Самообразование как основа повышения профессиональной квалификации педагога
Гаврильева О.Э.,
старший воспитатель
МБДОУ ЦРР – Д/С №26 «Кустук»
ГО «город Якутск»
Успешность и результативность деятельности ДОО зависит от способности педагогического коллектива решать задачи Программы развития дошкольного образовательного учреждения, годового плана работы ДОО, перспективно-тематического и календарного планов работы с детьми.
Качество воспитательно-образовательного процесса - результат профессиональной квалификации, компетентности каждого педагога.
Повышение квалификации - условие жизни в современном мире. В наши дни невозможно один раз получить специальность, а потом только реализовывать свои знания и умения.
Чтобы оставаться профессионалом, требуется непрерывный процесс самообразования.
Самообразование - это познание нового, осмысление информации, её интеграция с имеющимися знаниями, интеллектуальное обогащение.
Педагогическое самообразование (профессиональное самообразование педагога) – это процесс самостоятельного освоения педагогом новых педагогических ценностей, способов и приёмов, технологий деятельности, умений и навыков их использования и творческой интерпретации в своей профессиональной деятельности.
В результате изучения материалов по теме самообразования педагогов, заметила:
1.Некоторую однотипность тем, выбранных педагогами (у нескольких педагогов проблема ознакомления с художественной литературой);
2.Темы относились преимущественно к 2-м ОО: «Познавательное развитие» и «Речевое развитие» (раздел «Ознакомление с художественной литературой»);
3.Отсутствие конечного продукта, результата самообразования педагогов за определенный период;
4. Необходимость совершенствования работы по обобщению опыта педагогов, участия педагогов на НПК, публикации статей из опыта работы.
Как известно, в воспитательно - образовательном процессе должна быть система, определённый порядок. Избежать расхождения тем самообразования с задачами годового плана можно предварительно изучив программу развития детского сада. Например, в нашем детском саду программа развития разработана на 5 лет. В связи с необходимостью реализации ФГОС ДО методической проблемой выбрана: «Индивидуализация …
Каждый год связан с актуализацией одной из образовательных областей.
| Учебный год
|
Приоритетная образовательная область |
Ключевые виды деятельности детей
|
Проекты |
Уровень |
|
2017-18 |
Познавательное развитие | Игровая деятельность Познавательно-исследовательская деятельность Конструктивно-модельная деятельность | «Эколята – дошколята»
«От Фрёбеля до робота» | РФ
РФ |
|
2018-19 |
Речевое развитие
|
Игровая деятельность Речевая деятельность Восприятие художественной литературы и фольклора
|
«Читаем вместе» «Олонхо для дошкольников» |
ДОО |
|
2019-20 |
Художественно-эстетическое |
Игровая деятельность Изобразительная деятельность Музыкальная деятельность
|
«Музыка для всех» «Рисуем все»
|
РС (Я)
РС (Я) |
|
2020-21 |
Социально-коммуникативное |
Игровая деятельность Коммуникативная деятельность Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
«Я – человек» |
ДОО |
|
2021-22 |
Физическое развитие
|
Игровая деятельность Двигательная деятельность |
«Папа, мама, я - здоровая семья!»
|
ДОО |
Так прошлый 2017-18 уч.г. был связан с познавательным развитием, в частности, с экологическим воспитанием дошкольников, т.к. 2017 год был объявлен в России Годом экологии, а детский сад – участник Федерального проекта «Эколята-дошколята».
Содержание работы педагогического коллектива было связано с экологическим воспитанием дошкольников. Обогащение предметно-пространственной среды осуществлялось в Центре исследований и Центре песка и воды, организованных для познавательно-исследовательской деятельности дошкольников.
| 2017-18 уч.г. |
| Познавательное развитие |
| № | Перечень мероприятий | Сроки | Отв |
| 1 | Семинар на тему: "Познавательное развитие дошкольников" | сентябрь | методическая служба |
| 2 | Педагогический мониторинг развития детей от 3-7 лет в соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО. Анализ результатов познавательного развития дошкольников. | сентябрь май | педагог-психолог воспитатели групп |
| 3 | Организация и оформление Центра науки и естествознания, Центра песка и воды. | октябрь | воспитатели групп |
| 4 | Картотека опытов и экспериментов по экологическому воспитанию дошкольников. | октябрь | воспитатели групп |
| 5 | Панорама открытых мероприятий по познавательному развитию дошкольников. | октябрь апрель | воспитатели групп |
| 6 | Тематический контроль «Создание в ДОО условий для экологического воспитания дошкольников». | ноябрь | методическая служба |
| 7 | Смотр-конкурс «Организация развивающей предметно-пространственной среды по экологическому воспитанию дошкольников – Центров науки и естествознания». | ноябрь | методическая служба |
| 8 | Педсовет на тему: "Инновационный подход к созданию развивающей предметно-пространственной среды в условиях реализации ФГОС ДО". | ноябрь | методическая служба, воспитатели |
| 9 | Картотека дидактических игр, направленных на познавательное развитие дошкольников. | январь | воспитатели групп |
| 10 | Консультация педагогов «Метод проектов в работе с дошкольниками». | февраль | методическая служба |
| 11 | Педсовет на тему: "Организация проектной деятельности в ДОО - одно из эффективных средств познавательного развития детей". | март | методическая служба
|
| 12 | Выступления педагогов по проблеме: "Познавательное развитие дошкольников" | май | методическая служба |
Результаты работы педагогического коллектива по этой теме были обобщены и представлены педагогами на мероприятиях различного уровня:
| ФИО педагога | Мероприятие | Уровень | Продукт | Результат |
| Гаврильева О.Э. Поликарпова О.С. | Всероссийский экологический конкурс «Природа – дом, в котором живёт человек» | РФ | Проект «Экополяна Кустукчааны» | Диплом 1 степени, победители в номинации «Экология вокруг нас» |
| Петрова В.И. | Международный ежемесячный конкурс «Лучшая методическая разработка» | Международный | Выступление с докладом на тему:«Лэпбук» в развивающей предметно-пространственной среде детского сада» | Диплом |
| 54 муниципальные педагогические чтения «Современный педагог: компетентность, деятельность, результат»
| Город |
| Диплом победителя |
| Карпенко Н.И. | «Педагогический олимп» | Округ | Бизиборд «Туьулгэ» как средство развития мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста | Диплом 3 степени |
| Павлова Н.Д.
| Педчтения «Современные образовательные технологии в образовательном процессе» | Город | Выступление с докладом на тему: «Создание открытого образовательного пространства Центр науки и естествознания» | Диплом 3 степени |
| Николаева Н.П. | Город | Выступление с докладом на тему: «Условия организации познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников в детском саду»
| Сертификат участника |
В конце учебного года были организованы методические объединения педагогов:
по образовательным областям. В данное время дополнительно организуются объединения педагогов по их участию в проектах ДОО.
В этом уч.г. методической темой является: «Индивидуализация образовательного процесса как условие сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства» (с приоритетным решением задач образовательной области «Речевое развитие»).
| 2018-2019 уч.г. |
| Речевое развитие |
| № | Перечень мероприятий | Сроки | Отв |
| 1 | Семинар на тему: "Речевое развитие дошкольников" | сентябрь | методическая служба |
| 2 | Педагогический мониторинг развития детей от 3-7 лет в соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО. Анализ результатов речевого развития дошкольников. | сентябрь май | педагог-психолог логопеды воспитатели групп |
| 3 | Организация и оформление Литературного центра (в старших и подготовительных группах - Центров грамотности и письма). | октябрь | воспитатели групп |
| 4 | Картотека дидактических игр по речевому развитию дошкольников. | октябрь | воспитатели групп |
| 5 | Панорама открытых мероприятий по речевому развитию дошкольников. | октябрь апрель | воспитатели групп, логопеды, ПДО по якутскому яз. ПДО по англ.яз. |
| 6 | Тематический контроль «Создание в ДОО условий для речевого развития дошкольников». | ноябрь | методическая служба |
| 7 | Смотр-конкурс «Организация развивающей предметно-пространственной среды по речевому развитию дошкольников". | ноябрь | методическая служба |
| 8 | Педсовет на тему: "Организация воспитательно-образовательного процесса по речевому развитию дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО". | ноябрь | методическая служба, воспитатели |
| 9 | Выставка лэпбуков по лексическим темам. | февраль | воспитатели групп |
| 10 | Консультация для педагогов: "Проект: структура и алгоритм выполнения" | февраль | методическая служба |
| 11 | Семинар-практикум на тему: "Проектная деятельность в ДОО как эффективное средство речевого развития дошкольников". | март | методическая служба
|
| 12 | Выступления педагогов по проблеме: "Речевое развитие дошкольников" | Май | методическая служба |
| 13 | Фестиваль проектов по речевому развитию дошкольников | Май | воспитатели, логопеды |
Соответственно обогащается предметно – пространственная среда группы через оформление Литературного центра (Центра грамотности и письма в старших и подготовительных к школе группах).
Одной из форм повышения квалификации педагогов являются традиционные Дни открытых дверей (октябрь, апрель). Если до прошлого года право выбора занятия или ООД оставалось за воспитателем, то в этом году все педагоги проводят занятия по развитию речи.
Необходимо отметить, что участие в семинарах, мастер-классах, КПК также стараемся связать с темой самообразования педагогов.
С целью систематизации работы по самообразованию педагогов мной был разработан и предложен план, предусматривающий постепенное усложнение содержания работы и логическое завершение 5-летнего цикла работы педагога конкретным продуктом.
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОО ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ
| Период | Группа | Содержание | Результат |
| I год | Младшая
| - Работа с литературой и интернет – ресурсами; - прохождение КПК по теме самообразования; - составление плана кружковой работы с детьми; - подбор и подготовка наглядно-демонстрационного материала; - участие на семинарах, семинарах-практикумах в детском саду по проблеме ВТГ и теме самообразования. | -Защита и утверждение плана кружковой работы с детьми; - выставка наглядно-демонстрационного материала по теме самообразования. |
| II год | Средняя
| -Апробация плана кружковой работы с детьми (1-й год работы); -разработка УМК (технологические карты, конспекты, картотеки игр и т.п.); -пополнение и систематизация наглядно-демонстрационного материала; -краткосрочные проекты; -разработка совместного проекта с педагогами ВТГ. | -Выступление на итоговом педсовете с отчётом об итогах кружковой работы с детьми (1-й год работы); -презентация совместного проекта педагогами МО; защита краткосрочных проектов. |
| III год | Старшая
| -Апробация плана кружковой работы с детьми (2-й год работы); -участие с детьми в мероприятиях детского сада, округа; -участие педагога на педагогических чтениях, мастер-классах округа; -среднесрочные проекты; -работа педагогов ВТГ над совместным проектом. | -Выступление на итоговом педсовете с отчётом об итогах кружковой работы с детьми (2-й год работы) и анализом результатов работы по теме самообразования; защита среднесрочных проектов. |
| IV год | подготовительная к школе группа | -Апробация плана кружковой работы с детьми (3-й год работы), подведение итогов; -участие детей в мероприятиях города, РС (Я), РФ; -участие педагога на педагогических чтениях, мастер-классах города; -долгосрочные проекты; -продолжение работы педагогов ВТГ над совместным проектом. | -Выступление на итоговом педсовете с отчётом об итогах кружковой работы с детьми (3-й год работы) и анализом результатов работы по теме самообразования; -защита долгосрочных проектов. |
| V год | 1 полугодие | -Подведение итогов работы; систематизация материала; - обобщение опыта работы по теме самообразования; -участие педагога в НПК; -публикация статей об итогах работы с детьми.
| -Защита результата работы по теме самообразования, «продукта» в виде методической разработки, методического пособия, авторской программы и т.д. -Защита педагогами МО совместного проекта. |
| 2 полугодие | - Выбор нового МО и утверждение новой темы самообразования; - Работа с литературой и интернет - ресурсами; - прохождение КПК по новой теме самообразования; - составление плана кружковой работы с детьми; - подбор и подготовка наглядно-демонстрационного материала; -участие на семинарах, семинарах-практикумах по проблеме ВТГ и теме самообразования. | - Защита и утверждение плана кружковой работы с детьми; - выставка наглядно-демонстрационного материала по теме самообразования. |
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ на 2018-19 уч.г.
Воспитателя младшей группы №___ «__________________________________» ____________________________________________________
Тема самообразования: ____________________________________________________________________
Название кружка __________________________________________________________________________
Количество детей, занимающихся в кружке _________ (список прилагается)
|
№ |
Направление деятельности |
Содержание |
Результат | Срок отм.о вып. |
| 1 | - Работа с литературой и интернет – ресурсами;
|
| Картотека литературы, список интернет – ресурсов; |
|
| 2 | - прохождение КПК, изучение ППО по теме самообразования;
|
| По плану курсовой подготовки, окружных и городских мероприятий, в рамках обмена опытом и др. |
|
| 3 | - составление плана кружковой работы с детьми;
|
| Разработка, защита и утверждение плана кружковой работы с детьми;
|
|
| 4 | - подбор и подготовка наглядно-демонстрационного материала;
|
| Выставка наглядно-демонстрационного материала по теме самообразования; |
|
| 5 | - участие на семинарах, семинарах-практикумах в детском саду по проблеме ВТГ и теме самообразования. |
| Текст выступления, слайдовая презентация. |
|
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ на 2018-19 уч.г.
Воспитателя средней группы №___ «__________________________________» ____________________________________________________
Тема самообразования: ____________________________________________________________________________________________________
Название кружка __________________________________________________________________________
Количество детей, занимающихся в кружке _________ (список прилагается)
|
№ |
Направление деятельности |
Содержание (тема) |
Результат | Срок отм.о вып. |
| 1 | -Апробация плана кружковой работы с детьми (1-й год работы);
|
| -Выступление на итоговом педсовете с отчётом об итогах кружковой работы с детьми (1-й год работы);
|
|
| 2 | -разработка УМК (технологические карты, конспекты, картотеки игр и т.п.);
|
| -Размещение информации на сайте педагога; |
|
| 3 | -пополнение и систематизация наглядно-демонстрационного материала;
|
| - составление перечня наглядно-демонстрационного материала (дополнение к паспорту группы); |
|
| 4 | -краткосрочные проекты (с детьми и родителями);
|
| защита краткосрочных проектов (родителями с детьми); |
|
| 5 | -разработка совместного проекта с педагогами ВТГ. |
| презентация и защита совместного проекта педагогами ВТГ.
|
|
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ на 2018-19 уч.г.
Воспитателя старшей группы №___ «__________________________________» ____________________________________________________
Тема самообразования: ____________________________________________________________________________________________________
Название кружка __________________________________________________________________________
Количество детей, занимающихся в кружке _________ (список прилагается)
|
№ |
Направление деятельности |
Содержание (тема) |
Результат | Срок отм.о вып. |
| 1 | -Апробация плана кружковой работы с детьми (2-й год работы);
|
| Выступление на итоговом педсовете с отчётом об итогах кружковой работы с детьми (2-й год работы) и анализом результатов работы по теме самообразования; |
|
| 2 | -участие с детьми в мероприятиях детского сада, округа;
|
| -информация на сайт ДОО; |
|
| 3 | -участие педагога на педагогических чтениях, мастер-классах округа;
|
| -информация на педчасе, педсовете и др.; |
|
| 4 | -среднесрочные проекты;
|
| защита среднесрочных проектов; |
|
| 5 | -работа педагогов ВТГ над совместным проектом. |
| презентация и защита совместного проекта педагогами ВТГ.
|
|
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ на 2018-19 уч.г.
Воспитателя подг. к школе группы № ___ «__________________________________» ______________________________________________
Тема самообразования: ____________________________________________________________________________________________________
Название кружка __________________________________________________________________________
Количество детей, занимающихся в кружке _________ (список прилагается)
|
№ |
Направление деятельности |
Содержание (тема) |
Результат | Срок отм.о вып. |
| 1 | -Апробация плана кружковой работы с детьми (3-й год работы), подведение итогов;
|
| -Выступление на итоговом педсовете с отчётом об итогах кружковой работы с детьми (3-й год работы) и анализом результатов работы по теме самообразования; -защита долгосрочных проектов. |
|
| 2 | -участие детей в мероприятиях города, РС (Я), РФ;
|
| -информация на сайт ДОО; |
|
| 3 | -участие педагога на педагогических чтениях, мастер-классах города;
|
| -информация на педчасе, педсовете и др.; |
|
| 4 | -долгосрочные проекты;
|
| - презентация и защита проектов; |
|
| 5 | -продолжение работы педагогов ВТГ над совместным проектом. |
| - презентация и защита совместного проекта педагогами ВТГ.
|
|
