Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе.
Тема: «Веснаидет – весне дорогу»
Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках весны и весенних явлениях.
Задачи: Учить детей называть приметы весны, изменения в природе, использую образные слова и выражения. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным, птицам, насекомым. Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы.
Материал к занятию: картинки: звери, птицы, насекомые, первоцветы, картина «Весенний лес».
Ход занятия
Сегодня мы с вами совершим путешествие. А куда вы узнаете, если отгадаете загадку. Попробуйте, догадайтесь, о каком времени года пойдёт речь? (чтение под музыку П. И. Чайковского из сборника «Времена года»)
Светает рано по утрам,
Проталины и тут, и там.
Ручей шумит как водопад.
Скворцы к скворечнику летят.
Звенят под крышами капели,
Медведь со снежной встал постели.
Всех солнышко теплом ласкает. Кто это время года знает?
Весна – это время пробуждения природы. Все люди, животные, растения ждут от весны радости и тепла.
Ребята, мне сегодня пришло сообщение на телефон от гномов. А о чем в нем говорится я расскажу, когда мы сядем за столы (дети рассаживаются).
Итак, гномы пишут, что у них в лесу все перепуталось, и весна никак не может занять место зимы. Поможем навести порядок?
Давайте скажем волшебные слова (Крибле –крабле –бумс)
Вот мы и в лесу. Давайте поздороваемся с лесом.
Физкультминутка «Здравствуй, лес»
Здравствуй, лес, прекрасный лес (Широко развести руки в стороны.)
Полный сказок и чудес! (Повороты вправо-влево с вытянутыми руками.)
Ты, о чем шумишь листвою, ночью темной, грозовою? (Руки подняты вверх, покачивания вправо - влево.)
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица? (Дети всматриваются вдаль, поворачиваясь направо и налево.)
Все открой, не утаи. (Широко развести руки в стороны, погрозить пальцем.)
Ты же видишь - мы свои. (Руки вверх, а потом прижать ладони к груди.)
Вспомним, какое время года было перед весной? (ответы детей)
Помните, зимой в лесу было тихо, только ветки потрескивали от мороза, да дятел стучал по стволу, отыскивая жучков. Сейчас всё в лесу изменилось.
Но что солнышка не видно в лесу, первым делом я предлагаю отыскать солнышко.
А вы знаете, что в народе часто звали солнце, чтобы оно стало согревать землю, и зима отступила. Для это говорили специальные слова-стихи – ЗАКЛИЧКИ. Вот одна из них:
Где ты, Солнышко? Проснись!
Где ты, Солнышко? Вернись!
Освети нас, обогрей!
Приходи же к нам скорей!
Сыпать снег зима устала,
Кап-кап-кап! Весна настала!
Давайте все вместе позовем солнышко в наш фиолетовый лес.
Воспитатель: Каждое время года состоит из трёх месяцев. Давайте вспомним названия весенних месяцев. (Март, апрель, май).
-Какой сейчас месяц? Март, правильно!
- Вы знаете, что бывает начало весны, середина весны и конец весны. Сейчас мы рассмотрим картины и попытаемся определить, к какому периоду весны они относятся. (лежит снег, серый, рыхлый)
Первый месяц весны Март. Март открывает весну. В народе март прозвали зимобором. Почему? Ещё называют его капельником. Почему?
В марте появляются первые проталины, отсюда и другое название «Проталинник». Что такое проталины (ответы детей)
Прилетают птицы грачи, гнёзда строят. В народе говорят: «Грач на дворе – весна на горе». «Грач зиму расклевал».
Апрель - середина весны. Повсюду тает снег, бегут звонкие ручьи. Апрельские воды будят землю. Апрель в народе называют водолеем: Почему? «Апрель водою славен, почками красен».
Воспитатель: Просыпается река. Что происходит на реке?
Дети: Солнце пригревает, лёд трескается, и по реке идут большие и маленькие льдины. Это ледоход!
Воспитатель: Почему вода называется талой?
Дети: Снег тает, превращается в воду, её называют талой.
Воспитатель: Что питает талая вода? (Деревья, траву, цветы)
Май месяц, еще называют в народе цветень, травень, розоцвет и правда именно в мае все расцветает и обновляется.
Как изменилась жизнь растений и деревьев с приходом весны?
Дети: Они проснулись, лес оживает. Соки деревьев, согретые весенним солнцем, поднимаются от корней к набухающим почкам. На деревьях и кустах почки набухают, и потом почки раскрываются зелеными молодыми листочками.
Воспитатель: Весной ребята появляются первые цветы, ПЕРВОЦВЕТЫ, а какие вы знаете первоцветы.
Физминутка: Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)
К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево - вправо над головой)
Воспитатель: В жизни животных весной тоже происходят изменения. Давайте расскажем, чем занимаются звери в этот период. Заканчивается зимняя спячка зверей. Медведица выходит из берлоги с подросшими медвежатами и бродит по лесу в поисках пищи. Какие звери ещё просыпаются? (Ежи, барсуки.) У всех остальных лесных зверей тоже появляются малыши. У взрослых зверей начинается линька - зимняя шерсть заменяется на летнюю. А вот у зайца и белки (золотистый на рыжий) даже изменяется и цвет шубки. Весной животным жарко в зимних шубах, слишком мех густой. А солнышко все горячее и горячее, поэтому и пришло время менять зимний наряд. Постепенно выпадает у них старая шерсть – мех становится редким. Теперь не так жарко будет лесным жителям на весеннем солнышке. Некоторые звери не только линяют, но даже меняют цвет своей шубки. У зайца зимой мех был белым, а весной стал серым. Так ему в лесу от хищников прятаться легче. И зимой на снегу в белой шубке не видно зайчишку, и весной серый мех помогает под кустами от врагов прятаться. Белка тоже наряд меняет – зимой была в густой серой шубе, а весной полиняла и стала рыженькой. В кронах сосен ее теперь не сразу заметишь».
Я предлагаю поиграть в игру «Что не так?» Нужно найдите ошибку и сказать правильно, кто, где из животных живет. Слушайте внимательно!!
Волк живет в дупле? (в логове)
Лиса живет в берлоге? (в норе)
Белка живет в норе? (в дупле)
Заяц живет в логове? (Под кустом)
Еж живет в под кустом? (в норе)
Медведь живет в норе? (в берлоге)
Воспитатель. Отлично вы и с этим заданием справились.
Воспитатель: Что вы слышите? (аудиозапись с пением птиц.) Как ведут себя птицы весной? (Птицы возвращаются с юга.) Чтобы узнать, какие птицы к нам прилетели, отгадайте загадки.
Воспитатель:
Клювом почву протыкает,
Вредных насекомых съест,
вот такой он молодец!
А зовут его…скворец.
Ноги – длинны, длинен нос,
что он на обед принёс? Змей, улиток, лягушат.
Для любимых … аистят.
По весне то там, то тут Песню весело поют:
«Ах, качи, качи, качи, прилетели к нам … грачи».
Спрятавшись среди ветвей, поёт славно… соловей.
Нет, не дремлет на окошке, называют птицу кошкой. Иволга.
Эту птицу всякий знает, на лету она хватает
Мух, кузнечиков, сверчков,
Бабочек, стрекоз, жучков. Ласточка
Хочет – прямо полетит, хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот и в полях поёт, поёт. Жаворонок.
По поднебесью стая как верёвка протянулась. Журавли.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Сейчас поиграем: разделимся на две команды. Одна команда отбирает перелётных птиц, вторая – зимующих. Дети подходят к столу, где лежат картинки.
Воспитатель: С наступлением весны просыпаются насекомые, которые всю зиму прозимовали под снегом, они спали в листьях, в коре дерева, в щелях домов. Каких насекомых вы знаете? (ответы детей)
Из ваших ответов, я поняла, что весна вам нравится, а какие красивые слова вы могли бы сказать про весну.
Игра весенние слова: Красивая, весёлая, солнечная, теплая, ранняя, поздняя, средняя, хорошая, дивная, замечательная, интересная, величавая, очаровательная, звонкая, ласковая.
А мы еще раз позовем Весну закличкой и жители фиолетового леса позовут весну вместе с нами:
Ты приди, Весна – веснянка,
Выходи к нам на полянку!
Дружно, дружно, всем народом,
Мы пройдемся хороводом.
Итог занятия
Мы сегодня помогли жителям фиолетового леса найти весну, вспомнили приметы весны, узнали, как еще называются весенние месяцы (протальник, снегосгон, цветень). Вы занимались отлично. И я дарю каждому из вас символ весны – подснежник. Позже мы «посадим» наши подснежники на «полянку», и Весна придет в нашу группу.
143
196 345 
