Обобщающий урок за I полугодие. Клуб юных краеведов.

Обобщающий урок за I полугодие.

Клуб юных краеведов.

Цели урока: 1. Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации

знаний по темам, изученным в I полугодии.

2. Формировать основные компоненты учебной деятельности

( мотивацию, познавательный интерес, учебную самостоятельность).

3. Развивать коммуникативные навыки младших школьников.

4. Воспитывать личностно-смысловое отношение детей к изучаемому

предмету.

Подготовительная работа: создание команд, разработка названий, выбор капитанов, подготовка домашнего задания.

Оборудование: плакат с названием урока, две магнитные доски, карточки заданий, музыкальные записи песен о родном крае.

Ход урока:

I. Эмоциональный настрой.

Сегодня день больших секретов,

На сто вопросов – сто ответов.

И все готовятся к нему –

Ответы дать на « почему».

II. Представление команд.

Аплодируем, встречая,

Знатоков родного края.

Представление готово?

Вам, команды, даю слово.

III. Конкурсная программа.

Конкурс 1 « Кто лишний?

Командам предлагается ответить на вопрос: « Что изучает краеведение?» На магнитных досках находятся карточки с возможными вариантами ответов. Дети должны убрать лишние, на их взгляд, карточки, а , с помощью оставшихся карточек, дать ответ на этот вопрос.

Что изучает краеведение?

родной край твой город планеты далёкие страны

твою семью русские обычаи и обряды

У участников – вырезанные из картона элементы, из которых они на магнитных досках должны составить изображение дома и вспомнить обряды и обычаи, связанные с постройкой дома. Выигрывает та команда, участники которой быстрее справятся с заданием и вспомнят большее количество обычаев и обрядов.

Конкурс 3 « Наши предки».

Необходимо расставить карточки в порядке старшенства предков.

дед прадед прапрадед прапрапрадед

бабушка прабабушка прапрабабушка прапрапрабабушка

Конкурс 3 « Моя родословная».

В конкурсе оцениваются, составленные дома учащимися, родословные.

Участники должны как можно больше вспомнить старинных имён.

Конкурс 5 « Рекламный».

Участники команд должны продемонстрировать, сочинённую дома, рекламу своей школы.

Конкурс 6 « Хитрые советы».

Учитель:

Дружно хлопайте в ладоши.

Ну, а если плох совет,

То молчите вы в ответ.

В нашей школе – перемена,

Надо бегать непременно.

На уроке – не шуми,

Только руку подними.

Друга надо выручать,

На уроке - подсказать.

На уроке помечтай,

Посмотри в окошко.

Не беда, что объясненье

Пропустил немножко.

За посадкою следи,

Тетрадь наклонно положи,

Ручку правильно держи,

Без ошибок напиши.

Класс - не дом,

Сорите в нём!

Никого не обижай,

В школе драк не затевай.

Умей дружбой дорожить,

В мире и в согласье жить!

Конкурс 7 « Праздничный».

Капитаны команд вынимают наугад из «мешка загадок» листочки, на которых записаны загадки о народных праздниках. Дети должны прочитать загадку, отгадать, о каком празднике идёт речь, и вспомнить народные обычаи и обряды, сопутствующие этому празднику.

В праздник Зиму провожаем,

А Весну-красну встречаем!

Праздник семь деньков гостит –

Всех блинами угостит.

( Масленица).

Как на улице мороз

Подмораживает,

Не велит ряженым

Долго стоять,

Велит скоро подавать.

( Святки).

Лето красное пришло,

У воды всех собрало.

Русский народ

Встал в хоровод.

Девушки венки плетут,

Звонко песни поют.

В реках все купаются…

Как праздник называется?

( Иван Купала).

Я в зелёный лес пойду,

Веток, трав себе нарву.

Уберу свою избу,

В гости праздник позову.

( Троица).

Конкурс 8 « Песенный».

Участники исполняют песни о родном крае.

IV. Подведение итогов. Награждение победителей.