Нетрадиционная техника рисования песком

КОНСПЕКТ

образовательной деятельности

в средней группе на тему:

«Рисование песком».

Подготовила и провела:

воспитатель

Айдарова А.П.

Цели:

Образовательные задачи:

• формирование навыка экспериментирования с песком;

• обогащение тактильного опыта у воспитанников;

Развивающие задачи:

• развитие кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук;

• развитие речевой активности в процессе познавательной деятельности и игре.

Воспитательные задачи:

• воспитывать аккуратность;

• вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.

Оборудование:

• столы и стулья на каждого ребенка;

• салфетки по количеству детей;

• подносы с цветным песком по количеству детей:

• песочница;

• магнитная доска;

• предметные картинки «Правила техники безопасности при работе с песком»;

Организационный момент .

- Здравствуйте, дети! Я очень рада видеть вас.

- Ребята, вы любите путешествовать? (Ответы детей). Тогда мы с вами сегодня отправимся в путешествие в волшебную страну. Она необычная, песочная. Но чтобы попасть в нее нужно произнести волшебные слова и совершить специальный, волшебный ритуал

- Чтобы попасть в Песочную страну, нужно встать вокруг песочницы и взяться за руки. Вытяните руки над песочницей ладонями вверх и произнесите за мной заклинание:

Куда мы с вами попадём

Узнаете вы скоро.

В стране далёкой мы найдём

Помощников весёлых.

(Снимаем ткань с песочного листа).

- Мы начинаем с вами путь по волшебной Песочной стране. Здесь пока еще ничего нет, но скоро вы станете настоящими творцами и добрыми волшебниками.

- Но прежде, чем начать наше путешествие, давайте вспомним правила игры с песком.

Правила игры с песком:

1. Нельзя брать песок в рот - можешь подавиться!

2. При игре с песком у детей всегда должны быть чистые ручки и носики.

3. Нельзя бросать песок в лицо – можешь повредить глаза!

4. Нельзя вдыхать песок - можешь задохнуться!

5. После игры с песком – помой руки!

- Молодцы! Все правила запомнили!

- Ребята, попробуйте сделать что либо из сухого песка. У вас ничего не получается? Как думаете почему? (он рассыпается, песок сухой)

- Правильно сухой песок рассыпчатый.

- Что надо сделать, чтобы мы смогли из песка что-нибудь слепить? (налить водичку).

- Действительно, если добавить воду, песок становится каким? (сырым, мокрым)

- И из него можно лепить. Теперь вы можете смело приступать к изготовлению пирожных и тортов. (дети наливают в песок воду и из мокрого песка пробуют лепить).

- Я рада, что у вас все получилось.

- Ребята, положите руки на песочек, и потрогайте его! Мне приятно, а вам? (Ответы детей)

- Когда я двигаю рукой, я ощущаю маленькие песчинки. А, что чувствуете вы?

- Песок, какой? (Ответы детей)

- Давайте уберем руку и посмотрим, что осталось? (Ответы детей)

- На что может быть похож отпечаток ладошки? (Рассуждения детей).

Пальчиковая гимнастика «Ежик».

Маленький ёжик четверо ножек - сжимание пальцев в кулачек

Ежик по лесу гулял - пальцы гуляют по ладошке

И грибочки собирал - построения грибочка из рук

Фуф-ты-фуф-ты фуф-ты- фуф - сжимание и разжимание пальцев

Всех ребяток угощу - протягивают ладошки

- Ребята, мы с песком играем, а вот художники рисуют картины из песка.

- А хотели бы и вы стать песочными художниками и изготовить песочную картину?

- Посмотрите, нам уже заготовили цветной песок, его мы и будем использовать.

- Вы готовы начать рисовать? Сначала намазываем картинку клеем, а затем насыпаем песок (дети выполняют работу).

Заключительная часть.

-Вам понравилось наше занятие? О каком материале вы узнали много интересного? Каким бывает песок? Где мы использовали песок?