«Нетрадиционные техники рисования как средство всестороннего развития обучающихся»

Обобщение и распространение педагогического опыта

« Нетрадиционные техники рисования как средство всестороннего развития обучающихся»

Автор. Горшкова Ольга Викторовна,

учитель ИЗО

МОУ «СОШ им. Героя Советского Союза

Н.Г. Маркелова с. Красная Звезда Ртищевского района Саратовской области»

Кляксография

Ниткоография

Набрызг

НЕТРАДИ-ЦИОННЫЕ ТЕХНИКИИЗО

Граттаж

Пуантилизм

Тинга-тинга

Акварель +восковые мелки

Рисование мятой бумагой

развитие индивидуальности

нестандартное мышление

повышение работоспособности

НЕТРАДИ-ЦИОННЫЕ ТЕХНИКИИЗО - это

эстетическое воспитание

уверенность в своих силах

развитие творчеких способностей

снятие детских страхов

развитие мелкой моторики

Набрызг

  Техника, заключающаяся в набрызгивании на бумагу краски при помощи щетины для получения желаемого изображения.

Этапы работы

• Слегка смочить кисть или зубную щетку в воде.
• Нанести на щетку (кисть) немного краски.
• Держа щетку над листом бумаги, быстро провести палочкой по поверхности щетинок по направлению к себе.

Работы в технике «Набрызг»

Горшкова Алина, 10 класс

Гунашашвили Аслан, 6 класс

Гуркин Александр, 8 класс

Кляксография

• техника рисования кляксами, пятнами, каплями или разводами.

Приемы кляксографии

1. На бумаге ставят кляксу, затем опускают в нее трубочку и раздувают пятно в разных направлениях.

2. На лист капают кляксы, затем наклоняют его, позволяя пятнам приобретать разнообразные формы.

Горшкова Алина, 10 класс

«Тинга- тинга»

Техника, возникшая в 60-х годах XX века и получившая название по имени основателя направления африканца Эдуарда Саиди Тингатинга.

Этапы работы

• Фоновая растяжка цвета( желтый, оранжевый, красный по 1/3 листа)
• Выполнение черной краской рисунка (животные или растения Африки)
• Прорисовка (оживка) белой краской

Работы в технике «Тинга-тинга»

Баркина Полина, 6 кл.

Шохина Дарья, 6 кл.

Подколзина Елизавета, 6 кл .

Граттаж

• техника выполнения рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги, залитой тушью или гуашью поверх воска.

Работы детей

Шохина Дарья, 6 кл

Подколзина Елизавета, 6 кл

Киренко Анна, 6 кл

Баркина Полина, 6 кл

Рисование мятой бумагой

Этапы работы

1. Лист (часть листа) бумаги смять в комочек.

2. На палитру нанести краску определенного цвета.

3. Обмакнуть смятый комок бумаги в краску и прижать к поверхности листа.

4. Продолжать, пока не будет получено желаемое изображение.

5. При необходимости можно дополнить рисунок с помощью кистей и красок.

Работы детей

Зовская Анастасия, 5 кл

Путятин Евгений, 5 кл

Пыхтунова Яна, 5 кл

Пуантилизм

«Пуантилизм» (фр. Pointillisme - «точечность») – это направление в изобразительном искусстве, родоначальником которого является французский художник Жорж Сёра.

Пуантилизм – это рисование точками (точечными мазками). 

Этапы работы

1. Рисуем простым карандашом шаблон рисунка.

2. На кончик кисти или ватную палочку наносим краску, разбавленную небольшим количеством воды.

3. Обводим рисунок по контуру, обмакивая кисть (ватную палочку) в краску.

4. Заполняем точечными мазками по всему рисунку.

Некоторые работы в данной технике можно выполнять без использования наброска-шаблона, непосредственно заполняя пространство мазками, получая при этом целостное изображение.

Работы детей

Горшкова Алина, 11 класс

Юрченко Анна, 11 класс

Савина Антонина, 11 класс

Ниткография

техника рисования при помощи нити и красок

Этапы работы

1. Берем лист 2 листа бумаги ( либо 1 лист сгибаем пополам).

2 Набираем краску на нитку ( с помощью кисти или опускаем нить в краску). 3. Произвольно укладываем нитку с краской петлями и зигзагами на лист бумаги, накрываем вторым листом.

4. Оба листа плотно прижимаем друг к другу а нить вытягиваем за конец.

Работы детей

Савина Антонина, 11 кл

Горшкова Алина, 11 кл.

Долгов Иван, 11 кл

Юрченко Анна, 11 кл

Восковые мелки + акварель

смешанная техника живописи акварелью и воском .

Этапы работы

• Простым карандашом нарисовать контур рисунка.
• Обвести карандашные линии восковыми мелками.

3. Акварельными цветами закрасить нужные участки.

4. По высыхании работы можно снова обвести некоторые детали восковым мелком.

Работы детей

Баркина Полина, 6 кл

Гунашашвили Аслан, 6 кл

Черебаев Алексей, 2 кл

Подколзина Елизавета, 6 кл

Теселкина Кира, 2 кл

Интернет- ресурсы

• https://ru.wikipedia.org/wiki/ Граттаж

http://megapoisk.com/zentangl-meditativnaja-tehnika-risovanija-dlja-nachinajuschih

https://www.1urok.ru/categories/19/articles/54324

https://academy-of-curiosity.ru/tvorchestvo/25-neobychnyh-tehnik-risovaniya-dlya-detej/