Новые воспитательные технологии.

Технология -

это детально прописанный путь осуществления той или иной деятельности в рамках выбранного метода.

Педагогическая технология –

это такое построение деятельности учителя,

в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата.

Преимущества воспитательной технологии:

• легко вписывается в воспитательный процесс;
• позволяет достигать поставленных воспитательной программой целей;
• обеспечивает внедрение основных направлений педагогической стратегии: гуманизации, личностно-ориентированного подхода;
• обеспечивает интеллектуальное и культурное развитие детей, их самостоятельность, доброжелательность по отношению друг к другу и к учителю;
• отличительной чертой большинства технологий является особое внимание к индивидуальности человека, его личности;
• четкая ориентация на развитие творческой деятельности.

Технология событийности

• Авторы: Троицкий Ю.Л., Тюпа В.И. и др.
• Суть технологии: обогащение личного опыта и ценностных отношений обучающихся

Для того чтобы процесс воспитания стал событийным, его содержание должно быть представлено в виде воспитательных событий.

Мероприятия - массовые, организованные воспитателями «сверху» формы работы, которые призваны оказывать прямое воспитательное воздействие на участников.

Событие – значимая, спонтанно возникшая или специально «сконструированная» ситуация

СОБЫТИЕ

ВОСПИТАТЕЛЬ

ВОСПИТАННИК

СИТУАЦИЯ

Этапы организации образовательных событий

• 1 этап – определение тематики образовательных событий.
• 2 этап – определение целей и задач предстоящего образовательного события, планирование этапов подготовки. В идеале, здесь должна быть организована совместная деятельность педагога и воспитанников, но на практике не всегда так получается. Поэтому педагог сам определяет цели и задачи образовательного события. Если в данном мероприятии участвуют несколько педагогов, тогда они организуют данную деятельность совместно.
• 3 этап – подготовка к образовательному событию. В процессе подготовки к образовательному событию воспитанники получают знания и умения, которые будут необходимы при проведении образовательного события. Здесь проводятся творческие мастерские, детям даются специальные задания, ребята готовят творческие работы, осуществляется просмотр тематических материалов.
• 4 этап – проведение образовательного события, самый замечательный и долгожданный момент действия. Сам сценарий образовательного события разрабатывается педагогом.
• 5 этап – рефлексия, эффект от участия в образовательном событии. По итогам образовательного события проводится обмен мнениями об участии в событии, участники делятся своими впечатлениями, высказывают свое мнение по поводу прожитого.

Формы организации событий на уроке:

• «Корзина грецких орехов»
• «Дискуссионные качели»
• «Театр-экспромт»

Преимущества метода.

• приобретается опыт совместной деятельности учащихся и педагогов;
• это прекрасный способ мотивации для развития познавательного интереса;
• ребенок получает навыки осознанного выбора, партнерских отношений, межличностных коммуникаций;
• ребенок учится самовыражению, самоопределению, самореализации и рефлексии;
• каждый ребенок включён в деятельность, которая имеет культурологическое содержание и которая ему по душе.