Нетрадиционные техники рисования в младшей группе

Нетрадиционные техники рисования в УДО и их роль в развитии детей дошкольного возраста

Младшая группа

Нетрадиционные техники рисования – это способы рисования различными материалами: поролоном, скомканной бумагой, трубочками, нитками, парафиновой свечой, сухими листьями; рисование ладошками, пальчиками, тупыми концами карандашей, ватными палочками и т.д. Для каждой возрастной группы они свои.

Использование методик нетрадиционного рисования имеет ряд преимуществ:

• Способствует развитию у ребёнка мелкой моторики рук и тактильного

восприятия

• Пространственной ориентировке на листе бумаги, глазомера и

зрительного восприятия, внимания и усидчивости

• Уточняют свои представления о цвете, форме, и размере предметов и их

частей

• Развивается мышление, речь, воображение
• Способствует обогащению знаний об окружающем и приобщению к

фольклору и литературе, та как темы занятий предусматривают использование загадок, стихов

• Волшебное возникновение изображения доставляет детям удовольствие.
• Вызывает положительные эмоции
• Ребёнок видит результат своей деятельности, учится их анализировать и находить им применение.

Не каждый ребёнок приходит в мир, чтобы стать художником, но у каждого есть потенциал, который необходимо раскрыть.

Ведь ребёнок – это отдельный мир со своими правилами поведения, своими чувствами и переживаниями.

В последнее время нетрадиционное рисование в детском саду становится всё более популярным.

Детям нравится новизна, экспериментирование, доступность материалов.

Методы и приёмы нетрадиционного рисования:

1. Печать от руки;

2. Использование печатки;

3. Рисование пёрышком;

4. Рисование пальцем;

5. Монотипия;

6. Рисование по трафарету тампоном;

7. Рисование методом тычка;

8. Кляксография;

9. Набрызг;

10. Граттаж;

11. Рисование мыльными пузырями;

12. Рисование мятой бумагой;

13. Вместо кисти – дырокол;

14. Ниткография.

С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать:

• рисование пальчиками;
• оттиск печатками из картофеля;
• рисование ладошками;
• Рисование ватными палочками (тычками).

Рисование пальчикам

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Оттиски печатками картофеля

Способ получения изображения: краска (гуашь или акварель) наливается в блюдце или небольшой поддон. Воспитанник опускает туда печатку и наносит оттиск на бумагу.

Рисование ватными палочками

Способ получения изображения: кончик палочки просто окунается в гуашь, а затем ребёнок оставляет отпечатки на основе (Заполнение силуэта, обозначенного воспитателем на бумаге; украшение различных бумажных форм; дополнение дерева или просто веточки листочками, ягодками (педагог заранее рисует на основе ветку или ствол дерева); рисование снега или дождя).