Нейропсихологические приёмы в работе учителя-дефектолога

Нейропсихологические приёмы в работе учителя - дефектолога

Подготовила: учитель – дефектолог

МАОУ «Байкаловская СОШ»

Докучаева Л.С.

Нейропсихология –  наука о взаимосвязи психических процессов (память, внимание, речь, мышление, и т.д.) с работой головного мозга, его отделов, правого и левого полушария.

А. Р. Лурия

Признаки нейропсихологических проблем:

• плохо запоминает информацию,
• не может сосредоточиться,
• плохо себя контролирует,
• медленно читает,
• неловок в движениях,
• истощен (нет энергии),
• плохо спит,
• пишет буквы зеркально,
• имеет навязчивые движения
• обладает макро- или микропочерком,
• имеет несформированность межполушарного

взаимодействия

Кинезиологические упражнения – это комплекс движений позволяющих активизировать межполушарное воздействие.

Приёмы:

• Времена года
• Самолёт
• Супер – Ок
• Заяц – коза
• Стих, скороговорка

Шустрый Саша сушит сушки. Сушек высушил штук шесть. И смешно спешат старушки Сушек Сашиных поесть.

«Кулак – ребро – ладонь»

«Ухо – нос»

«Поза Наполеона»

«Колечко»

«Алфавит»

«Струп - тест»

«Зеркальное рисование»

«Лабиринт»

«Горизонтали»

«Пространство»

Мозжечковая стимуляция – комплекс физических упражнений, направленных на развитие участков мозга, отвечающих за формирование речи, поведения ребенка.

Приёмы:

• Скакалка
• Нейроскакалка
• Игры с мячом
• Гамак

В комплекте:

• Доска балансировочная;
• 3 напольные мишени;
• 3 цветных мешочка с крупой;
• 3 мяча;
• Мяч – маятник и планка для отбивания;
• Стойка с мишенями – целями;
• Инструкция по работе с доской.

Доска Бильгоу

Балансир

Чтобы обучение было успешным, данные процессы должны быть на хорошем уровне: