Обобщающий урок по теме " Сложение и вычитание обыкновенных дробей"

Урок обобщения знаний

Ход урока:

1. Решение занимательных задач.

2. Устные упражнения.

3. Работа по отработке навыков сложения

и вычитания дробей.

4. Подведение итогов урока.

5. Домашнее задание.

1. Переставьте в словах буквы так, чтобы получилось слово – математический термин:

1) двакатр;

2) брьод.

2. Кот в сапогах поймал четырёх щук и ещё половину улова. Сколько щук поймал Кот в сапогах?

1. Прочитай дроби:

2. Какие из данных дробей являются правильными? Неправильными?

3. Сравните эти дроби с единицей.

5. Какие значения может принимать числитель, чтобы дробь была правильной?

6. Какие значения может принимать знаменатель, чтобы дробь была неправильной?

7. Сравните дроби и .

8. Выделите в этих дробях целую часть.

9. Вычислите: а) ; б) .

Ключевое

слово:

Высокомерие не к лицу

Ни великану,

Ни мудрецу.

В сосновом бору,

В берёзовой роще,

Где так многогранно желанье жить,

Мне, сильному, только добрей и проще,

И человечней хочется быть.

Мы видим не всё со своей горы,

Чудес неоткрытых ещё не мало.

Боюсь, чтоб кичливость не помешала

Нам постигать иные миры.

А. Яшин

№ 1131

№ 1044

№ 1039