НИР "Детство, опаленное войной"

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Тункинский район

МБОУ «Аршанская средняя общеобразовательная школа им. П.М. Билдаева»

Международная научно – практическая конференция

«Меня оценят в XXI веке»

Секция: «Великая Отечественная война в истории моей семьи».

Тема: Детство, опаленное войной

Автор: Прушенова Элина, ученица 9 «б» класса

Тел: 89025310292

Домашний адрес: с.Тагархай, ул.Тулаева, д.№8

Руководитель: Шожоева Эржена Доржеевна

Тел: 89516367155

Аршан, 2025 г.

Содержание

1. Введение………………………………………………………………………………3-4

2. Основная часть………………………………………………………………………5-11

Глава 1. Теоретическая часть ………………………………………………………5-9

1. Дети войны Республики Бурятия ……………………………………..4-5

1.2. Дети войны, потерявшие детство. Воспоминания ветеранов труда с. Тагархай. ………………………………........................................................6-9

Глава 2. Практическая часть…………………………………………………...........10

1. Социологическое исследование……………………………………….10

2. Выводы…………………………………………………………………..10

1. Заключение……………………………………………………………………………..11

2. Список использованной литературы………………………………………………….12

3. Приложение…………………………………………………………………………12-13

Введение

9 мая 2025 года наша страна отпразднует 80-летие Великой Победы. В преддверии праздника актуальным становятся события, факты из жизни тех людей, которые ковали Победу. Для одних – это непосредственные военные действия, фронт. Для других – немыслимый труд в тылу. Среди всех наиболее уязвимыми оказались дети, которые не менее взрослых ощутили на себе весь ужас войны. Дети выросли, стали взрослыми, построили свои семьи, внесли вклад светлое будущее страны и будущих поколений. Сейчас, для моего поколения, они являются бабушками и дедушками. Нам очень хочется понять, прочувствовать их детскую жизнь в военные годы, ведь тех, кто участвовал напрямую в военных действиях, осталось очень мало. Это позволит нам приобщиться к значимому памятному событию нашей истории и нашего государства. Всколыхнуть патриотичные чувства. Еще больше ощутить сердцем любовь к нашей Родине. Почтить память о событиях восьмидесятилетней давности.

Актуальность работы: С каждым годом всё дальше и дальше вглубь истории уходят события Великой Отечественной, а память вновь возвращает нас к грозным событиям 1941г. И тех, кто мог бы нас посвятить в свое тяжелое прошлое, остается с каждым годом всё меньше. Пока эти люди живы, мы должны именно из их уст, свидетелей той войны, узнать о том, как все было на самом деле. Сохранить этот источник могут помочь нам не только ветераны войны, но и те, кто в военную пору были детьми и подростками, т.е. нашими ровесниками, а ныне бабушками и дедушками. Биографические исследовательские работы всегда будут актуальны, т.к. изучая судьбы людей, мы изучаем историю Отечества.

Цель исследования: выявить влияние Великой Отечественной войны на жизнь и быт детей на примере судеб моих соседей старожилов села.

Задачи:

1. Провести опрос, чтобы узнать, как дети жили во время войны.

2. Составить родовое дерево.

3. Составить вопросы для интервью.

4. Сделать вывод.

5. Сделать презентацию.

Методы исследования: анкетирование, интервьюирование, анализ, обобщение.

Объект исследования: судьбы людей, статуса «Дети Великой Отечественной войны»

Предмет исследования: особенности жизни детей во время войны и после.

Практическая значимость исследования: результаты исследования можно использовать на классных часах, общешкольных мероприятиях.

Новизна исследования: в оборот вошли воспоминания и семейные документы, не использованные ранее.

Гипотеза: сохранение исторической Памяти нашей Родины возможно только при неразрывной связи поколений, свидетелями которых являются люди старшего поколения.

Основная часть

Глава 1. Теоретическая часть

1.1. ДЕТИ ВОЙНЫ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

В годы Великой Отечественной войны вся экономика страны была срочно перестроена на военный лад. «Все для фронта, все для Победы!» – такой был девиз тех, кто работал в тылу.

Огромные задачи легли на плечи тружеников сельского хозяйства, даже первоклассники привлекались на прополку зерновых культур. Фронт и страну нужно было снабдить продовольствием, а промышленность – сырьем. На фронт работал Джидинский вольфрама-молибденовый комбинат, Ботогольский графитовый рудник. В короткий срок в республике было создано 44 предприятия, работавших исключительно на местном сырье. Промышленность Бурятии пополнилась шиноремонтным заводом, махорочной и суконной фабриками. Получила развитие рыбная промышленность. Каждый ковал победу на своем месте и городские, и сельские жители.

Те, кто родился и вырос в годы Великой Отечественной войны, испытали на себе немало тягот и лишений. Их детство пришлось на тяжёлые военные годы, а молодость — на непростой период восстановления страны в послевоенный период. Для таких пенсионеров есть специальная льготная категория, которая называется «дети войны». C 1 января 2015 г. вступил в силу Закон PБ «O мерах социальной поддержки граждан, родившихся в период c 1 января 1928 года по 2 сентября 1945 года». Гражданам, родившимся в этот период, выданы удостоверения "Дети войны". Для "детей войны" установлены следующие меры социальной поддержки: - сохранение права на получение медпомощи в медицинских организациях, к которым граждане были прикреплены в период работы до выхода на пенсии. K тому же y них остается право на внеочередное получение медицинской помощи в рамках программы госгарантий бесплатного оказания медпомощи в медицинских организациях, в том числе в госпитале для ветеранов войн, подведомственных исполнительным органам государственной власти PБ. Meдицинcкyю помощь госпиталь для ветеранов войны предоставляет в порядке очерёдности по полису OMC по направлению лечащего врача. Для получения направления нужно обратиться в лечебное учреждение по месту жительства.  - право на внеочередной приём в организации социального обслуживания, находящиеся в ведении Республики Бурятия.  - ежемесячная денежная выплата в размере З00 руб.

Статус детей войны получили нынешние пенсионеры с 1928 по 1945 годы рождения. Мало кто понимает, что это особое поколение: не герои войны, не герои тыла, которые принесли победу нашей стране, а дети, которые пережили оккупацию, голод, холод, отсутствие нормальных условий для жизни. Это дети, которые не знали, что такое есть вдоволь. Дети, которые долго не видели книг, игрушек, хорошей одежды, обуви, не знали, что такое праздник, не могли спокойно учиться и отдыхать. И вот это поколение маленьких людей вместе со своими мамами и бабушками переносили все невзгоды, которые «подарила» ненавистная война. Дети беспощадной волей войны оказались в пекле страданий и невзгод и осилили, вынесли то, что, казалось бы, и взрослому преодолеть не всегда под силу. Война отбирает у мальчиков и девочек детство-настоящее, солнечное, с книгами и тетрадями, смехом, играми и праздниками. Самой природой, условиями существования рода человеческого детям предназначено жить в мире! Что помнят они? Что могут рассказать? Должны рассказать. Потому что и сейчас где-то тоже рвутся бомбы, свистят пули, рассыпаются от снарядов наши крошки, пыли дыма и горят детские кроватки. Потому что и сегодня хочется кому-то большой войны, вселенской Хиросимы, в атомном огне котором дети испарялись бы, как капли воды, засыхали бы, как страшные цветы. Как сохранить планету людей, чтобы детство никогда не заканчивалось. Кто доиграет за тех детей, которые не успели, не смогли доиграть в свою игру? Вот именно поэтому я и хочу поговорить о детях войны, рассказать о своих исследованиях в этой области. Хотелось больше узнать о военном времени, о людях, внесших свой бесценный вклад в победу над фашизмом. О людях, которые живут рядом с нами, об их судьбах, о жизни в довоенные и военные годы мы почти ничего не знаем. Этим было продиктовано мое желание узнать от живых свидетелей того времени о жизни народа в годы Великой Отечественной войны, познакомить со своими исследованиями как можно больше людей. О них мало говорят, еще меньше пишут. В первые дни войны общее горе, общие трудности и общая борьба за выживание сплотили не только наших родителей, бабушек – прабабушек, но и детей. Многим детям к началу войны не было и 10 лет. Как свидетели тех событий, личными воспоминаниями они могут оживить те времена. Зачем? Затем, чтоб было понимание между поколениями. Чтобы мы, нынешние дети, не знавшие тех трудностей, с уважением относились не только к своим бабушкам и дедушкам, но и ко всем, кто пережил эти годы. Надо записывать как можно скорее. Оставить на память. Это урок истории. Наша задача сохранить память живых свидетелей войны об их детстве, которое проходило в суровые годы, и которое является духовным наследием нашего народа.

1.2. Дети войны, потерявшие детство.

Воспоминания ветеранов труда с. Тагархай.

У детей войны разные судьбы, но всех их объединяет общая трагедия, невосполнимая потеря прекрасного мира детства. Не в срок повзрослевшие, не по годам мудрые и невероятно стойкие маленькие герои противостояли войне. Их патриотизм во время Великой Отечественной войны, трудовые подвиги и отчаянная храбрость навсегда останутся в памяти нашего народа. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к Великой Отечественной войне, слушая рассказы не только о боевых, но и о трудовых подвигах в воспоминаниях живых свидетелей того времени. Мне довелось повстречаться с замечательными людьми, на чьи доли выпало военное детство.

1. Из воспоминаний Даря Доржеевны Баторовой (Сухеевой)

Даря Доржиевна родилась 5 июля 1940 года (по паспорту 25 июня 1941 года) в селе Тагархай в семье колхозников. Отец: Баторов Доржо Сыренович с 1911 года рождения, мать-Сухеева Сэндэп Гапиловна с 1913 года рождения. На начало войны в семье было трое детей: Бато-Жап 1935 г.р., Саян 1937 г.р. и Даря, которой было всего 11 месяцев от роду. В 1941 году отца призвали на войну. Сначала проходил учёбу в танковых войсках на Дивизионной в г. Воронеже и в 1942 году участвовал в битве с фашистами на Курской дуге в местности Старый Скон, где попал в окружение и был взят в плен. За два года адской жизни в концлагере в Германии, трижды меняли место дислокации. В 1944 году пленных освободили американцы и они разбежались во все стороны. И отцу пришлось тоже бежать. Местами полз, падал в голодный обморок, и чтобы выжить пришлось отрезать и жевать голенище ботинок. Однажды, когда он лежал в полуобморочном состоянии, его окликнули на бурятском языке по имени: «Доржа, вставай!» Очнувшись увидел в небе, пролетающую конницу. Как потом говорили воины- буряты, что им не раз приходило такое видение на войне во сне и наяву. Это Шаргай – ноен бабай, бог войны защищал своих воинов. Солдаты, которые видели небесную конницу, возвращались домой живыми. Так он оказался на границе Польши, где его еле живого, исхудавшего, в обморочном состоянии, подобрала женщина-полячка. Она его выходила, выкормила. По тихонько пришел в себя, поднялся на ноги и стал помогать по хозяйству. Так прожили четыре года, родили двух детей: дочь и сына. Но тоска по дому вынудила его сбежать, и в 1948 году вернулся в СССР. На Родине три года сидел в тюрьме, проходил проверку и только в 1951 году вернулся домой. Даря Доржиевне было уже 11 лет, а младшему брату, рожденному вне брака, т.к. отец считался без вести пропавшим, было 3 года. И он ушел к другой женщине, где в последствии родились еще двое детей.

Детство прошло в голоде и в холоде. Одной матери, без близких родственников, без родителей, без братьев и сестер, трудно было содержать всех своих детей, поэтому нас отдавали в другие семьи для подработки в хозяйстве. Мне с 6 лет, приходилось ухаживать за младенцами, смотреть за престарелыми, так как все взрослые работали на колхозных полях и фермах. Поэтому в школу пошла поздно, только в 9 лет. Училась хорошо, учителя всегда хвалили меня. Была заводилой в хороводе, активно участвовала в различных играх и конкурсах. Учителя менялись: первым учителем был Бадма Булытович Салданов, потом нас учили Дондог Лопсонович Хусаев, Мария Табтановна, Галина Ошоровна Хоборкова, Ешин Гонгоровна Манзараева(Андыкова). По окончании начальной школы, в 4 класс пошла В Саган-Нурскую семилетнюю школу. Директором работал Вячеслав Михайлович Пахахинов, родной язык вела Полина Доржеевна, русский язык Зинаида Михайловна. К великому моему сожалению, не получилось доучиться до конца 5 класса. Из-за ветхой одежды, скудного питания, дальности дороги: 12 км по суше осенью и весной, ходили пешком в круговую через улус Хурай-Хобок, а зимой по Койморским болотам, напрямик 5-7 км, пришлось оставить учебу. Пошла работать в колхоз. Первые два года работала на овцеводческой ферме, а затем на молочно-товарной ферме, дояркой до выхода на заслуженный отдых. После победного окончания войны каждый член колхоза работал с энтузиазмом, добросовестно. Все труженики села были нацелены на поднятие страны, хозяйства после военной разрухи. Я тоже старалась, все работы выполнялись в ручную. За каждой дояркой были закреплены коровы в количестве 20-25 голов и в помощь давали лошадь. Летом со всеми заготавливали сено. Сами кормили, в ручную доили, убирали навоз, помимо коров первый месяц ухаживали за отъемными телятами и по достижению месяца передавали телятницам. С годами опыта становилось больше и неоднократно выходила победительницей, трехтысячницей по надою молока на фуражную корову, жирность молока составляла 4,5 %. За многолетний труд и добросовестное отношение к работе неоднократно награждена грамотами и ценными призами районной администрации, правления колхоза. Имеет звание Ветеран труда.

Даря Доржиевна родила и воспитала шестерых детей: пять сыновей и дочь. Все получили образование и работают в разных отраслях народного хозяйства. Награждена медалями материнства 1 и 2 степени.

Даря Доржеевна блистала не только на трудовом фронте, но имела активную жизненную позицию. Участвовала во всех общественных и культурных мероприятиях, проводимых в селе и в районе. Ее природный звонкий, красивый голос звучал на сценах домов культур многих сел и района. Стояла у истоков народного ансамбля «Хэнгэрга». Вместе с ансамблем выезжала на различные конкурсы и концерты внутри района, республики и за пределы нашей родины, в дружественную Монголию. В 2000 году, в составе ансамбля «Хэнгэрга» довелось участвовать на международном конкурсе народных ансамблей в Испании. Не смотря на свой преклонный возраст, в этом году ей исполняется 84 года, ведет активную жизнь. Ее приглашают на встречи в школу, на праздники села, где простыми душевными словами умеет довести до ума истины житейской мудрости, пожелать добрые напутствия и благопожелания.

На протяжении тысячелетней истории Отечества сильные духом и телом солдаты Отчизны неизменно в кровопролитных боях и сражениях ковали славу и победу, отбрасывая захватчиков далеко за пределы наших границ. Так и сегодня военнослужащие Вооружённых Сил Российской Федерации, продолжая многовековые победные традиции предков, с честью решают самые сложные задачи в ходе военной спецоперации по демилитаризации и денацификации Украины. Не остались в стороне сыновья и внуки Дари Доржеевны. Двое сыновей: Алексей с 1982 г.р. профессиональный военный и Баир с1974 г.р. доброволец, заключил контракт на год в июле 2024 года, внук Доржо с 2001 г.р. контрактник защищают мирных граждан новых регионов и братской страны, уверенно освобождают территорию Украины от неонацистов, находясь ежедневно на передовой. Внук Баторов Саян Робертович 1988 г.р. защищал не только братский Донбасс, но и отдал свою жизни за нашу безопасность, за чистое небо над нашей головой. Жаль, что за это приходится платить такую высокую цену. Мы все в долгу перед этими ребятами. Они герои — такие же, как их прадеды в годы Великой Отечественной войны. Дари Доржеевна воспитала настоящих мужчин, которые выполняют свой долг. То, что сыновья и внуки выбрали такую судьбу, как служение Отечеству, защита Отечества, защита Родины, России, защита наших людей– это результат ее работы. Это не результат каких-то наставлений и нравоучений – это результат личного примера. Ей приходится ждать и молиться за своих сыновей и внуков. Низкий поклон Дари Доржеевне за то, что воспитали достойных мужчин, которых научила любить и защищать свою Родину!

2. Из воспоминаний Нины Ардановны Сагалуевой (Хусаевой)

Нина Ардановна родилась 6 июня 1938 года в селе Енгорга в семье колхозников. Рано осиротела: отец умер, когда она была в утробе матери, лишилась матери в 4 года. Семья была многодетная, семеро детей: 5 сестер и один брат, она была самым младшим ребенком. Маму звали Сэдэп Шоймполовна Дунцаева, отец Ардан Хахананович Хусаев. После смерти матери меня взяли под опеку, вырастили и воспитали мои старшие сестры: Ешин с 1923 г.р, Сэбэк 1927 г.р., Дымбрын 1929 г.р., Дулма с 1933 г.р. Помогала сестрам по хозяйству и смотрела за племянниками, т.к им самим приходилось работать с утра до поздней ночи. Брат Ендон Арданович родился в 1925 году. Служил в Ленинграде и оттуда был мобилизован на войну. По окончании Великой Отечественной войны вернулся в Ленинграде, работал на военном заводе. Женился на русской женщине по имени Валентина Михайловна. Вырастили дочь Елену. Всю жизнь прожил в Ленинграде, приезжал очень редко. Не смотря на трудности военного и послевоенного времени, все мы выжили, так как родилась на богатой благодатной земле, на берегу реки Иркут. Мужья сестер были хорошими охотниками и рыбаками. И это спасло нас в голодное, холодное время. Во время войны, по рассказам сестер, всем детям села приходилось собирать на полях остатки пшеницы, мерзлую картошку. При варке мерзлая картошки становилась сладкой на вкус и это нам ребятишкам очень нравилось. Варили и ели не брезгуя, были рады и этому малому толику еды.

В школу пошла в 7 или же 8 лет, точно не помню. Первым учителем был Илья Николаевич Маханшеев, уроженец Иркутской Области. По окончании начальной школы продолжила учебу в Кыренской средней школе. Окончив семь классов пошла работать. Трудилась везде, где нужны были рабочие руки: разнорабочей, летом на покосе, на складу, телятницей, поваром.

Окончание войны не помню, но в памяти осталось приезд Героя Советского Союза Жамбыл Ешеевича Тулаева в наше село. Он был нашим родственником по линии отца. И меня маленькую, пятилетнюю, нес на руках по всему селу. Я от него не отходила и про себя думала какой красивый мой дядя, весь в орденах, герой.

В 1960 году вышла замуж за Владимира Лопсоновича Сагалуева с1936 г.р. уроженца села Тагархай. Вместе с мужем вырастили и воспитали 10 детей: семь сыновей и три дочери. Удостоена золотой медали «Мать героиня», медали материнства 1, 2, 3 ступени, ветеран труда. Является бабушкой 14 внуков и 17 правнуков. Нина Ардановна очень хорошо знает традиции и обычаи своего народа, свадебные обряды. На всех свадьбах и сватовствах рода Тармайтан, как старшая невестка была главной свахой. Проводила обряды «Зуу хурабшын мунгэн», оро заhалга, хунжэлэй бэрэдэhан, амбарай оеор.

Внук Домышев Евгений с 1989 г.р., сын дочери Надежды, в сентябре 1922 года был мобилизован и находится на СВО. Достойно защищает рубежи нашей Родины, представлен к награде Орден Жукова.

Глава 2. Практическая часть

2.1. Интервью учащихся Аршанской средней школы

Знать, чтобы помнить.

В процессе работы над темой я приняла решение узнать, насколько мои сверстники знакомы с таким понятием, как «дети войны» и были предложены следующие вопросы:

Анкета «Память о Великой Отечественной войне»

1. Когда началась Великая Отечественная война?

2. С кем воевали наши солдаты?

3. Кто из ваших родственников был на войне на фронте и в тылу? (ответ выбери из предложенных)

1) Бабушка 2) Дедушка 3) Прабабушка 4) Прадедушка 5) Никого 6) не знаю

4. Слышал ли ты словосочетание «дети войны»? ДА ____ НЕТ ______ (отметь галочкой)

5.Как Вы считаете, есть ли сейчас необходимость говорить и вспоминать о событиях Великой Отечественной войны?

1) Да, почему 2) Нет, почему

7. Каких героев, прославивших наш район в ВОВ ты знаешь?

8. Как в Вашей семье сохраняют память о героях ВОВ? (ответ выбери из предложенных)

1) Участвуем в акции «Бессмертный полк» 2) Храним фото родствен. участвовавших в ВОВ 3) Храним боевые награды родственников, участвовавших в ВОВ 4. Вспоминаем рассказы родственников о событиях ВОВ 5) Смотрим фильмы 6) Никак

Результаты анкетирования таковы:

Исходя из данных социологического опроса можно сделать вывод, что подростки владеют фактической информацией. Знакомы с словосочетанием «Дети войны», т.к. у многих прабабушки относятся к этой категории. Анализ опроса показал, что большинство учащихся правильно понимают суть вопросов о необходимости говорить и вспоминать о событиях войны, защитниках Отечества. В семьях хранят память об этих страшных событиях: участвуют в акции «Бессмертный полк», хранят боевые награды, смотрят фильмы. Все ребята, принимавшие участие в опросе, считают, что дети войны заслуживают такую же заботу и внимание, как и ветераны войны.

Заключение

Только память народа связывает прошлое с будущим. И в этом смысле воспоминания участников войны, порой невольных – то есть детей, сейчас являются для нас послами от прошлого и настоящего человечества в его будущее. Намного больше можно было бы сохранить, если бы раньше обратиться к тем, кого с нами уже нет… Слушая старых людей, понимаешь, что лучшие черты характера, качества, которые ценились тогда, так необходимы и сегодня, в том числе нам. Одно из главных качеств–стараться оставаться человеком при любых обстоятельствах.

В процессе работы над исследованием были записаны и обработаны воспоминания старожилов села Тагархай Баторовой Дари Доржеевны, Сагалуевой Нины Ардановны. В результате работы удалось выявить, какое тяжелое военное детство выпало на долю этих женщин-детей войны: тяжкий труд, голод и горе утрат. Теперь они уже глубокие старики. Росли они, не зная каждодневной ласки родителей. Их мамы постоянно находились на работе и не имели возможности встречаться с ними ежедневно. Младших детей опекали старшие. О лакомствах они не имели понятия, очень многие из них воспитывались без отцов. Их детство сопровождалось слезами матерей по погибшим на войне отцов да переживаниям: как будем дальше жить, чем кормиться, как содержать корову-кормилицу, где брать топливо для обогрева жилища, как учить и во что одевать детей. Всё, что вынесло поколение людей военных лет – это подвиг.

Данная работа позволила узнать и рассказать о детях войны, а также показать ту правду о той страшной войне, которая коснулась людей того времени. В результате исследования мы ближе познакомилась с историей жизни наших родных, односельчан и поняли, что они прожили достойную жизнь, преодолевая жизненные трудности, не жалуясь на судьбу, выполняя свой долг перед семьей, страной. Их детство и юность пришлись на тяжелые времена для страны, им пришлось многое испытать на своём жизненном пути, но они остались добрыми, отзывчивым, оптимистичными людьми.

Работа развивает интерес к истории села, воспитывает уважение к людям, подарившим нам мирное время.

Список использованной литературы

Интернет – ресурсы:

1. https://дети-войны.рф/

2. https://восход-сямженский.рф/articles/media/2020/5/18/deti-vojnyi-deti-pobedyi/?ysclid=m9u624lsxo44613805

3. Воспоминания детей войны: Баторовой Д.Д, Сагалуевой НюА.

Приложения

8