Нутукъ инкишафы. "Чатырдагъгъа сеяат"

4-В Урок№23 Родной (крымскотатарский) язык 26.11.18

Тема урока: Развитие речи. «Чатырдагъгъа сеяат». Составление рассказа по рисунку. (с.81)

Цели урока: формировать умение составлять повествовательный текст с опорой на серию сюжетных картинок и слова-действия;

определять и раскрывать тему текста, составлять связное высказывание, использовать разнообразные языковые средства

Планируемые результаты:

Предметные: Научиться конструировать текст-повествование по картине (под руководством учителя), используя вопросы в учебнике

Метапредметные:

Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной оценки.

Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений, строить сообщения в устной и письменной формах

Личностные: Формирование эстетических чувств, чувства прекрасного через знакомство с художественной культурой

Тип урока: открытие нового знания

Оборудование: серия сюжетных картинок, китап, дефтер, лугъат.

Дерснинъ кетишаты

1.Тешкилий къысым: Невбетчинен субет

2. Эв вазифесини тешкерюв ве онынъ нетиджесини чыкъарув.

Берильген сёзлерни эки диречикке болюп язынъыз

Акъяр, дефтер, Алим, Эмине, талебе, Салгъыр, озен, шеэр, Акъбаш, урба

Бу сезлерни насыл больдинъиз?

Кечкен дерсте насыл мевзуны кечтик?

Келинъиз бу сёзлерни дефтерге язайыкъ.

3.Темиз язув дакъкъасы

Чч

Чатыр-дагъ

Чатырдагъгъа сеяат

4.Мевзуны бельгилев

- Бугунь биз Чатырдагъгъа сеяат акъкъында икяе тизеджемиз.

5. Ресимлернен чалышув:

- Ресимлерни керек тертите тизинъ.

- не ичюн ресилерни бу тертипте тиздинъиз?

Бир-бири артындан кельген вакъиалы метинге-икяе метини дейлер.

Олар:Не олды? Не ерде? Не ичюн? Насыл? Не вакъыт? Суаллерине джевап берелер.

6. Эсас иш-арекет бильдирген сезлерни бельгилев.

-Суаллерге толу джевап беринъ ве эсас арекетни ифаделеген сезни тапынъ

Суаллер:

1.Ресимде не коресиз.

2.Ресимлерде къач бала бар.
3.Олар не япалар?

7.Раатлыкъ дакъкъасы.

8.Ресимлерге эсасланып план тизюв.

1.Сеяаткъа азырланув.

2.Ёлда.

3.Дагъ манзаралары

4.Раатлыкъ

9. Ресимлер боюнджа икяе тизюв.

Къулан.

Бир кере…

Кезмек…

Чадыр къурмакъ…

Атеш якъмакъ…

Дагъгъа чыкъмакъ…

Къычырмакъ…

Аш пиширмек…

Одун топламакъ

10. Мустакъиль иш. Талебелер икяе тизелер ве озь икяелерини окъуйлар.

11. Рефлексия.

-Икяе тизип олдынъызмы?

-Икяе тизмеге сизге не ярдым этти?

11.Эв иши. Баалав.

Бир де бир раатлыкъ куню акъкъында 5 джумле тизмек.