НОД "My Native Town"

Комунальний дошкільний навчальний заклад № 7 “Розвиток”

Макіївського міського управління освіти

Донецької області

Проектне заняття з англійської мови

для дітей старшого дошкільного віку

«Крокуючи рідним містом.

Транспорт»

Викладач англійської мови:

Цвєтова Марина Валеріївна

жовтень, 2013 рік

Мета:

практична:

• формувати у дітей уявлення про транспорт;

навчальна (освітня):

• повторити раніше вивчений лексико-граматичний матеріал:

ЛО: shop, market, hospital, park, cinema, post office, theatre, drugstore.

ГС: ведення діалогу-розпитування.

• ввести новий лексико-граматичний матеріал

ЛО: car, bus, trolley-bus, bike, boat, train, plane.

ГС: I see... It is… I have got…

Фрази для аудіювання: Close your eyes. Open your eyes. Repeat after me. Let’s count.

розвивальна:

• розвивати фонематичний слух, здатність до наслідування артикуляції;

• розвивати монологічне та діалогічне мовлення;

• розвивати пам’ять, словесно-логічне мислення дітей.

виховна:

• виховувати у дітей позитивне ставлення до занять з англійської мови;

• виховувати інтерес до виконання завдань;

• виховувати вміння працювати самостійно та в колективі однолітків.

Методи і прийоми: ігрова мотивація, бесіда, розповідь, прийоми для запам’ятовування (проговорювання з різною гучністю, ритмічне проговорювання в різному темпі, повторення фрази у супроводі ритмічного поплескування), наслідування (імітація), демонстрація (показ), пояснення, тренування (організація правляння), самостійна діяльність, практична діяльність, самооцінка, самоконтроль.

Обладнання: інопланетянин, мікрофон, карта з минулого заняття «Моє місто», тематичні картки «Транспорт», м’яч, диск, матеріал для гри «This is the way», по 2 смужки: market, shop, park, cinema; кошик, матеріал для гри «Знайди зайве», клей, серветки, пензлики, чарівна коробка, зірочки.

Хід заняття

І. Привітання.

римування “Good morning”

- У нас на занятті сьогодні присутні гості, давайте ми їх також привітаємо:

– Good morning!–

Міні-діалог “How are you?”

ІІ. Основна частина.

1. Бесіда.

- На минулому занятті до нас завітав один дивний гість. Пам’ятаєте, хто?

– відповіді дітей –

- А ось він. Це Інопланетянин. An Alien.

2. Тренування у введенні діалогу.

- Давайте нагадаємо нашому гостю, як нас звуть.

Гра «Інтерв’ю»

Гру розпочинає викладач, а продовжує дитина.

Питання для інтерв’ю:

• What is your name?

• Who are you?

3. Актуалізація знань.

- Alien потрапив до нас випадково. Хто пам’ятає цю історію?

– відповіді дітей –

- У нашого гостя зламалась летюча тарілка, тому йому доведеться деякий час провести в нашому місті. Йому дуже важко зорієнтуватися в нашому просторі, в нашому рідному місті, оскільки Alien розмовляє лише англійською мовою. Тому минулого разу ми запропонували Інопланетянину свою допомогу. Ми навчили його орієнтуватися нашим рідним містом та почали складати для нього карту. Вірно?

- Давайте пригадаємо, чому ми вже навчились і чим допомогли нашому гостю?

Гра «What is it?»

Діти, використовуючи граматичну структуру It is…, називають будівлі, які знаходяться на карті.

4. Мотивація навчальної діяльності.

- Ось таким чином, ми склали для нашого Alien карту. А за таку допомогу Інопланетянин навчив нас співати пісеньку про його рідне місто в якому є багато маленьких яскравих зірочок. Заспіваємо її разом?

Пісня «Twinkle, twinkle, Little Star»

- Але ж вчора ми з вами прийшли до висновку, що чогось на карті не вистачає. Пам’ятаєте, чого?

– відповіді дітей –

- Так, саме транспорту. Давайте розкажемо Інопланетянину, який транспорт є в нашому місті. Але наш гість розуміє лише англійську мову, тому давайте спробуємо назвати транспорт англійською мовою.

- Який транспорт є в нашому місті?

– відповіді дітей –

5. Знайомство з новим лексичним матеріалом.

car – машина bike – велосипед

bus – автобус motorbike – мотоцикл

trolley-bus – тролейбус

– Відпрацювання кожного слова –

- Давайте трошки перепочинемо і дечому навчимо Alien. Може і йому стане у нагоді шпигунська таємниця.

6. Фізхвилинка «Spy Game».

7. Закріплення нових слів (проводиться одна з ігор за вибором викладача).

• гра «Ball»;

• гра «Phone» + «Show me»;

• гра «With my foot I tap, tap, tap»: на підлозі викладаються заздалегідь підготовлені картки з транспортом; діти йдуть по колу, співаючи пісню; як тільки музика зупиняється, діти називають ту картку, яка знаходиться біля них, використовуючи граматичну структуру I see…

8. Розвиток навичок логічного мислення.

- Ми з вами чудово пограли. І тепер Alien запрошує нас за столи. Він підготував для нас щось цікаве. Але спочатку давайте розділимось на команди.

Діти обирають з кошика заздалегідь підготовлені смужки (частинки будівлі). Частинки смужок об’єднують учасників однієї команди.

- What have you got?

- We have got…

1 – MARKET

2 – SHOP

3 – PARK

4 - CINEMA

Гра «Знайди зайве».

- Подивіться будь ласка на ваші картки. Назвіть, яка картка, на вашу думку зайва.

Зайва картка клеїться на карту.

ІІІ. Підведення підсумків.

- За таку допомогу Alien підготував нам невеличкі подарунки (зірочки з планети Інопланетянина).

- Сьогодні ми з вами допомогли нашому гостю дізнатися про наш транспорт. А що ще ми можемо розповісти йому про наше місто?

– відповіді дітей –

- Ми сьогодні гарно попрацювали, виконали всі завдання. Саме зараз настав час попрощатися:

One, two, three, four, five

I say: “Good-bye!