Обобщающий урок по теме "Позвоночные животные"

Обобщающий урок по теме «Классы позвоночных животных»

Цель урока

• -закрепить полученные знания
• -проследить эволюционные изменения основных систем органов
• -проанализировать целесообразность приспособительных признаков организмов разных классов
• -выявить наиболее прогрессивную группу позвоночных животных

К какому типу относятся все эти животные?

Это тип Хордовые.

Какие характерные черты у этого типа?

Кто представитель типа?

Тип Хордовые

• Наличие хорды
• Родоначальник типа - ланцетник

Какие Классы входят в тип Хордовые?

Классы Позвоночных животных

• Рыбы
• Земноводные

(Амфибии)

• Пресмыкающиеся

(Рептилии)

• Птицы
• Млекопитающие

Класс Рыбы включает подклассы ……

Что характерно для Хрящевых рыб? Назовите представителей

Для хрящевых рыб характерно: Выберите верные утверждения:

• A) отсутствие плавательного пузыря
• Б) костный скелет
• B) отсутствие жаберных крышек
• Г) живорождение
• Д) трехкамерное сердце
• Е) два круга кровообращения

Костные рыбы и их характеристика

Признаки рыб

• Обтекаемая форма
• Плавники
• Внутренний скелет
• Чешуя и слизь
• Жаберное дыхание
• Двухкамерное сердце
• Плавательный пузырь
• Боковая линия
• Наружное оплодотворение
• Холоднокровность

Земноводные и их характеристика

Признаки Земноводных

• Конечности
• Голая кожа, слизь
• Легочное и кожное дыхание
• Трехкамерное сердце
• Наружное оплодотворение
• Развитие с метаморфозом
• Холоднокровность
• Среднее ухо, веки

Установите соответствие между признаком животных и классом, для которого этот признак характерен.

ПРИЗНАК

• 1) один круг кровообращения
• 2) наличие одного шейного позвонка
• 3) исключительно венозная кровь в сердце
• 4) хорошо развитый мозжечок
• 5) слезные железы
• 6) трехкамерное сердце

КЛАСС

• А) Костные рыбы
• Б) Земноводные

Пресмыкающиеся и их характеристика

Признаки Пресмыкающихся

• Сухая кожа
• Покрыты чешуйками
• Развитые легкие
• Сердце трехкамерное с неполной перегородкой
• Внутреннее оплодотворение
• Холоднокровные

Установите соответствие между признаком животных и классом, для которого этот признак характерен.

ПРИЗНАК

• 1) тело покрыто чешуйками
• 2) в шейном отделе позвоночника – один позвонок
• 3) грудная клетка
• 4) обилие кожных желез
• 5) внутреннее оплодотворение
• 6) кожное дыхание

КЛАСС

• А) Земноводные
• Б) Пресмыкающиеся

Птицы и их характеристика.

Назовите черты сходства пресмыкающихся и птиц

Признаки Птиц

• Крылья
• Покрыты перьями
• Сухая тонкая кожа
• Четырехкамерное сердце
• Двойное дыхание
• Внутреннее оплодотворение
• Теплокровны

Черты сходства птиц с рептилиями

• A) теплокровность
• Б) кожа, лишенная желез
• B) четырехкамерное сердце
• Г) роговые образования на коже
• Д) наличие клоаки
• Е) полное разделение венозного и артериального кровотоков

• Вспомните, что такое артерии и вены?
• Артериальная и венозная кровь?

Установите соответствие между кровеносными сосудами птицы и видом крови в них.

КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ

• 1) артерии большого круга кровообращения
• 2) вены большого круга кровообращения
• 3) артерии малого круга кровообращения
• 4) вены малого круга кровообращения

ВИД КРОВИ

• А) артериальная
• Б) венозная

Млекопитающие и их характеристика

Признаки Млекопитающих

• Покрыты шерстью
• Разные способы передвижения
• Теплокровны
• Живорождение
• Выкармливание детенышей молоком

Установите соответствие между признаком животных и классом, для которого этот признак характерен

ПРИЗНАК

• 1) сухая кожа, лишенная желез
• 2) роговые образования на коже
• 3) четырехкамерное сердце
• 4) теплокровность
• 5) дифференцированные зубы
• 6) наличие клоаки

КЛАСС

• А) Пресмыкающиеся
• Б) Млекопитающие

Прогрессивные черты организации, отличающие млекопитающих от рептилий. Выберите верные ответы

• А) дыхание легкими
• Б) внутреннее оплодотворение
• B) два круга кровообращения
• Г) теплокровность
• Д) наличие диафрагмы
• Е) млечные железы

Установите соответствие между видом животного и особенностью строения его сердца.

ВИД ЖИВОТНОГО

• 1) прыткая ящерица
• 2) скат хвостокол
• 3) озёрная лягушка
• 4) синий кит
• 5) серая крыса
• 6) сокол сапсан

ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ СЕРДЦА

• А) двухкамерное
• Б) трёхкамерное
• В) четырёхкамерное

Исследовательский вопрос №1

• Перед вами скелеты лягушки, ящерицы, птицы и млекопитающего.
• Какие изменения в строении скелета данных животных вы можете наблюдать ?
• С чем связаны эти изменения?
• К каким последствиям привели?

Исследовательский вопрос №2

• Какие изменения в процессах размножения и развития произошли у разных классов Позвоночных животных?
• Ответ поясните.

Исследовательский вопрос №3

• Перед вами модели головного мозга рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих.
• В каких отделах мозга заметны наибольшие изменения? С чем это связано?

Исследовательский вопрос №4

• Определите по рисункам самые крупные изменения, которые произошли в кровеносной системе Позвоночных.
• С чем они связаны?
• Каковы последствия этих изменений?

Аналитический вопрос №1

• Деятельность каких систем органов обеспечивает обмен веществ и выработку энергии в организме изученных животных?
• Как изменилась активность этих систем при переходе от Рыб к Млекопитающим?
• К чему привели эти изменения?

Аналитический вопрос №2

• Можно ли сказать, что все классы Позвоночных животных связаны общим происхождением?
• По каким признакам вы можете судить об этом?

Аналитический вопрос №3

• Какие причины (внешние и внутренние) привели к появлению на Земле всех классов Позвоночных?

Какой класс Позвоночных животных является наиболее высокоорганизованным на ваш взгляд? Почему?

Домашнее задание

• Повторение

Спасибо за урок!