Нестандартные уроки, как одна из форм актуализации познавательной деятельности обучающихся

Ангелова Наталья Валентиновна ГБОУ «Школа №90 г.о.Донецк» учитель начальных классов учитель высшей категории учитель методист

Нестандартные уроки, как одна из форм актуализации познавательной деятельности обучающихся

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисования, фантазии, творчества».

В. А. Сухомлинский

Задача обучения

Обеспечение успешной, компетентной личности обучающегося, способной к творчеству и саморазвитию в условиях меняющегося мира, для которой образование – постоянный естественный процесс на протяжении всей ее жизни.

Формула мотивации поступков обучающихся

«Стараюсь учиться везде и всегда, люблю совершенствовать свои знания»

Игра комплексно обеспечивает:

• успешность адаптации ребенка в новой ситуации развития
• развитие младшего школьника, как субъекта собственной деятельности и поведения, его эффективную социализацию
• сохранение и укрепление его нравственного, психического и физического здоровья

Нетрадиционные уроки, как активные игровые формы

Функции нетрадиционных уроков:

обучающая –восприятие информации различного характера, навыков владения языком, развитие памяти, внимания;

развивающая – гармоничное развитие личностных качеств;

воспитательная – психотренинг проявления личности в условиях игровых моделей жизненных ситуаций;

коммуникативная – становление личностных эмоциональных контактов;

психотехническая – формирование навыков подготовки своего физиологического состояния для более эффективной деятельности;

развлекательная – создание благоприятной атмосферы, трансформация урока в интересное действие;

релаксационная – снятие эмоционального напряжения.

Нетрадиционные уроки благодаря необычности своего содержания, методов и форм

• Дают ускоренное развитие личности
• Помогают проверить в интересной форме знания, эрудицию, интеллект обучающихся
• Способствуют актуализации познавательной деятельности обучающихся
• Расширяют кругозор обучающихся
• Помогают ребенку обрести уверенность в себе и в собственных знаниях

Условия использования нетрадиционных уроков

Уроки нетрадиционной формы приносят пользу только тогда:

• Когда определена тема , которую целесообразно провести в нетрадиционной форме
• Когда им найдено верное место среди обычных уроков
• Когда познавательные задания , подобраны к уроку и составляют четкую систему

Виды нетрадиционных уроков

• Урок-путешествие
• Урок-сказка
• Урок-тест
• Урок- устный журнал
• Урок-спектакль
• Урок-КВН
• Урок-аукцион

Фрагменты нетрадиционных уроков

Урок - путешествие по сказкам в 3 классе (русский язык) по теме: «Обобщение знаний об имени существительном»

Проводник «Колобок»:

Покатился Колобок по дорожке

А впереди указатель на ножке

Кто? да Что? А почему?

Ничего я не пойму.

- Ребята, а Вы догадались о чем идет речь?

1. ведро, прорубь, щука, печь (сказка «По щучьему велению»)

2. болото, лягушка, Царь, сыновья (сказка «Царевна-лягушка»)

Снова Колобок в пути

Ну а нам за ним идти.

Глядь, стоит избушка

В ней живет старушка

От нее нам не уйти

Ждут загадки впереди.

Задание 2. Вопросы-загадки.(Большая буква в написании имён собственных)

• В какой деревне живут кот Матроскин и Шарик? (Простоквашино)
• Какое отчество было у Добрыни одолевшего Змея-Горыныча (Никитич)
• Куда отправился Айболит лечить зверей? (в Африку)
• Как зовут бабушку от которой убежала вся посуда ? (Федора)

Урок-тест по математике в 1 классе «Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Обобщение знаний, умений и навыков»

Книгу волшебную мы открываем

В сказку чудесную вмиг попадаем

Девушку Фея на бал собирает

Платье прекрасное ей выбирает

Что же за сказка нас ожидает?

Задание 1 Золушка выбрала платье на котором бантиков меньше чем 10, но больше, чем 8. Какое платье выбрала Золушка?

а) 11

б) 9

в) 7

г) 10

д) 8

Книгу сказок мы берем Сказку новую найдем Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей. И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит. Это …

Задание 3

Решив данный пример, вы узнаете, сколько зверей излечил доктор Айболит в Африке.

2+0+0-0+7+1-0 =

а)7 б)9 в)0 г)2 д) 10

Объясните решение данного примера.

Урок-аукцион по ОРЭКС в 4 классе «Добро. Человеческие качества»

Сегодня наш аукцион Поможет разобраться, Какой Вам лот нужней всего И все ли продается!?

Урок-аукцион предполагает продажу лотов:

• Загадка
• Родня
• Мудрость
• Правила
• Бюро добрых услуг
• Волшебство

Лот «загадка» непростой Цифры в нем стоят стеной Если алфавит ты знаешь, То легко их разгадаешь.

5, 16, 2, 18, 16

Д О Б Р О

Наш аукцион – аукцион-Добра

Урок-спектакль, проведенный в 4 классе (Окружающий мир) по теме: «Герои сказок Пушкина в борьбе за экологию».

Такой урок требует подготовки не только со стороны учителя и обучающихся (распределение ролей, репетиции, и т.п.), но и помощи родителей (изготовление костюмов, декораций).

Заданий от Золотой Рыбки: «Выловить» мусор из моря и вернуть в него рыбу, можно только подобрав слова, которые красиво характеризуют нашу природу (какая?)

П ервозданная

Р одная

И нтересная

Р адостная

О чаровательная

Д ивная

А роматная и т.п.

Проблемы и пути их решения

• Нетрадиционные уроки являются только одним из видов уроков, поэтому их проведения возможно нечасто;
• Такие уроки требуют надлежащей подготовки, как со стороны учителя, так и со стороны учеников, поэтому возможности их проведения несколько ограничены;
• Не всегда содержание материала темы или тем может быть представлено в нетрадиционной форме;
• Все содержание учебного предмета не может быть представлено через нетрадиционные уроки.

Чтобы избежать трудностей в работе, учителю необходимо руководствоваться приоритетными задачами:

• создавать условия для успешной реализации и развития каждого ребенка;
• нацеленность на планируемые результаты, сформулированные не как перечень знаний, умений и навыков;
• модернизация форм, методов, технологий обучения;
• повышение методологической культуры и профессионального мастерства педагога;
• обеспечение непрерывности и инновационного образования;
• повышение качества образования.

ЖЕЛАЮ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!