СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Нетрадиционное родительское собрание в младшей группе "Ягодка" Тема: "Семейные ценности и традиции"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Нетрадиционное родительское собрание в младшей группе "Ягодка" Тема: "Семейные ценности и традиции"»

Нетрадиционное родительское собрание

в младшей группе "Ягодка"  

Тема:   "Семейные ценности и традиции"

Цели: формирование у участников представления о семейных ценностях в современных семьях. 

Обучающие: актуализация ценности семьи, особенности семей, обобщение понятия семьи.

Воспитательные: формирование ценностей семьи, умения слушать и давать обратную связь.

Развивающие: развитие личностных качеств, способствующих формированию ценности семьи.

Форма организации: тренинговое, круглый стол.

Ожидаемые результаты:

- формирование благоприятного эмоционально-психологического климата и нравственной атмосферы в семье;

- развитие рефлексивных особенностей;

- снятие напряжения;

- развитие эмпатии;

- закрепление семейных ценностей и традиций.

Оборудование: компьютерпроекторпрезентация, листы бумаги формата А5, карандаши цветные, фломастеры, заготовки «Дерева семейных ценностей», звезды разного размера, цвета, тетрадь-альбом семейных традиций, праздников, трафарет солнца с лучами, видеоролики.

 План проведения:

1.Сообщение (+сопровождение - презентация «Семья и семейные ценности»)

Выступление специалистов: Губачёва Татьяна Владимировна-педагог психолог. Тема: «Игра, как семейная традиция, играем, развиваем»

Лисина Татьяна Александровна-учитель логопед.

Тема: «Читаем вместе »

2. Прослушивание сказки-былины: «Первая Семья»-вопросы-ответы.

3. Отгадывание пословиц и поговорок, загадка-задачка.

4. «Дерево семейных ценностей»  (индивидуальная работа)

Цель: определение и ранжирование семейных ценностей.

Каждый получает заготовку «Дерева семейных ценностей» и примерный перечень возможных ценностей (чтобы участникам было легче сориентироваться).

Задача участников – ранжировать ценности

5. Просмотр видеоролика «Семейные ценности» htt://youtu.be/LnkbLeJZsxM

6. Домашние задание «Семейные ценности в вашей семье» (семейный альбом, любимое увлечение всей семьи, коллекция, поделки ид.)

Практикум «Создание семейной альбомы».

7. Мини тренинг «Моя галактика»; Выполнение практического задания тренинга.

8. Семейные традиции современно с семьёй. (На лучиках нужно написать, чем вы займетесь в эти, ближайшие выходные или то о чём вы давно мечтаете, собираетесь сделать совместно со своей семьёй и прикрепите их к доске, чтобы получилось солнышко)

Ход собрания: Воспитатель: Добрый день, уважаемые родители. Сегодня у нас не совсем обычное родительское собрание. Все вместе мы будем искать ответ на один очень важный вопрос: «Какие семейные ценности и традиции способствуют развитию личности ребенка».

Семья для ребёнка - это место его рождения и становления, это определённый морально-психологический климат, это школа отношений с людьми. Именно в семье складываются представления ребёнка о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к ценностям: материальным, и духовным, и семейным. Именно с близкими людьми в семье он переживает чувства любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости.

Сегодня мы говорим о семейных ценностях, а поможет нам разобраться в них, выделить главное, увидеть проблему в той или иной ситуации,

педагог –психолог : Губачева Татьяна Владимировна и учитель-логопед ЛисинаТатьяна Александровна.

Выступление.

Воспитатель: С давних пор о доме и семье говорили с улыбкой и любовью. Предлагаем вам послушать сказку о первой семье.

«Давным-давно на далеком острове жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился орехами или фруктами, которые росли на деревьях. Но было этому мальчику очень грустно. Однажды он отправился на берег моря. И ему навстречу вышел седой старик. Он был очень старый, но очень мудрый. - Куда ты идешь? – спросил старик. - Я иду искать место, где мне не будет так одиноко. - Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик. Он привел мальчика в свой дом, где жили его внуки. - Посмотри, - сказал старик, - все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами. Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по-настоящему счастливым».

Вопросы к родителям:

- Как вы думаете, почему мальчик стал по-настоящему счастливым?

(У него появилась семья).

Воспитатель:

Так же издалека до нас дошли не только сказки и легенды, но и пословицы, и поговорки. Давайте их вспомним.

Я начинаю, а вы – заканчивайте.

1. В гостях хорошо, а … (дома лучше).

2. Не красна изба углами, а … (красна пирогами).

3. В семье разлад, так и дому … (не рад).

4. В семье согласно, так и дело идет … (прекрасно).

5. Когда семья вместе, и … (сердце на месте).

6. Семья – ключ к … (счастью).


А что такое СЕМЬЯ. Сейчас каждый участник называет свое имя и продолжает предложение словом ассоциацией СЕМЬЯ – это...


Воспитатель: А теперь попробуйте отгадать задачку.


Послушай, вот моя семья .Дедуля, бабушка и брат. У нас порядок в доме, лад

И чистота, а почему? Две мамы есть у нас в дому, Два папы, два сыночка

Сестра, невестка, дочка. А самая младшая – я. Какая же у нас семья? (6 человек)

Вот видите, с помощью этой шуточной задачки мы коснулись с Вами интересной темы – темы родственных отношений. Вокруг каждого из нас много людей, родственников, с которыми мы связаны в истории рода человеческого одной кровью. И каждый из нас - продолжатель своего рода. И корни каждого рода, как корни дерева, уходят далеко в старину. И тот род силён, кто предков своих помнит и бережёт


«Дерево семейных ценностей»  (индивидуальная работа)

Цель: определение и ранжирование семейных ценностей.

Каждый получает заготовку «Дерева семейных ценностей» и примерный перечень возможных ценностей (чтобы участникам было легче сориентироваться).

Задача участников – ранжировать ценности:

– в корневую систему помещают самые важные, от которых не откажутся ни при каких условиях.

- в ствол – важные, но от которых в некоторых случаях можно отказаться.

- в крону – желаемые, но не обязательные ценности.

Участникам объясняется, что они могут воспользоваться подсказкой из перечня, могут что – то добавить свое.


Перечень возможных семейных ценностей:

Уважение, забота о каждом члене семьи, семейное проведение праздников, финансовая обеспеченность, здоровье, любовь, взаимопонимание, общие цели, семейные традиции, общее хобби, образование, связь поколений, совместное проведение выходных, праздничных дней, комфортабельное жилье, дети, занятия спортом, высокооплачиваемая работа, наличие общих друзей, совместные путешествия, знания, преданность, достоинство, творчество, честь, красота, счастье, развлечения, физическая сила, совместный труд, принципы, магистратура, верность, карьерный рост, доверие.


Видеоролик «Семейные ценности» (Социальный ролик) htt://youtu.be/LnkbLeJZsxM


Семейные ценности не могут существовать без семейных традиций. Что мы можем назвать семейными традициями?

Я думаю, что традиции, это то, что делает семью уникальной, объединяет людей и создает чувство принадлежности у всех. Традиции не обязательно должны быть дорогостоящими, сложными или требующие много работы. Это может быть что-то простое, например, *ленивая суббота*, когда вы просто попиваете чай, кофе, общаетесь все вместе, или семейный праздничный ужин, когда вся семья собирается за одним столом. С большей долей правды можно предположить, что при упоминании словосочетания семейные традиции у большинства людей возникают ассоциации со словами «дом», «родственники», «родители», «дети», «детство»,  вместе с близкими и родными людьми и домашним уютом родительского дома, что-то такое, что присуще только вашей семье. Вот это и можно назвать «семейной традицией».

Если вы в настоящее время не имеете традиций в вашей семье, создайте их! Все традиции происходили от какого-то конкретного человека. Почему бы не позволить вашим семейным традициям начаться с вас?

А чтобы они не забывались, давайте мы их запишем в наш небольшой альбом.

«Альбом семейных традиций».

Который поможет в дальнейшем подчеркнуть значимость праздников и семейных традиций.

Сейчас прошу всех взять-(альбомы). Каждый участник прописывает свои праздники и традиции в (семейном альбоме). (Родители рассказывают о своей семье, о семейных традициях) В дальнейшем мы предлагаем вам вклеить в этот или создать свой эстетичный альбом с фото или зарисовками и принести нам на выставку.

Это для нашей близкой семьи, но нас окружают ещё родственники.


Мини тренинг «Моя галактика».

А для того чтобы  помочь вам разобраться в личных особенностях, осознать свое эмоциональное восприятие окружающих людей, в том числе и ваших собственных детей, мы проведем минитренинг под названием «Моя галактика», который  возможно позволит наладить  вам с близкими  хорошие отношения.

Выполнение практического задания тренинга.

        Посмотрите на голубой лист бумаги – это «кусочек» Вселенной. Пока на нем нет ни одной звезды. Вы каждый сейчас создадите свою Галактику.

        В ней будет столько звезд, сколько вы захотите. Перед вами лежат заготовки звездочек разного цвета и размера. Выберите любые из них и приклейте их на лист. Это и будет ваша собственная Галактика.

        Найдите среди всех звезд ту, которая больше всего вас привлекает – свою звезду. Подпишите ее – «Я». Теперь найдите звездочку для своего малыша. Подпишите ее тоже. Определите звезду вашего супруга, напишите его имя. Всем оставшимся звездам дайте имена своих родных и близких, всех тех, кто вас окружает. В вашей Галактике не должно быть ни одной безымянной звезды!


Цветовая шкала к упражнению «Моя галактика».

Цвет звезды рассказывает о вашем эмоциональном состоянии и восприятии окружающих людей. 

Цвет

Интерпретация

Синий

говорит о том, что вы видите себя или другого человека добросовестным, спокойным, но несколько холодным.

Красный

дружелюбным, общительным, энергичным, уверенным, но раздражительным.

Розовый

нежным, чувствительным, уязвимым.

Оранжевый

гибким, добрым, отзывчивым, художественно одаренным, с хорошим настроением, но поверхностным, с неустойчивыми интересами и склонностью увлекаться.

Желтый

очень активным, открытым, общительным, веселым.

Фиолетовый

беспокойным, эмоционально напряженным, нуждающемся в душевном контакте.

Коричневый

зависимым, чувствительным, расслабленным.

Черный

молчаливым, эгоистичным, враждебным, отвергаемым.

                                 

  С точки зрения психологии, вы создали мир, в котором живете и выразили эмоциональное отношение к своему социальному окружению. А теперь давайте проанализируем то, что у вас получилось: обратите внимание на то, где находится звездочка «Я»: в центре листа, вверху, внизу или сбоку. Об этом же свидетельствует и размер звезды. Если ваша звезда самая большая и находится в центре листа или выше, значит, вы эгоцентричны, всегда хотите быть в центре внимания. У вас высокая самооценка. Если же ваша звездочка маленькая,  и вы ее поместили в уголке, вдали от других, то вам следует задуматься: не преуменьшаете ли вы собственную значимость? Какие у вас отношения с окружающими? Быть может, вы избегаете общения с другими людьми?

        Цвет звезды рассказывает о вашем эмоциональном состоянии и восприятии окружающих людей.  Используя цветовую шкалу проанализируйте ваше восприятие себя.

        А теперь выясните, где находится звездочка вашего малыша. Какого она размера? Цвета? Используя цветовую шкалу, проанализируйте ваше восприятие ребенка: значимая ли он фигура в вашем мире или нет? Как вы воспринимаете его на эмоциональном уровне? Звездочка вашего малыша находится рядом с вами или где-то далеко? А может, ваша и его звезда изображены рядом, но на расстоянии от всех остальных? Подумайте сами, о чем это может свидетельствовать. Если же звездочка вашего ребенка находится далеко от вас, то чьи звезды его окружают? Как эти люди влияют на вашего ребенка? Таким же образом проанализируйте местонахождение звезды вашего мужа. Если она находится рядом с вашей и звездой вашего ребенка, значит, все в порядке. А если нет? Какую роль играет ваш муж в семье? Не думаете ли вы, что он отстранился от выполнения своих обязанностей? Достаточно ли времени он проводит с семьей?        

        Рассмотрите все звезды своей Галактики. Обратите внимание на звезды черного и коричневого цвета. Подумайте, кому и почему они «достались»? Какие отношения у вас с этими людьми? Почему? Нужны ли вам такие отношения?

Ну и в завершении нашего мероприятия предлагаем вам  собрать солнышко. Семейные традиции современно с семьёй?   

Перед вами  карточки – лучики на которых вам нужно написать, чем вы займетесь в эти, ближайшие выходные или то о чём вы давно мечтаете, собираетесь сделать совместно со своей семьёй и  прикрепите    их к доске, чтобы получилось солнышко. 

Семья является  ведущим фактором развития личности ребёнка, от которого во многом зависит дальнейшая судьба человека.


Если вы находитесь здесь, в этом зале, на этом мероприятии значит, у вас есть семья. Полная или неполная, обеспеченная или не очень, в отдельной квартире или нет — это все на втором плане. Главное — что она у вас есть. Цените и берегите её, потому что именно она нужна вам и вашим детям для душевного комфорта.


Спасибо за внимание!