О формировании духовно-нравственных ориентиров и ценностей у школьников в процессе преподавания математики

Кризисные явления в социально – экономической, политической, культурной и других сферах жизни нашего общества обострили многие нравственные проблемы. Существует серьезная опасность духовного опустошения не только современников, но и будущих поколений соотечественников. В настоящее время воспитание рассматривается как одна из важнейших государственных задач. Духовно-нравственное воспитание сегодня выступает условием и средством сохранения, как самой личности, так и всего общества. В муниципальном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 54 Советского района города Волгограда  успешно реализуется Программа развития «Школа социальной адаптации и духовно-нравственного развития ребёнка». В центре – становление и развитие компетентностной личности обучающегося, способной к самообразованию и самоконтролю, воспитание гражданина и патриота. Полноправными участниками этой программы являются педагоги, обучающиеся и их родители, выпускники школы, общественность. Как известно, особая роль в процессе духовно-нравственного воспитания традиционно отводится учебным предметам гуманитарного цикла.