Обобщение опыта на педагогическом совете по теме «Система подготовки учащихся к ОГЭ по информатике».

Обобщение опыта на педагогическом совете

по теме «Система подготовки учащихся к ОГЭ по информатике».

Грицай А.В.

учитель информатики,

высшая квалификационная категория.

Слайд

Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле

Аристотель

Экзамен по информатике и ИКТ – это проверка качества полученных ребенком знаний, умений, навыков, а также критерий отбора школьников для поступления в профильные классы.

В чем сложность этого испытания? Его практическая направленность.

Хочу , уважаемые коллеги, поделиться опытом работы по теме «Система подготовки учащихся к ОГЭ по информатике».

Как подготовить ученика к ОГЭ по информатике?

ОГЭ по информатике необязательный экзамен для сдачи. Но учащиеся, выбравшие информационный профиль и просто любящие информатику очень часто выбирают его для проведения аттестации. Подготовка к ОГЭ по информатике сложный процесс. Задачи ОГЭ нередко вызывают затруднения. В наш информационный век, в век Интернета, найти информацию по подготовке к ОГЭ по информатике не составит труда.

Характеристика структуры и содержания КИМ

Экзаменационная работа по информатике состоит из двух частей.

Слайд

Распределение заданий по частям экзаменационной работы представлено в таблице.

Части работы	Кол-во заданий	Максимальный первичный балл	Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 22	Тип заданий
Часть 1	12	12	63	С кратким ответом+ практические задания
Часть 2	3	7	37	С развернутым Ответом+практика
Итого	19	19	100

Слайд

Распределение заданий по уровням сложности показана в таблице

Уровень сложности заданий	Количество заданий	Максимальный первичный балл	Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 22
Базовый	12	12	80
Повышенный	2	4	14
Высокий	1	3	6
Итого	15	19	100

Слайд

Как подготовить ученика к ОГЭ по информатике?

Подготовка к ОГЭ по информатике сложный процесс. Задачи ОГЭ нередко вызывают затруднения.

Диагностика при подготовке позволила выявить следующие проблемы:

1. кодификатор не соответствует в полном объеме используемому в школе учебнику;

2. выбор некоторыми учащимися экзамена является неосознанным;

3. плохая информированность некоторых родителей о том, какие экзамены собирается сдавать ученик и уровень его подготовки по предмету;

4. высокий уровень самооценки некоторых учащихся;

5. для успешной сдачи необходим более продвинутый уровень знаний учащихся, т.е. необходима индивидуальная и дифференцированная работа по подготовке к экзамену.

Слайд

Возникает вопрос: что делать в данной ситуации учителю, как решить проблему? Анализируя собственный опыт работы по подготовке учащихся к ОГЭ первое, что предстоит сделать, познакомиться с имеющимися методическими пособиями, рекомендованными ФИПИ для подготовки к экзамену. Систематизировать материал разных лет по разделам экзаменационной работы и рассмотреть возможные способы объяснения ученикам основных методов решения заданий. Недостающие темы изучать в дополнительной форме, т.е. во время консультаций. При этом приходится использовать комбинацию допущенных и рекомендованных учебников в сочетании с теми, в которых та или иная тема изложена методически более привлекательно.

Слайд

Только системная работа в течение учебного года позволяет повысить продуктивность и качество подготовки к ОГЭ.

(Клик) (Работа с родителями) Обязательное ознакомление учащихся и родителей с подписью в журнале «Ознакомления пробного тестирования ОГЭ по информатике и ИКТ» дает гарантию адекватного выбора экзамена, заинтересованность всех сторон в успешной сдаче экзамена.

(Клик) Провожу диагностический тест, который позволяет выявить проблемы в разных областях и показать ученику уровень его готовности к экзамену. С целью контроля прохождения всех заданий, а также наглядной картины «готовности» ученика к ОГЭ следует проводить мониторинг успешности каждого сдающего экзамен ученика. Таким образом, можно получить достоверную картину успехов каждого ученика, а ученик, свою очередь, узнает уровень своей подготовленности. (Клик) При выборе учеником экзамена по информатике составляю индивидуальный маршрут, который позволяет отследить траекторию подготовки учащегося к итоговой аттестации. Для этого использую портал «Решу ОГЭ» https://oge.sdamgia.ru/ , «Незнайка» https://neznaika.info, www.examen.ru, различные онлайн тесты. Предлагаемые онлайн тесты образовательных сайтов рунета способствуют углублению имеющихся знаний и практической отработки порядка прохождения ГИА. Формат тестов максимально приближен к формату ОГЭ 2023 по информатике. Некоторые тесты можно скачать на собственный компьютер, другие доступны только с сайта.

Онлайн-тесты к ОГЭ по информатике на сайте Полякова К. Ю.

(Клик) видео-уроки, которые позволяют индивидуализировать работу с каждым учащимся, проводить мониторинг деятельности. (Клик) Так же использую накопленный раздаточный материал. (Клик

Провожу консультации 1 раз в неделю. Отвечаю на вопросы, вместе анализируем их ошибки, разбираем типы заданий.

Приучаю внимательно, не торопясь читать условие задания и выполнять только то, что требуется.

Итак, основной метод подготовки учащихся к ОГЭ – решение типовых и тренировочных заданий, сгруппированных по разделам, составляющим основу экзамена, с выявлением имеющихся пробелов в знаниях. (Клик) Особое внимание при подготовке к экзаменам нужно уделить на психологический настрой учащихся. Моральная поддержка снижает уровень тревожности перед экзаменом, вселяет веру в свои силы, позволяет адаптироваться и довольно успешно подготовиться к итоговой аттестации. В итоге все ребята сдавали успешно экзамен. Результаты представлены на слайде

Слайд

Результаты ОГЭ за три года показаны на слайде:

Учебный год	2019-2020	2020-2021	2021-2022
Кол-во учащихся, сдавших ОГЭ	4	7	5
Качественная успеваемость	100%	100%	100%

Слайд диаграмма ( Пробный ОГЭ, диаграмма

Основываясь на свой опыт всегда после каждого учебного года провожу черту и делаю выводы, ставлю перед собой новые задачи, например такие:

• отрабатывать выполнение заданий на основе КИМ ОГЭ, включая их в содержание уроков информатики

• знакомить учащихся не только с типовыми задачами, но и с нестандартными заданиями

• по возможности проводить тренировочные работы в формате ОГЭ на уровне учебного заведения, демонстрировать учащимся их объективный уровень владения материалом

• Обратить особое внимание на отработку навыка сохранения файлов

• предусмотреть заседание ГМО по вопросами организации и проведения ОГЭ по информатике, а также правильного оформления экзаменационных заданий.

Экзамен по информатике и ИКТ – нелегкое испытание. Выбрав его для сдачи, нужно серьезно готовиться.

Экзамен можно сдать на самые высокие баллы, если, конечно, приложить силу воли, организованность, целеустремленность.

Спасибо за внимание!