Новогодняя сказка

ФИЛИАЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«НИЖНЕТАВДИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» -

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА СЕЛА КИНДЕР»

626041, Тюменская область, Нижнетавдинский район , с.Киндер, ул. Центральная, 28

Тел., факс 26-1-93, 26-1-79, e -mail: [email protected]

Новогодняя сказка

«Дед мороз и Санта спасают новый год

от снежной королевы»

Автор : Черепанова Анжела ученица 6 класса

Сидит однажды Санта Клаус у себя в доме . И вдруг нему пришла телеграмма от деда Мороза- « Дорогой Санта , надо бы этот год сделать по темнее а то я устал от песен и плясок и стишков !»

Санта удивился и скорее помчался к деду Морозу. Летит Санта и вдруг снеговики в Санта Клауса снежками кидать начали.

_ Эй , вы чего ? У меня есть разрешение на полеты ! – кричал Санта Клаус.

Санта Клаус ели сбежал от этих снеговиков. Вот прилетел Санта к дому Деда мороза . Дед Мороз вышел из дому и сказал:- « Рад тебя видеть Санта , с чем пожаловал ?»

-« Что у вас здесь вообще творится ?» - сказал Санта .

Потом Санта рассказал деду Морозу про телеграмму и про то как снеговики обстреляли его снежками . Они вошли в дом и сели за стол , да принялись пить чай .

Дед мороз сказал что он ни какой телеграммы не отправлял . дороговато отправлять телеграмму на северный полюс . Я почтовыми голубями пользуюсь. Дешево .И про снеговиков я тоже ничего не знаю , не мои они , сказал Дед Мороз. Санта подумал и сказал : « Что ж , похоже кто –то всеми силами старается сорвать нам Новый год . Санта и Дед мороз стали размышлять . кто мог бы хотеть сорвать новый год », -«Есть у меня подозрение что это Снежная королева »- сказал дедушка мороз .

«А она что злая?»- спросил Санта .

-« когда то добрая была , а теперь одинокая , никто к ней в гости в её ледяную страну не ездит . вот она и злится »- сказал Дед Мороз.

-« Поедем –ка к ней , попросим что бы снеговиков своих отозвала!»

- «Да ты глянь , какая метель поднялась, дальше рук не видно ничего »- сказал Санта Клаус.

-«Сейчас я поколдую и метель стихнет » - сказал Дед Мороз .

_ « Батюшки, мой посох-то подменили! Волшебный поменяли на старый, что делать будем ? »- сказал Дед Мороз.

- «Мои олени к вьюгам привычные, не бойся, Дед Мороз, прорвемся, будем по карте ехать и по компасу ориентироваться »- сказал Санта.

Но вдруг налетел сильный ветер, у деда мороза карту из рук унесло, остался у них только компас. И отправились бесстрашные новогодние герои в гости к снежной королеве . Ели- ели поползли сквозь снежную бурю. Регулярно они сверялись с компасом, смотрели правильно ли едут они, по маршруту ли.

_ «Далеко ли ещё?» спросил Санта ,

- «Да я даже и не знаю, сколько мы проехали » - пожал плечами Дед Мороз. Через некоторое время вьюга успокоилась, и дальше путь казался мирным и чарующим. Пока из-за ближайших елочек не вышли три злых снеговика что бы закопать под этими елками в снегу Деда Мороза и Санта Клауса.

-«Кажеться нас окружают»: - сказал Санта Клаус,

- « Будем драться »:- решил Дед Мороз . Снеговики напали на деда Мороза и Санта Клауса , скрутили их и в царство Снежной Королевы принесли.

_ « Почему ко мне в гости никто не приезжает ?» - рыдает королева . Дед Мороз и Санта были связаны. Королева приказала развязать их. Дед мороз три раза хлопнул в ладони, и посох вернулся к нему. Они с помощью магии освободились от веревок. Дед Мороз заколдовал снежную королеву в лёд , но Снежная Королева кричала во льду и грозилась что когда- ни будь она отомстит всем.

Дед Мороз и Санта Клаус довольные полетели домой . Времени было уже очень много , шел двенадцатый час , а им еще нужно было раздать всем новогодние подарки.

После того как они раздали подарки пробило 12 часов и наступил Новый год.

Все кругом веселились: пели песни и плясали, а про снежную королеву больше никто не слышал ничего. Так дед Мороз и Санта Клаус спасли новый год от злой Снежной Королевы .

Так и сказка закончилась !

1

Цвета 

Green – зеленый (грин)

Blue – голубой (блу)

Red – красный (рэд)

Pink – розовый (пинк)

Black – черный (блэк)

Yellow – желтый (йелоу)

Violet – сиреневый (вайолет)

Brown – коричневый (браун)

Лексика 

Урок-викторина по истории средних веков в 6 классе

Тема «Знатоки Средневековья»

Цель: обобщить знания учащихся по истории средних веков; развивать творчество, умения и навыки учащихся при работе с понятиями, датами, логическими задачами; воспитывать интерес и уважение к предмету «История средних веков», развивать чувство коллективизма, элементы соперничества.

Оборудование: выставка художественной литературы, карта, выставка рисунков обучающихся, грамоты, медали, разрезной материал (даты, термины), коробка «Волшебный ящик» (чай, компас),

Ход урока-викторины:

1. Организационный момент.

1) Постановка цели.

- Ребята, сегодня  мы проведём урок-викторину на тему «Знатоки Средневековья», на котором   вы должны постараться  применить и использовать все знания, полученные на предыдущих уроках. Я представляю вам жюри, которое будет строго следить за ходом игры и определять количество баллов. (Это могут быть учащиеся старших классов или учителя, коллеги по предмету).

Команда, получившая большее количество баллов, победившая в викторине, будет награждена грамотой, а лучшие игроки, которые будут  более активны - награждены медалью «Знаток Средневековья». Будьте собраны, активны, внимательны! Желаю успеха!

2. Начало и ход  игры.

1 конкурс «Домашнее задание».

• Уважаемое жюри, обучающиеся должны были подготовить название своей команде, а также эмблему и девиз. Слово предоставляется  игрокам.

Представление команд.

Первая команда

КРЕСТОНОСЦЫ
На юге жара, 
На севере лёд. 
А мы Крестоносцы 
Мы только вперед!

Вторая команда

РЫЦАРИ

По доспехам встречают - по уму провожают.

(Жюри оценивает название, девиз, эмблему – по одному баллу за каждое задание).

2 конкурс «Конкурс капитанов».

Уважаемые капитаны! Победа в следующем туре зависит только от вас. Мы приветствуем вас аплодисментами и просим пройти к нам. Как лидеры своих команд вы понимаете, как велика роль личности в истории.

 Задание. Конкурс называется «Чем знамениты». Вы получаете имя исторической личности и должны за 1 минуту вспомнить заслуги этого деятеля и  в какой исторический  период это происходило ( Юстиниан, Мухаммед). Оценивание по 5-ти балльной системе.

Юстиниан – 1) 527-565гг. 2) расширил границы государства; 3) составил «Свод гражданского права»; 4) построил Софийский собор в Константинополе;  5) заботился о строительстве крепостей, дорог, театров…

Мухаммед  - 1) 570-632гг. 2) основатель ислама; 3) объединив арабские племена, создал Арабское государство; 4) изложил законы и правила мусульман в Коране; 5) положил начало мусульманскому летоисчислению – хиджра ( 622 – год переселения в Медину)

Задания болельщикам: болельщики получают задание нарисовать средневековый замок

3 конкурс «Вопрос-ответ» 1 команде!

Вопросы командам:

1. Состязание средневековых рыцарей (Турнир)

2.Человек, дающий деньги под проценты (Ростовщик)

3. Руководитель монастыря (Аббат)

4. Лучший образец изделия  (Шедевр)

5. Создатели славянской азбуки (Кирилл и Мефодий)

6.Кочевые арабы (Бедуины)

7. Хозяйство, где ничего не продаётся и не покупается (Натуральное)

8. Все работы на феодала (Барщина)

9.Церковный суд в средневековье (Инквизиция)

10. Священный город христиан (Иерусалим)

11.Живописные изображения Бога, Богоматери, святых (Икона)

12.Здание, где совершаются религиозные обряды (Храм)

13.Отличительный знак рода (Герб)

14.Священная книга мусульман (Коран)

«Блиц-вопросы» 2 команде!

1. Священный город мусульман (Мекка)

2. Сбор в пользу государства (Налог)

3. Наука, начало которой было положено арабскими учеными (Алгебра)

4.Владения римского папы (Ватикан)

5. Феодал, обязанный нести военную службу за землю (Вассал)

6. Участок земли, находящийся в распоряжении крепостного крестьянина (Надел)

7. Название религии арабов (Ислам)

8. Укрепленное жилище феодала (Замок)

9. Доспехи из стальных пластин (Латы)

10. Изображение из цветных камешков или кусочков цветного стекла (Мозаика)

11.«Старший» феодал, которому подчинялись младшие феодалы (Сеньор)

12.Ежегодный торг, в котором принимают участие купцы из разных городов и стран (Ярмарка)

13.Организация ремесленников  одной специальности (Цех)

14.Названия северных германцев  (Норманны)

Жюри сообщает предварительные результаты « Блиц-тура» и общий итог.

4 конкурс «Крылатые выражения».

Каждой команде вручается карточка «Что обозначает крылатое выражение?».  Ваша задача – дать объяснение.

Задания командам:

1. «Бросить перчатку»

Это выражение пошло со времен средневекового рыцарства. Для того, чтобы вызвать на поединок, рыцарь бросал противнику перчатку. Тот, кто поднимал перчатку – принимал вызов. Сейчас это выражение обозначает вызвать на спор, состязание.

2. «Ломать копья»

На турнирах рыцари сражались на копьях. Им надо было выбить друг друга из седла, ударяя в железные латы. Копья ломались, поэтому выражение обозначало ожесточенную борьбу.

(Представители команд дают ответ, жюри подводит итоги по 5-ти балльной системе)

5 конкурс «Мастера риторики»

Командам предстоит состязаться в искусстве красноречия.  Напомню, что риторика входила в полное школьное образование – изучение «семи свободных искусств» наряду с грамматикой (умение читать и писать на латыни), диалектикой (умение рассуждать), арифметикой, геометрией, астрономией и музыкой. Каждой команде вручается карточка с названием темы из истории средневековья. Ваша задача  -  за 5 минут составить рассказ по данной теме. Победитель – тот,  кто последовательно и грамотно, используя исторические термины, введет нас в атмосферу средневековой жизни.

Задания командам:

1.      СРЕДНЕВЕКОВЫЙ ЗАМОК

2.      РЫЦАРСКИЙ ТУРНИР

6 конкурс «Волшебный ящик».

- Что лежит в этом ящичке (коробочке)?

  1) Листья, из которых китайцы  в Средние века готовили напиток, лечили от болезней, в России этот напиток впервые появился при царе Михаиле Фёдоровиче Романове в 1618 году. (Чай).

 2) Прибор, который изобрели китайцы, в наше время он поможет вам ориентироваться в лесу.

(Компас).

7 конкурс «Перевёртыши ».

- Даны понятия, в которых переставлены слоги, поменяйте их, разрезав слова. Если капитаны будут затрудняться, на помощь могут прийти члены команды. За каждое правильно угаданное слово можно получить 1 балл.

 Визицияинк, одфе, шарату, гаментпер, салвас, ньорсе, нащибар, лососвия.

Ответ: инквизиция, феод, ратуша, пергамент, вассал, сеньор, барщина, сословия.

8 конкурс «Шарады».

Капитаны команд получают шарады, коллективно их разгадывают. За правильный ответ – 1 балл.

Каждая команда получает вопрос, даёт на него правильный ответ, получает за каждый 1 балл:

9 конкурс «Знаменательные даты и события».

10 конкурс «Снаряжение рыцаря».
 Каждая команда получает картину с изображением средневекового  рыцаря и карточки с названием элементов снаряжения.

Задание: найти и и приклеить элементы снаряжения рыцаря:  ШЛЕМ, ЗАБРАЛО, НАПЛЕЧНИКИ, ПОНОЖИ, НАЛОКОТНИКИ, ШПОРЫ, ЩИТ, МУШКЕТ, ШЛЯПА, ЛАТЫ.

Фразы — клише 5 класс (с переводом)

1. It was nice to hear from you! — Приятно от тебя услышать!

2. In your letter you ask me about …  — В своем письме ты спрашиваешь меня о …

3. Well, …  — Ну, …(это слово придает письму разговорный стиль)

4. You know, …  — Знаешь ли, …(это выражение придает письму разговорный стиль)

5. By the way, … — Кстати, … (это вводное слово придает письму разговорный стиль)

6. Write back soon! — Пиши!

7. Lots of love, — С любовью,

* * *