Отчет
о проведении недели математики в 2018-2019 учебном году в филиале МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова»
в п.Чакино
Для успешного овладения учебным материалом большое значение имеет заинтересованность учащихся. Развитие интереса к предмету – одна из основных задач, стоящих перед учителем. Некоторым учащимся вполне достаточно радости, получаемой от решения задачи, примера, чтобы появился интерес к математике. Но есть ученики, у которых вызвать интерес к предмету можно лишь только с помощью дополнительной работы. Это и небольшие отступления на уроке, в которых учащимся сообщаются исторические сведения, софизмы, задачи практического содержания. Но наряду с этим просто необходима внеклассная работа по предмету, проводимая во внеурочное время. Одной из таких форм внеклассной работы является проведение Недели математики.
В этом году неделя математики проходила с 17 декабря по 21 декабря 2018 года. В предметной неделе приняли участие учителя математики, учащиеся 5-11 классов.
Цели предметной недели:
- повышение уровня математического развития учащихся, расширение их кругозора;
- развить у учащихся интерес к занятиям математикой;
- углубить представление учащихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни;
- показать ценность математических знаний в профессиональной деятельности;
- воспитание самостоятельности мышления, воли, упорства в достижении цели, чувства ответственности за свою работу перед коллективом.
Задачи предметной недели:
- совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в процессе подготовки, организации и проведения внеклассных мероприятий;
- вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность
Ожидаемые результаты:
- создание атмосферы успеха;
- укрепление каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях;
- развитие осознанных мотивов учения, побуждающих учащихся к активной познавательной деятельности.
Принцип проведения недели.
- каждый учащийся школы является активным участником предметной недели;
- любой ребенок может попробовать свои силы в различных видах деятельности: выдвигать и реализовывать свои идеи по плану проведения Недели, мастерить, фантазировать, рисовать, разгадывать задачи, кроссворды и ребусы, готовить проекты.
Этапы проведения недели математики.
- Подготовительный этап.
1. Обсуждение плана проведения предметной недели.
2. Определение основных мероприятий, их форм содержания.
3. Распределение обязанностей между учителями .
При составлении плана мероприятий учитывались возрастные и психологические особенности развития учащихся.
План проведения недели математики.
| №п/п | Название мероприятия | Класс | Дата проведения | Место проведения | Ответственный |
| 1 | Открытие недели: конкурс рисунков, кроссвордов, презентаций, сказок. | 5-11 | 17.12 | Каб.№20 | Захарова Г.М. Николаева Н.Н. Николаев Ю.А. |
| 2 | Математическая викторина | 5-6 | 18.12 | Каб.№12;20 | Захарова Г.М. Николаева Н.Н. |
| 3 | Защита математических проектов «Арифметика – наука о числах» (7 класс) «Великие математики» (8 класс) «Математика в живописи» (9 класс) «Свойства функций в пословицах и поговорках» (10-11 класс).
| 7-11 | 19.12 | Каб.№12;20;21 | Захарова Г.М. Николаева Н.Н. Николаев Ю.А. |
| 4 | Математическая игра « Железная дорога»
| 5-8 | 20.12 | Каб.№12;20 | Захарова Г.М. Николаева Н.Н. |
| 5 | Математическая игра «Умники и умницы». Закрытие недели математики. Подведение итогов. | 9-11
5-11 | 21.12 | Каб. №20 | Захарова Г.М. Николаева Н.Н. Николаев Ю.А. |
- Основной этап.
Началась неделя математики с того, что учащимся рассказали о мероприятиях, которые будут проведены в рамках недели математики, познакомили с правилами на неделю:
1.Быть веселым , находчивым и любознательным.
2. Не терять надежды в борьбе за победу.
3. Быть упорным, не оставлять ни одного вопроса без ответа.
4. Вести себя спокойно, быть терпеливым.
Ну а затем настали дни математических состязаний.
В течение всей недели учащиеся решали кроссворды, ребусы, занимательные задачи и т.д. Благодаря умелому руководству учителей, все классы активно участвовали в мероприятиях. Дети показали развитие познавательных способностей во всех областях. Увлекшись, дети не замечали, что они учатся, познают, запоминают новое, ориентируются в необычных условиях, пополняют словарный запас, развивают фантазию.
В конце недели были подведены итоги математической недели. Высокую активность показали все обучающиеся.
По количеству участников конкурсов можно сказать, что учащиеся школы проявляют действительно живой интерес к области математики. Им свойственна природная наблюдательность, изобретательность и творческая активность. Кроме всего прочего – это еще и возможность проявить себя для каждого, пусть даже неважно успевающего ученика. Математику не зря называют «царицей наук», ей больше, чем какой-либо другой науке свойственны красота, гармония, изящество и точность.
Все намеченные мероприятия проводились в хорошем темпе, укладывались в отведённое время, поддерживалась хорошая дисциплина за счёт интересного содержания конкурсов и контроля со стороны учителей-организаторов. Основные цели и задачи предметной недели достигнуты благодаря чёткому и своевременному планированию.
Анализируя указанные мероприятия, следует отметить, что проведение предметной недели способствует не только углубленному изучению математики в пределах школьного курса, но и развитию личностных качеств обучающихся, активизирует их мыслительную деятельность, способствует появлению у учащихся внутренних мотивов к обучению, к дальнейшему самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию, способствует сближению учителя и ученика.
4 448
14 383 
