрсету:

  • Тәрбиеші ұлттық киімдердің суреттерін көрсетеді және олардың атауларын айтады (шапан, камзол, тақия, сәукеле, көйлек, белбеу және т.б.).

  • Әр киімнің ерекшеліктерін түсіндіреді (мысалы, шапан - қыста жылытады, тақия - басты күннен қорғайды).

  • “Қараңдаршы, бұл киімдер қандай әдемі ою-өрнектермен безендірілген!”

• Ою-өрнектермен таныстыру:

  • Тәрбиеші ою-өрнектердің суреттерін көрсетеді және олардың атауларын айтады (“қошқар мүйіз”, “гүл”, “жапырақ” және т.б.).

  • “Ою-өрнектер біздің киімдерімізді әдемі етеді және олардың өз мәні бар.”

• Ойын: “Киімді тап”

  • Тәрбиеші ұлттық киімдердің суреттерін жасырады. Балалар суреттерді тауып, олардың атауларын айту керек.

• Ойын: “Қуыршақты киіндір”

  • Балалар қуыршақтарды ұлттық киімдермен киіндіреді.

• Музыкалық сәт:

  • Қазақ халық әндерін тыңдау (киім туралы әндер).

  • Домбыраның үнін тыңдау.

• Сергіту сәті:

  • “Қара жорға” биін билеу.

• Шығармашылық жұмыс:

  • Ұлттық киімнің суретін салу немесе жапсыру.

  • Ою-өрнектермен безендіру.

1. Қорытынды:

• Тәрбиеші: “Балалар, бүгін біз қазақ ұлттық киімдерімен таныстық. Біздің ұлттық киімдеріміз өте әдемі және біз оларды әрдайым мақтан етуіміз керек!”

• Балалардың жұмыстарын мадақтау.

Ескертулер:

• Іс-шараның ұзақтығы 15-20 минуттан аспауы керек.

• Материалдарды балалардың жас ерекшеліктеріне сай етіп таңдау қажет.

• Ойын элементтерін көбірек қолдану керек.

• Ұлттық киімдерге деген сүйіспеншілік пен құрмет сезімін ояту маңызды.

Бұл іс-шара балаларға қазақ ұлттық киімдерімен танысуға, олардың ерекшеліктерін білуге, қазақ халқының мәдени мұрасын құрметтеуге көмектеседі.

You

19 наурыз - Жаңару күні (3-4 жастағы балаларға)

Мақсаты:

• Балаларды “жаңару” ұғымымен таныстыру.

• Көктем мезгілінің ерекшеліктерін, табиғаттың жаңаруын түсіндіру.

• Жақсылыққа, жаңа нәрсеге ұмтылуға деген ынтаны арттыру.

• Қоршаған ортаға деген қамқорлықты тәрбиелеу.

• Тілдерін дамыту, сөздік қорын байыту (“жаңару”, “көктем”, “табиғат”, “өсімдік”, “гүл”).

Көрнекіліктер:

• Көктем мезгілін бейнелейтін суреттер немесе слайдтар (гүлдер, жасыл шөп, күн).

• Көктемгі құбылыстарды көрсететін суреттер (жаңбыр, күннің жылынуы, қардың еруі).

• Өсіп шыққан гүлдер немесе өсімдіктер.

• Музыкалық аспаптар (сыбызғы, домбыра).

Іс-шараның барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

• Балалар шеңберге тұрады.

• Тәрбиеші: “Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізде ерекше күн, Жаңару күні!”

1. Негізгі бөлім:

• Тәрбиешінің әңгімесі:

  • “Балалар, жаңару дегеніміз не? Жаңару - бұл ескінің орнына жаңаның келуі.”

  • “Қазір жылдың қай мезгілі? Көктем.”

  • “Көктемде табиғат қалай өзгереді? Күн жылынады, қар ериді, ағаштар бүршік жарады, гүлдер өседі.”

  • “Көктем - жаңару мезгілі.”

• Көктем мезгілін бейнелейтін суреттерді көрсету:

  • Гүлдердің, жасыл шөптің, күннің суреттерін көрсету.

  • Көктемгі құбылыстарды көрсететін суреттерді көрсету (жаңбыр, күннің жылынуы, қардың еруі).

• Гүлдермен таныстыру:

  • Тәрбиеші өсіп шыққан гүлдерді көрсетеді және олардың атауларын айтады (қызғалдақ, бәйшешек, лалагүл).

  • “Гүлдер көктемде өсіп, бізге қуаныш сыйлайды.”

• Ойын: “Көктемді тап”

  • Түрлі мезгілдердің суреттері арасынан көктемге қатысты суреттерді табу.

• Ойын: “Гүл отырғызамыз”

  • Балалар гүл отырғызуды сахналайды (жер қазу, гүлді отырғызу, суару).

• Музыкалық сәт:

  • Көктем туралы әндерді тыңдау.

  • Сыбызғының үнін тыңдау.

• Сергіту сәті:

  • “Көктем гүлі” биін билеу.

• Шығармашылық жұмыс:

  • Көктемгі гүлдердің суретін салу немесе жапсыру.

1. Қорытынды:

• Тәрбиеші: “Балалар, бүгін біз жаңару күні және көктем туралы көп білдік. Көктем - жаңару мезгілі, жақсылық пен қуаныш мезгілі. Біз табиғатты қорғауымыз керек!”

• Балалардың жұмыстарын мадақтау.

Ескертулер:

• Іс-шараның ұзақтығы 15-20 минуттан аспауы керек.

• Материалдарды балалардың жас ерекшеліктеріне сай етіп таңдау қажет.

• Ойын элементтерін көбірек қолдану керек.

• Қоршаған ортаға деген сүйіспеншілік пен қамқорлық сезімін ояту маңызды.

Бұл іс-шара балаларға “жаңару” ұғымын түсінуге, көктем мезгілінің ерекшеліктерін білуге, жақсылыққа ұмтылуға және қоршаған ортаға қамқорлық жасауға көмектеседі.

You

20 наурыз - Ұлттық спорт күні (3-4 жастағы балаларға)

Мақсаты:

• Балаларды қазақ ұлттық спорт түрлерімен таныстыру.

• Ұлттық спорт түрлерінің қарапайым элементтерімен таныстыру (күрес, асық ату, теңге ілу).

• Дене белсенділігін арттыру, қимыл-қозғалыс дағдыларын дамыту.

• Салауатты өмір салтын ұстануға тәрбиелеу.

• Ұлттық спортқа деген қызығушылықты ояту.

• Тілдерін дамыту, сөздік қорын байыту (“ұлттық спорт”, “күрес”, “асық”, “теңге”, “жылдамдық”, “күш”).

Көрнекіліктер:

• Ұлттық спорт түрлерінің суреттері немесе иллюстрациялары (күрес, асық ату, теңге ілу, ат ойындары).

• Ұлттық спорт ойындарына арналған құралдар (асықтар, арқан, кішкентай теңге).

• Спорттық киім.

Іс-шараның барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

• Балалар шеңберге тұрады.

• Тәрбиеші: “Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізде ерекше күн, Ұлттық спорт күні!”

1. Негізгі бөлім:

• Тәрбиешінің әңгімесі:

  • “Балалар, спорт дегеніміз не? Спорт - бұл дене жаттығуларымен айналысу, денсаулықты нығайту.”

  • “Біздің қазақ халқының өзінің ұлттық спорт түрлері бар.”

  • “Олар - күрес, асық ату, теңге ілу және басқалары.”

• Ұлттық спорт түрлерін көрсету:

  • Ұлттық спорт түрлерінің суреттерін көрсету.

  • Күрес туралы әңгімелеу (күресушілердің күші, төзімділігі).

  • Асық ату туралы әңгімелеу (асықтармен ойнау, дәлдік).

  • Теңге ілу туралы әңгімелеу (атпен жүру, теңгені алу).

• Ойын: “Күресушілер”

  • Балалар бір-бірімен ақырын күреседі (еденге құламай, бірін-бірі жұлқыламай).

  • Тәрбиеші қауіпсіздік ережелерін түсіндіреді.

• Ойын: “Асық ату”

  • Балалар асықтармен ойнайды, нысанаға тигізуге тырысады.

• Ойын: “Арқан тарту”

  • Балалар екі топқа бөлініп, арқан тартады (күш, ұйымшылдық).

• Сергіту сәті:

  • “Жаса, жаса, батырлар!” спорттық жаттығулар жасау.

• Шығармашылық жұмыс:

  • Ұлттық спортшылардың суреттерін салу немесе жапсыру.

1. Қорытынды:

• Тәрбиеші: “Балалар, бүгін біз ұлттық спорт түрлерімен таныстық. Спортпен айналысу денсаулыққа пайдалы. Біз әрдайым салауатты өмір салтын ұстануымыз керек!”

• Балаларды мадақтау.

Ескертулер:

• Іс-шараның ұзақтығы 15-20 минуттан аспауы керек.

• Материалдарды балалардың жас ерекшеліктеріне сай етіп таңдау қажет.

• Ойын элементтерін көбірек қолдану керек.

• Қауіпсіздік ережелерін сақтау маңызды.

Бұл іс-шара балаларға ұлттық спорт түрлерімен танысуға, дене белсенділігін арттыруға, салауатты өмір салтын ұстануға және спортқа деген қызығушылықтарын оятуға көмектеседі.

You

21 наурыз - Ынтымақ күні (3-4 жастағы балаларға)

Мақсаты:

• Балаларды “ынтымақ” ұғымымен таныстыру.

• Достықтың, татулықтың, бірліктің маңыздылығын түсіндіру.

• Бір-біріне көмектесуге, жанашырлық танытуға тәрбиелеу.

• Түрлі ұлттардың мәдениетін құрметтеуге баулу.

• Тілдерін дамыту, сөздік қорын байыту (“ынтымақ”, “достық”, “бірлік”, “татулық”, “көмек”).

Көрнекіліктер:

• Достық, ынтымақ туралы суреттер немесе иллюстрациялар.

• Түрлі ұлттардың балаларының суреттері.

• Әр түрлі түсті қағаздан жасалған гүлдер.

• Музыкалық аспаптар (барабан, маракас).

Іс-шараның барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

• Балалар шеңберге тұрады.

• Тәрбиеші: “Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізде ерекше күн, Ынтымақ күні!”

1. Негізгі бөлім:

• Тәрбиешінің әңгімесі:

  • “Балалар, ынтымақ дегеніміз не? Ынтымақ - бұл бірлік, достық, татулық.”

  • “Егер біз бәріміз бірге болсақ, онда біз күшті боламыз.”

  • “Ынтымақ болған жерде береке болады.”

• Достық туралы әңгіме:

  • “Нағыз дос қандай болу керек? Ол сені тыңдайды, саған көмектеседі, сені қолдайды.”

  • “Достарыңмен тату болу керек.”

• Ынтымақ туралы суреттерді көрсету:

  • Балалардың бірге ойнап жүрген, бір-біріне көмектесіп жатқан суреттерін көрсету.

  • Түрлі ұлттардың балаларының бірге тұрып жатқанын көрсететін суреттер.

• Ойын: “Досыңа көмектес”

  • Балалар жұпқа бөлініп, бір-біріне көмектеседі (киімін кию, аяқ киімін байлау, ойыншықтарды жинау).

• Ойын: “Достық гүлі”

  • Әр балаға әр түрлі түсті қағаздан жасалған гүл беріледі. Балалар шеңберге тұрып, гүлдерін бір-біріне береді және жақсы тілектер айтады.

• Музыкалық сәт:

  • Достық туралы әндерді айту.

  • Түрлі ұлттардың музыкалық аспаптарында ойнау (барабан, маракас).

• Сергіту сәті:

  • “Егер көңілді болсаң” атты қимылды ойын ойнау.

1. Қорытынды:

• Тәрбиеші: “Балалар, бүгін біз ынтымақ туралы көп білдік. Біз әрдайым дос болуымыз керек, бір-бірімізге көмектесуіміз керек, бір-бірімізді құрметтеуіміз керек!”

• Балаларды мадақтау.

Ескертулер:

• Іс-шараның ұзақтығы 15-20 минуттан аспауы керек.

• Материалдарды балалардың жас ерекшеліктеріне сай етіп таңдау қажет.

• Ойын элементтерін көбірек қолдану керек.

• Достық, татулық, бірлік сезімін ояту маңызды.

Бұл іс-шара балаларға “ынтымақ” ұғымын түсінуге, достықтың, татулықтың, бірліктің маңыздылығын сезінуге, бір-біріне жанашырлық танытуға көмектеседі.

You

22 наурыз - Жыл басы (3-4 жастағы балаларға)

Мақсаты:

• Балаларды Наурыз мейрамымен таныстыру.

• Наурыздың жыл басы екенін түсіндіру.

• Наурыз мейрамының салт-дәстүрлерімен таныстыру (Наурыз көже, ән айту, би билеу, ұлттық ойындар).

• Қазақ халқының мәдени мұрасын құрметтеуге тәрбиелеу.

• Тілдерін дамыту, сөздік қорын байыту (“Наурыз”, “жыл басы”, “мейрам”, “салт-дәстүр”, “Наурыз көже”).

Көрнекіліктер:

• Наурыз мейрамына арналған суреттер немесе иллюстрациялар.

• Наурыз көже.

• Қазақ ұлттық киімдері.

• Ұлттық музыкалық аспаптар (домбыра).

• Наурызға арналған әшекейлер (бауырсақтар, кәмпиттер).

Іс-шараның барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

• Балалар шеңберге тұрады.

• Тәрбиеші: “Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізде ерекше күн, Наурыз мейрамы!”

1. Негізгі бөлім:

• Тәрбиешінің әңгімесі:

  • “Балалар, Наурыз дегеніміз не? Наурыз - бұл жыл басы, жаңа жыл.”

  • “Бұл күні біз көктемді қарсы аламыз.”

  • “Наурыз - қуаныш пен бақыттың мейрамы.”

• Наурыз мейрамы туралы суреттерді көрсету:

  • Наурызды тойлау көріністері, киіз үйлер, ұлттық тағамдар, ұлттық ойындар бейнеленген суреттерді көрсету.

• Наурыз көже туралы әңгіме:

  • “Наурыз көже - бұл ерекше тағам. Ол жеті түрлі дәннен жасалады.”

  • “Наурыз көже бізге күш береді, денсаулығымызды жақсартады.”

  • Балаларға Наурыз көжеден дәм таттыру.

• Ұлттық ойындар ойнау:

  • “Арқан тарту”, “Асық ату” ойындарын ойнау.

• Ұлттық әндер айту және би билеу:

  • Наурызға арналған әндерді айту.

  • Қазақ билерін билеу.

• Сергіту сәті:

  • “Көктем келді” атты қимылды ойын ойнау.

• Шығармашылық жұмыс:

  • Наурыз мейрамына арналған сурет салу немесе жапсыру.

1. Қорытынды:

• Тәрбиеші: “Балалар, бүгін біз Наурыз мейрамын тойладық. Наурыз - бұл жаңа жыл, жақсылық пен қуаныш әкелетін мейрам. Наурыз құтты болсын!”

• Балаларды мадақтау.

Ескертулер:

• Іс-шараның ұзақтығы 15-20 минуттан аспауы керек.

• Материалдарды балалардың жас ерекшеліктеріне сай етіп таңдау қажет.

• Ойын элементтерін көбірек қолдану керек.

• Мерекелік көңіл-күй қалыптастыру маңызды.

Бұл іс-шара балаларға Наурыз мейрамымен танысуға, оның салт-дәстүрлерін білуге, қазақ халқының мәдени мұрасын құрметтеуге көмектеседі.

You

23 наурыз - Тазару күні (3-4 жастағы балаларға)

Мақсаты:

• Балаларды “тазалық” ұғымымен таныстыру.

• Тазалықтың денсаулық үшін маңыздылығын түсіндіру.

• Жеке гигиена дағдыларын қалыптастыру (қолды жуу, тісті тазалау, жуыну).

• Қоршаған ортаны таза ұстауға тәрбиелеу.

• Тілдерін дамыту, сөздік қорын байыту (“тазалық”, “денсаулық”, “микроб”, “сабын”, “сүлгі”).

Көрнекіліктер:

• Тазалық туралы суреттер немесе иллюстрациялар.

• Микробтардың суреттері.

• Сабын, сүлгі, тіс пастасы, тіс щеткасы.

• Қоқыс жәшігі.

Іс-шараның барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі:

• Балалар шеңберге тұрады.

• Тәрбиеші: “Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізде ерекше күн, Тазару күні!”

1. Негізгі бөлім:

• Тәрбиешінің әңгімесі:

  • “Балалар, тазалық дегеніміз не? Тазалық - бұл лас нәрселерден арылу.”

  • “Неліктен таза болу керек? Тазалық денсаулығымызды сақтайды.”

  • “Тазалықты сақтамасақ, біз ауырып қалуымыз мүмкін.”

• Микробтар туралы әңгіме:

  • “Микробтар - біздің көзімізбен көре алмайтын кішкентай жаман заттар.”

  • “Олар біздің қолымызда, ойыншықтарымызда, жерде болуы мүмкін.”

  • “Егер біз таза болмасақ, онда микробтар біздің ішімізге кіріп, бізді ауыртады.”

• Жеке гигиена туралы әңгіме:

  • “Қолды қалай жуу керек? Сабынмен және жылы сумен.”

  • “Қолды қашан жуу керек? Тамақ ішер алдында, дәретханадан кейін, көшеден келгеннен кейін.”

  • “Тісті қалай тазалау керек? Тіс пастасымен және щеткамен.”

  • “Тісті күніне неше рет тазалау керек? Екі рет - таңертең және кешке.”

• Тазалықты сақтау жолдары:

  • “Үйімізді, бөлмемізді таза ұстау керек.”

  • “Ойыншықтарымызды жинап қою керек.”

  • “Қоқыстарды қоқыс жәшігіне тастау керек.”

• Ойын: “Микробтарды қуу”

  • Балалар қолдарын сабынмен жуып, микробтарды қуады.

• Ойын: “Ойыншықтарды жина”

  • Балалар тез арада ойыншықтарды жинап қояды.

• Сергіту сәті:

  • “Қол жуу” туралы ән айту және қимылдар жасау.

1. Қорытынды:

• Тәрбиеші: “Балалар, бүгін біз тазалық туралы көп білдік. Тазалық - бұл денсаулықтың кепілі. Біз әрдайым таза болуымыз керек!”

• Балаларды мадақтау.

Ескертулер:

• Іс-шараның ұзақтығы 15-20 минуттан аспауы керек.

• Материалдарды балалардың жас ерекшеліктеріне сай етіп таңдау қажет.

• Ойын элементтерін көбірек қолдану керек.

• Тазалыққа деген сүйіспеншілік пен жауапкершілік сезімін ояту маңызды.

Бұл іс-шара балаларға “тазалық” ұғымын түсінуге, жеке гигиена дағдыларын қалыптастыруға және қоршаған ортаны таза ұстауға көмектеседі.