"Новая квартира ".

Урок №: 31 англ яз 5 кл дата: 22.11.

Тема: Новая квартира.

Цели урока:

Обучающие: Освоить новые ЛЕ по теме «Дом, квартира». Освоить формообразование и использование в связной речи грамматической структуры there is/there are, притяжательных местоимений и порядковых числительных. Научиться вести диалог этикетного характера при осмотре квартиры. Научиться делать сообщение описательного характера, описание комнат.

Развивающие: Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности. Развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: прогнозирование содержания по первым предложениям текста

Воспитательные: Воспитывать уважение к своему дому.

Задачи урока:

1. повторение изученных и введение новых слов по теме «Дом, квартира», «Моя комната»;

2. продолжение освоения суффиксального способа словообразования (образование порядковых числительных), употребления конструкции there is/there are, предлогов места;

3. развитие техники чтения вслух, развитие языковой догадки.

Оборудование: учебник, пректор,презентация.

Ход урока

1.Организационный момент.

Приветствие. Беседа с дежурным.

Отвечают на приветствие / вопросы учителя.

2.Самоопределение учебной деятельности. Подводящий к теме диалог.

What is the title of the Module? What is it? Is it fun to live in block of flats? Are people happyto live in a new flat?

The title of the module is…

It’s a block of flats.

It’s fun to live in block of flats. Yes, people are happy to live in a new flat.

3.Определение темы урока

What is the topic of our lesson? – Right you are. The lesson is about new flats, favourite rooms and furniture.

Предлагают свои варианты.

4. Актуализация знаний.

Отработка порядковых числительных/названий предметов мебели и бытовой техники.

GAME: Choose the flat in this huge block of flats. What floor is it on? So, the flat is on the eighth floor. Come in, please.

Работа с презентацией.

Look! There are a lot of pieces of furniture and different appliances.

Open your books, page 48, ex.1

Track 6

1 ученик выходит и загадывает этаж, на котором находится квартира. Учащиеся пытаются отгадать номер этажа. Is it on the second/third/seventh etc floor?

Слушают и повторяют за диктором слова, находят похожие по звучанию слова, произносят их.

Игра . Работа в парах.

P.48, ex. 2

Игра в парах. Tongue Twister. Отрабатывают звук h

5. Первичное закрепление в знакомой / измененной ситуации.

Чтение

Exercise 3, page 48

Track 7

Определяют тему текста диалога по первым двум репликам.

Прослушивают диалог.

Читают в парах вполголоса.

6. Творческое применение знаний в новой ситуации.

Выполнение творческого задания в группах. Работа в группе.

На доске – черно-белые картинки с изображением комнат.

10 мин

Вы – молодые креативные дизайнеры. Вам нужно завершить дизайн одной из комнат в квартире заказчика. Лидеры групп выбирают изображение одной из комнат, вы раскрашиваете картинку и представляете ее.

Выбирают картинку, раскрашивают ее, обсуждают в группе и представляют свой проект.

Физминутка

I see you are tired. Let’s have a short rest.

Применение заданий для использования при выполнении домашней работы.

Переход к работе над темой «Моя комната»

Close your eyes and think about your favourite room. Which room is it? Oh, it’s your bedroom! My friend Nick has got a very nice bedroom. This is a story about his bedroom. Read it.

Читают текст. Переводят.

7. Употребление предлогов места

Look at the photo and ask questions. Use the list of prepositions.

Работают в парах, используя список предлогов места. Задают вопрос Where’s the … ?

Отвечают на вопрос.

Информация о домашнем задании.

For the next lesson you will write a paragraph about your bedroom. You may draw a picture and write your story on separate sheet of paper.

Рефлексия

Your marks are…