Неделя здоровья

Муниципальное дошкольное учреждение детский сад №15

«Неделя  здоровья»

Формирование привычки

здорового образа жизни у детей раннего возраста

Выполнили:

Иванова А.В., Леонова О.М

г. Ярославль 2022

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 рабочая неделя)

Тип проекта: познавательно-игровой

Участники проекта: воспитатели, дети первой младшей группы и их родители.

Возраст детей: первая младшая группа 

 Формы работы с детьми:

 Пальчиковая гимнастика, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, рисование, подвижные игры, лепка,  самомассаж  пальцев и кистей рук,  зрительная гимнастика, прогулки, игры с водой, гимнастика после сна, дыхательные упражнения, чтение, физическая культура, музыкальные игры

Формы работы с родителями:

Беседы, консультации.

Актуальность проекта. Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитывать у ребёнка привычку к чистоте, аккуратности и порядку. У вновь пришедших детей в детский сад часто наблюдается отсутствие элементарных навыков самообслуживания и личной гигиены: дети не умеют самостоятельно умываться, одеваться и раздеваться, пользоваться платком.

В каждодневной деятельности формируются культурно-гигиенические навыки и вырабатываются привычки.

Одним из средств решения поставленных задач являются здоровьесберегающие технологии, без которых не обходится педагогический процесс.

Проблема: У детей мало сформированы основы здорового образа жизни, не до конца сформированы культурно – гигиенические навыки (навыки опрятности и самообслуживания).

Обоснование проблемы.

1. Родители не достаточно уделяют внимание физическому развитию детей (охрана и укрепление здоровья, воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей.

2. Недостаточно знаний у детей о культурно-гигиенических навыках, о здоровом образе жизни.

Цель проекта: оздоровление детей, формирование основ здорового образа жизни и культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста, обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение с воспитателями группы.

Задачи проекта:

1) укреплять и охранять здоровье детей;

2) формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;

3) дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни;

4) дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека, о пользе витаминов.

Ожидаемые результаты проекта:

Дети: 

-обогащение двигательного опыта; повышение двигательной активности;

-укрепление здоровья;

-развитие культурно - гигиенических навыков,

-культуры питания;

-формирование элементарных основ безопасности и сохранения своего здоровья.

 Родители:

-  обогащение родительского опыта приёмами

 -взаимодействия и сотрудничества с ребёнком в семье; -повышение компетентности родителей в вопросах физического воспитания и оздоровления детей.

Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Айболит», «Сказка про непослушные ручки и ножки», «Петушок и бобовое зёрнышко»;

Л. Воронкова «Маша растеряша»;С. Могилевская «Про Машеньку и зубную щетку»

Подвижные игры ««Не зевай, овощ другу передай!», «Мыши и кот»,  «Найди и промолчи», «Лиса и мышки». Имитация движений животных (кошечка, зайчики, мишка, лягушки).

Роль родителей в реализации проекта :

1) Индивидуальная беседа с родителями «Режим дня и его значение для здоровья ребенка»;

2) Выставки детского творчества: «Банка с витаминами» (лепка, «корзинка здоровья»);

3) Консультации: «Бережем здоровье детей вместе»

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Понедельник

Утро:

1. «Утро радостных встреч» - игра-беседа «Путешествие в страну Здоровья»

2. Занятие по художественно-эстетическому развитию (лепка): «корзина здоровья»

3. Подвижные игры: «Машина и воробышки» (игра с бегом); «Зайцы и лиса» (игры с прыжками).

Вечер:

1. Варим компот и суп (о фруктах и овощах);

2. Чтение воспитателем: К. Чуковский «Айболит»

3. Игра-конструирование «Больница для куклы Кати»

Вторник

Утро:

1. Рассматривание картинок «Виды спорта» (для малышей)

2. Подвижные игры: «Автомобили и дети», «Котята и щенки», «Сбей кубик».

Вечер:

1. Рисование: «Мячик — главный наш спортсмен».

2. Самостоятельная двигательная активность детей в уголке здоровья.

Среда

Утро:

1. Сюжетно-ролевая игра «Доктор Айболит пришел лечить зверят»

2. Занятие по речевому развитию «В гостях у доктора Айболита»

3. Подвижные игры: «Зайка- серенький сидит», «Пузырь»

Вечер:

1. Закаливающий массаж подошв «По ровненькой дорожке»

2. Игра-эксперимент «Мыльные пузыри»(дуть в трубочку)

3. Чтение сказки: С. Могилевская «Про Машеньку и зубную щетку»

Четверг

Утро:

1. Пальчиковые игры: «Овощи», «Части тела», «Апельсин».

2. Занятие по художественно-эстетическому развитию (рисование): «Витамины в баночке»

3. Подвижные игры: «Лиса в курятнике», «Курочка и цыплята»

Вечер:

1. Комплекс «Котята» для профилактики плоскостопия

2. Просмотр мультфильма «Мойдодыр»

3. Чтение сказки: Л. Воронкова «Маша растеряша»

Пятница

Утро:

1. Д/и «Чудесный мешочек» (предметы туалета)

2. Занятие по речевому развитию «В гостях у Мойдодыра»

3. Подвижные игры по желанию детей.

Вечер:

1. Игры по развитию мелкой моторики рук

2. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Реализация представлена в фотографиях:

«Варим компот и суп» (о фруктах и овощах).

«Утро радостных встреч» - игра-беседа «Путешествие в страну Здоровья»

Д/и «Чудесный мешочек» (предметы туалета)

Сюжетно-ролевая игра «Доктор Айболит лечит зверят»

Сюжетно-ролевая игра «Семья» (купание кукол, стирка одежды кукол, мытье кукольной посуды).

Игра «Поймай мячик»

Занятие по художественно-эстетическому развитию: «Банка с витаминами».

«По ровненькой дорожке шагают наши ножки»

В результате реализации проекта : - у детей сформированы основы гигиенических навыков, начальное представление о здоровом образе жизни, о пользе физической культуры; - повышено качество работы с родителями; - дети познакомились с новыми подвижными играми, с новыми сюжетно-ролевыми играми.