Незабываемый мир детства . Лев Николаевич Толстой. «Отрочество», глава II, «Гроза».

Незабываемый мир детства . Лев Николаевич Толстой. «Отрочество», глава II, «Гроза».

ЮНОСТЬ

(15-18 лет)

ОТРОЧЕСТВО (с 10 до 15 лет)

ДЕТСТВО

(до 10 лет)

АВТОБИОГРАФИЯ

Какие автобиографические произведения вы уже изучали?

Глава I. Поездка на долгих.

Главный герой повести - 14-летний подросток, дворянин Николенька Иртьеньев . После смерти матери Николенька и его семья переезжают из своего имения в Москву. Поездка длится 4 дня. 

Глава II. Гроза. Однажды во время этого путешествия Николенька видит грозу, слышит гром. Это наводит на него страх. Затем идет дождь. Николенька восхищается свежим воздухом после дождя. 

Глава II, «Гроза»

О чем эта глава?

Сформулируйте цель урока?

ГРОЗА

В соотношении с чувствами главного героя, с его восприятием

и оценкой.

ПЛАН

Часть (абзац)

Название

Микротема

Ключевые образы

ПЛАН

1 часть (первый абзац) – “Предчувствие грозы”;

микротема – соотношение мира и человека в ожидании грозы;

ключевые образы: солнце, пыль, страх, томление.

• 2 часть (второй абзац) – “Гроза надвигается” (гнев Божий);
• микротема – начало грозы;
• ключевые образы – туча, мрак, движение, тревога, трепет, молния, гром.

• 3 часть (третий, четвертый, пятый абзацы) – “Бричка сломалась”,
• ключевые образы – бричка, остановка, страх и ожидание “общей погибели”.

• 4 часть (от слов “Тревожные чувства тоски и страха до слов за равномерным шумом дождя” – абзацы 6, 7, 8, 9, 10) – “Гроза в разгаре”,
• ключевые образы – нищий, молния, гром, ветер, дождь, страх, холодный ужас.

• 5 часть (заключительная от слов “Но вот дождь становится мельче до конца) , ее микротема – конец грозы и смена чувства страха радостью.
• Эту часть можно озаглавить “Повеселевшая природа”,
• ключевые образы – солнце, свежий воздух, блеск и радость, счастье жизни, простор, лес, птицы, звуки, черёмуха.

Назвать средства выразительности, использованные автором при описании грозы

Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза»

Весенняя гроза

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний, первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые,

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам,

И гам лесной и шум нагорный —

Все вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,

Кормя Зевесова орла,

Громокипящий кубок с неба,

Смеясь, на землю пролила.

Домашнее задание: перечитать главы 12, 14, 19 ; ответить на вопросы на стр. 186, 188 (письменно)