Россия, Киров
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 23.06.2021 12:46
Земцова Лариса Викторовна
учитель биологии
45 лет
6 146
8 483 
Местоположение
Специализация
Нестандартные задания по зоологии.
Категория:
Биология
01.06.2016 12:22
Просмотр содержимого документа
«Нестандартные задания по зоологии.»
Фамилия___________________________ Зоология позвоночных
Имя_______________________________ Рабочее место ________
Школа_____________________________
Задания практического тура
II (городского) этапа
XXX Всероссийской биологической олимпиады школьников. 2013 год
11 класс
Внимательно читайте инструкцию!
Правильно определите для себя порядок выполнения работы!
На выполнение работы Вам дается 40 минут.
Задание № 1.
По предложенным Вам черепу и тушке определите систематическое положение объектов. Заполните соответствующие ячейки в таблице
| Экспонат | Тип | Подтип | Класс | Отряд |
| Череп |
|
|
|
|
| Тушка |
|
|
|
|
Задание № 2.
В
ам представлены фотографии 2 структур. Идентифицируйте их и определите для представителей какого класса позвоночных они характерны.
А
Название структуры
А –
Б –
Класс
А –
Б –
Задание № 3.
Перед вами фотография нитевидного пера птицы. Где, по вашему мнению, перья этого типа расположены на теле птиц? Какую функцию они выполняют?
М
есторасположение нитевидного пера на теле птицы
Функции пера:
Задание № 4.
1
. Сопоставьте изображенный на фотографии череп птицы с соответствующей фотографией лапы. Обоснуйте свой выбор.
Черепу соответствует лапа птицы на фотографии (напишите номер)
Обоснование
2. Рассмотрите фотографии лап птиц. Заполните таблицу
| № | Отряд | Возможные объекты питания | Обоснование |
| 1 |
|
|
|
| 2 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
| 4 |
|
|
|
4
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
