НОД по познавательно – математическому развитию детей в старшей группе "В поисках клада"

Ход занятия

1. Психогимнастика «Хорошее настроение»

Вос-ль: Ребята, у вас хорошее настроение? Давайте встанем в круг, возьмемся за руки, посмотрим друг на друга и передадим друг другу добрую улыбку, радостное настроение.

Вос-ль: Прислушайтесь! Вы ничего не слышите?

Кто пришел так тихо- тихо?

Ну, конечно, не слониха,

И конечно бегемот

Тихо так пройти не мог

И никто из вас не слышал,

Как в декабре пришел мороз.

Заморозил речки.

Ветерок из труб унес

Дымные колечки.

На тропиночке земля

Стало ледяною

И снежок накрыл поля

Белой простынею.

Вос-ль: О каком времени года говорится в стихотворении?

Дети: В этом стихотворении говорится о Зиме

Вос-ль: Скажите, какой месяц сейчас?

А какой месяц был перед февралем?

Какой месяц наступит после февраля?

Скажите, сколько месяцев в году?

Что длиннее месяц или неделя?

Что длиннее 7 дней или одна неделя?

Вос-ль: Дети, сегодня утром я нашла на пороге нашей группы посылку. Сама я не могла понять кто ее нам прислал. Вы поможете мне узнать от кого она, к посылке прикреплены разрезные картинки. Давайте мы их сейчас соберем и узнаем от кого она( дети собирают картинку. На ней изображен волшебник)

Ролик №1 «Волшебник»

Вос-ль: Все понятно, значит посылку нам прислал волшебник. А в посылке лежит письмо, мы с вами можем его прочитать

Письмо

«Здравствуйте, дорогие ребята! Я приготовил для вас сюрприз, вы сможете его найти, если пройдете все испытания и выполните все задания. А в корзине есть для вас подсказка. Корзина со снежками.»

Вос-ль: Вы готовы к путешествию? ( Дети находят корзину со снежками, на каждом снежке цифра, а цифры соответствуют цифрам на снежках заранее расположенных по всей группе, за каждой цифрой закреплено задание, которое нужно выполнить)

Вос-ль: Ну что дети, начнем наше путешествие?

Снежок №1: Д/И «Скажи одним словом»

• «Машина, которая перевозит молоко» (Молоковоз)

• «Человек, который любит книги» (Книголюб)

• «Когда звезды падают с неба» (Звездопад)

• «Когда падает снег» (Снегопад)

• «Человек, который разводит пчел» (Пчеловод)

• «Человек, который рубит лес» (Лесоруб)

• «Транспорт который сам летает» (Самолет)

Вос-ль: Молодцы! Берем следующий снежок, а он под цифрой 2.

Перед вами картина, расскажите нам, что на ней нарисовано.

Снежок №2 Д/И « Измени голосок»(шепотом ,грустно, весело)

Ролик №2 «В зимнем лесу»

Вос-ль: И с этим заданием справились! Берем еще задание !

А где задание №3. Посмотрите оно на доске. Придумайте предложения по схеме.

1.2.3.

Вос-ль : а А следующий снежок под №4. Вы Его видите????

Д/И «Слова-рифмы»

Рак-мак пар-жар баран-барабан

Дочка точка гайка-чайка лук-жук

Зуб –суп тень-лень мультик -пультик

Год-рот кора –нора

Кошка –ложка ворона корона

Пушка-подушка клубок колобок

Дом-гном

Коса-роса

Мышка –книжка

Вос-ль: А теперь внимание снежок под №5. Рифмовки – обманки:

• Зимой в берлоге видит сон

• Лохматый, косолапый … медведь

• Кто грызет на ветке шишку

• Ну ,конечно, это …белка

• Скорей на берег выбегай

• Плывет зубастый …крокодил

• Знает девочка любая,

• Что морковка…оранжевая

• Белым снегом все одето-

• Значит наступает …зима

• Ночью каждое оконце,

• Слабо освещает …луна

• Вос-ль: Молодцы! С рифмовками у нас все в порядке.

• Скажите, а из чего состоит наша речь?

• Из чего состоят слова?

• А что обозначают звуки?

• Вос-ль: А теперь послушаем загадки:

• Звуки тянутся, поют,

• Без преград они живут.

• Цветом они красные,

• Это звуки...

• Ответ: Гласные

• Такие буквы нелегко произнести,

• Преграда — зубы и язык на их пути.

• Их в алфавите 20 штук. Они все разные,

• А называются они...

• Ответ: Согласные

• Вос-ль: Итак, следующий 6 снежок. Посмотрите, где задание под № 6. Правильно, карточки со звуковым анализом (Дети выполняют за столами. Кто сделал первый, выходит к доске и выставляет схему)

• Вос-ль: Какое же следующее задание? Волшебник предлагает нам поиграть.

• Ролик №3 «Фрукты»

• Д/И «Назови ласково» «Волшебный мешочек» (Овощи)

• Вос-ль: Следующий снежок под №7

• Д/И «Ответь что делает» (Карточки с картинками: дудка, звонок, учитель, раскладушка)

• Ролик №4 «Хорошее настроение»

• Вос-ль: А вот следующий снежок с заданием №8. Вопрос от Волшебника:

• -Кто по профессии работает на транспорте?

• -Кто лечит людей?

• -Кто учит детей?

• -Кто работает в магазине?

• -Кто шьет и моделирует одежду?

• -А кто все время считает?

• Дети: Бухгалтер

• Ролик №5

• Вос-ль: