| Изучение нового материала | Рассказ с элементами беседы. -Прежде, чем мы обсудим, что такое «непрерывное образование» вспомним, что же такое образование, в общем. Образование — единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции. -Предположите, что значит «непрерывное образование». Непрерывное образование – это постоянное совершенствование знаний, умений и навыков человека, вызванное стремлением быть актуальным в существующей профессиональной и социальной среде. В XXI в. концепция непрерывного образования на протяжении всей жизни приобрела ключевое значение. Она является ответом на вызов, который бросает нам мир, где изменения происходят столь быстро: -ускорение темпов глобализации; -стремительный научно-технический прогресс, ведущий к развитию общества знаний; -изменение характера труда, вызывающее необходимость постоянного совершенствования, обновления компетенций; -повышение мобильности и гибкости рынка труда; -растущая поляризация между интеллектуальными работниками и лицами, не имеющими достаточного уровня знаний; -иммиграционные потоки; -необходимость большей социальной ответственности человека и прочее.
Необходимость возобновлять образование, профессиональную подготовку, возникает каждый раз, когда человек сталкивается с новшествами, появляющимися в его профессиональной и личной жизни. Подобная необходимость приобретает все большую актуальность. Если раньше, лет 200 назад, образование являлось роскошью и не каждый мог позволить себе его получить, то сейчас это вынужденная мера, без которой человек просто не будет принят социумом и не найдет свое место и в зкономическом прострастве. На сегодняшний день одной из ключевых стратегических задач государственной политики в сфере образования в России является обеспечение возможности непрерывного образования граждан на протяжении всей жизни. Непрерывное образование осуществляется на уровне индивидуальности, педагогической системы, образовательной системы и социума в целом. На уровне индивидуальности непрерывное образование осуществляется в рамках социализации, адаптации и интеллектуального самосознания человека. На уровне педагогической системы непрерывное образование осуществляется путем изменения и развития теории и методологии воспитания и обучения человека. На уровне социума непрерывное образование включает воспроизводство образования как культурно-исторической ценности. Становление и развитие системы непрерывного образования в России продолжается. Идёт активный поиск на всех ступенях получения базового и профессионального образования. Осуществляется реализация возможностей формального, неформального и информального образования для обеспечения роста и высоких стандартов профессиональной работы. Возрождаются такие типы учебных заведений, как гимназии, колледжи, лицеи. Появилось много альтернативных школ, включая и так называемые авторские школы, религиозные, народнокультурные. Перестраивается система профессионального образования: создаются новые структуры, ведётся подготовка по новым специальностям. Открываются высшие курсы, школы, университеты, вводятся разнообразные формы дополнительного профессионального образования. Совершенствуется система переподготовки и повышения квалификации специалистов. Создаются центры, научно - методические объединения разных уровней для обеспечения (реализации) вариантов непрерывного образования. Все формы изучения, включая: формальное обучение, такое как получение научной степени, так и неформальное обучение, такое как профессионально-технические навыки, приобретенные в рабочем месте; и неофициальное обучение, такое как межпоколенческое обучение, например, где родители учатся использовать компьютерные программы вместе с детьми, или играть на инструментах вместе с друзьями. Рассмотрим, что значит непрерывное образования педагога. Новой школе нужен новый учитель. А школа реформируется гораздо быстрее, чем нам кажется. Творчески работающие педагоги сегодня реально продвигают реформу и будут продолжать реализацию ее основных направлений. Помочь им в этом, призвана система повышения квалификации и переподготовки работников образования. Развитие системы российского образования тесно связано с практическим решением проблемы развития и роста профессиональной компетенции педагога. Это в первую очередь должно проявляться в преодолении учителем собственных профессиональных барьеров и затруднений, в уходе от устоявшихся стереотипов педагогической деятельности, в овладении новыми, передовыми технологиями и способами профессиональной самореализации и самоактуализации, в приобретении способностей к самообучению, самоорганизации и саморазвитию. Актуальность данного вопроса состоит в том, что повышение квалификации педагогов - один из наболевших и открытых вопросов в современной школе. Сама процедура повышения квалификации воспринимается учителями как некое непосильное испытание, требующее физических и моральных сил. В силу этого у определенных педагогов (преимущественно пенсионного возраста) в отношении повышения квалификации, а значит и профессионализма, складывается неверная позиция. Именно поэтому в педагогическом менеджменте необходимо четко обозначить не только условия повышения квалификации, но и знать способы мотивирования педагогов в этом направлении. Это, в свою очередь, поможет не только поднять их профессиональный уровень, но и повысит рейтинг школы на рынке образовательных услуг. Понятие педагогической квалификации неразрывно связано с понятием компетентности и компетенции. Повышение квалификации педагога происходит через повышение компетентности и профессионализма. На современном этапе мирового экономического и общественного развития наиболее важной глобальной проблемой следует считать непрерывность образования. Чем же вызвана объективная необходимость решения проблемы непрерывности образования? Прежде всего - динамизмом мирового и общественного развития, ускорением социально-экономического прогресса, оказывающего решающее воздействие и на материальную и на духовную стороны жизни государства в целом и каждой отдельной личности. | Слушают учителя, делают необходимые записи в тетрадь, отвечают на вопросы, приводят примеры. | Презентация
Слайд 2 Лексическое значение слова
Слайд 3 Лексическое значение слова
Слайд 4 Исторический экскурс
Слайд 5 Современное образование в России
Слайд 6 Пояснение каждого уровня непрерывного образования
Слайд 7 Различные типы учебных заведений
Слайд 8 Современный педагог
Слайд 9 Решение проблемы непрерывного образования
|
3 531
19 634 
