«Нравственно - патриотическое воспитание старших дошкольников средствами художественной литературы»

«Нравственно - патриотическое воспитание старших дошкольников средствами художественной литературы»

Выполнила:

воспитатель Фесенко Елена Юрьевна

ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 98 Г.О. МАРИУПОЛЬ» ДНР

Актуальность

• Дошкольное детство – это важный этап в становлении морального облика человека. В эти годы у детей закладываются основы нравственности, именно поэтому нравственно - патриотическое воспитание несёт степень высшей актуальности в современном дошкольном образовании.

• ФГОС дошкольного образования закрепляет приоритет нравственно-патриотического воспитания дошкольников, способствует более углубленно и целенаправленно заниматься проблемой нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
• Художественная литература, во всем своем многообразии жанров (например, русская народная сказка), служит способом сохранения и передачи рационального, нравственного и эмоционального опыта, является способом воспитания и обогащения культуры, направлена на нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста.

Цель: изучение особенностей нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста в процессе знакомства с художественной литературой.

Задачи

• Рассмотреть понятие нравственно-патриотического воспитания в психолого-педагогической литературе;
• Выявить особенности воспитания детей старшего дошкольного возраста;
• Определить роль художественной литературы как эффективного средства нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста;
• Экспериментально проверить возможности ознакомления с художественной литературой в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста.

• Патриотизм... Это чувство гордости своим Отечеством, его историей и свершениями. Это стремление сделать свою страну краше, богаче, крепче, счастливее… Это источник мужества, стойкости, силы народа. Утратив патриотизм, связанные с ним национальную гордость и достоинство, мы потеряем себя как народ, способный на великие свершения.                                                                                                               В. В. Путин «Книги – корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению». (Ф. Бекон) «Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов- авторитета, достойно завоёванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своём культурном прошлом, о наших памятниках, языке, живописи». Д. С. Лихачев

• Методы и приемы

Дидактические игры

Чтение

Рассказывание

Выразительность чтения

Выборочное чтение

Игра драматизация

Вопросы

Беседа

Этапы работы:

Знакомство: чтение, рассказывание, беседы, книга .

Самостоятельная деятельность.

Художественная деятельность.

Потешки

«Водичка, водичка, умой мое личико…», «Чистая  водичка умоет Саше личико, Анечке ладошки, пальчики Антошке»,

«Расти, коса, до пояса, не вырони ни волоса. «Умница Катенька, ешь кашу сладеньку, вкусную, пушистую, мягкую, душистую».

«Пошёл котик на торжок»,

«Сорока-сорока».

Считалки

«На золотом крыльце сидели:

Царь, царевич, король, королевич,

Сапожник, портной –

Кто ты будешь такой?»

Мирилки

Заклички

«Мирись, мирись

«Солнышко, солнышко,  Красное солнышко,  Выйди поскорее,  Будь к нам подобрее!»

И больше не дерись.

Если будешь драться

Я буду кусаться…»

Народная сказка

Былины

Произведения о России

Заключение

Ознакомление с художественной литературой имеет важное значение для воспитания патриотизма, потому что она расширяет кругозор и вводит в богатый мир образов, отражающих жизнь. 

Художественная литература рассказывает о любви писателей и поэтов к Родине, о чувстве национального самосознания и вере в прекрасное будущее своей страны. Она напоминает о нравственном долге потомков беречь и любить свою Родину

Художественная литература играет важную роль в патриотическом воспитании дошкольников .

• Расширение кругозора . Литература вводит детей в богатый мир образов, отражающих жизнь. Она рассказывает о любви к Родине, о чувстве национального самосознания и вере в прекрасное будущее страны
• Осознание нравственных ценностей . На примере художественных произведений ребёнок становится способным к положительному отношению к взрослым, детям, природе.
• Развитие речи . Книга способствует появлению у ребёнка собственных суждений о прочитанном, потребности высказаться
• Знакомство с культурой народов . Это помогает сформировать у детей эмоционально-положительное отношение к факту существования разных народов, языков, культур.
• Формирование чувства гордости . Примеры героических поступков главных героев литературных произведений способствуют пониманию того, что все великие деяния и мужественные поступки совершаются из любви к Отечеству и своим близким, к своему народу, из чувства ответственности перед ними. 
• Формирование образа героя . Воспитательная сила художественной литературы направлена на формирование у детей образа защитника своего государства, воспитание чувства гордости за историю становления страны и потребности защищать Родину.