Обобщение по теме " Главные члены предложения"

Нескучные уроки

Предмет: русский язык

Тема: «Обобщение и систематизация знаний по теме « Главные члены предложения»» 8 а класс

8 а класс

9 а класс

Учитель русского языка и литературы Аюпова Таиса Александровна

Цели:

1. Закрепить и углубить знания учащихся о главных членах предложения.

2. Отработать умение находить сказуемые (простое глагольное сказуемое, составное глагольное сказуемое, составное именное сказуемое) в предложениях.

3. Развивать умения, применяя полученные знания на практике.

4. Развивать навыки работы по тестам

5. Развивать речь учащихся.

Ход урока

Ⅰ. Орг. момент.

Проверяем глазами готовность к уроку, на столе лежит учебник, тетрадь, ручка, дневник.

Итак, сегодня на уроке мы будем повторять и обобщать то, что изучали на предыдущих уроках .

Ⅱ. Словарная работа.

Сначала выполняем орфографическую разминку. Перед вами слова, в которых на месте пропуска нужно вставить букву и определить, какому правилу подчиняются эти слова.

Раз_езд, об_ём, в_ётся, б_ются, ш_ют, п_ют, раз_единить, пред_юбилейный.

- Давайте, вспомним, что такое орфограмма? (Это трудное место в слове, где можно ошибиться. Чтобы не ошибиться, нужно применить правило)

- Скажите, какое правило можно применить ко всем этим правилам? (Правописание разделительного ъ и ь знаков)

-

Когда пишется в словах мягкий разделительный знак, когда в словах пишется твёрдый разделительный знак?

Молодцы, вы хорошо, без ошибок справились с орфографической разминкой, а теперь займёмся синтаксической пятиминуткой.

Ⅲ. Синтаксическая пятиминутка.

Запишите предложение.

В н_ч_ном небе загорелись бл_стящие звёздоч_ки.

- Объясните орфограммы в словах.

- Подчеркните главные члены предложения.

- Скажите, чем выражены главные члены предложения.

Ⅳ. Объявление темы урока

-Итак, тема нашего урока “Главные члены предложения. Повторение и обобщение”.

Эти лингвистические термины “подлежащее” и “сказуемое”, с которыми вы знакомы с начальное школы, ввёл М.В. Ломоносов.

Подлежащее - значит “лежащее в основе предложения”, сказуемое - называют так потому, что оно содержит в себе всякого рода информацию о подлежащем. Оно то, что “сказано о подлежащем”.

- Из чего состоит предложение? (Предложение состоит из словосочетаний)

- Как узнать сколько словосочетаний в предложении? (Для этого нужно мысленно выбросить подлежащее и сказуемое, предлоги, союзы и посчитать оставшиеся слова, сколько слов, столько и словосочетаний).

- Итак, сколько словосочетаний в данном предложении? (3)

- Назовите их. (Блестящие звёздочки, загорелись на небе, в ночном небе)

Ⅴ. Работа по теме урока.

- А сейчас мы займёмся с вами исследовательской работой.

Давайте вспомним, какие слова в предложении называются подлежащим?

Итак, задание

Выпишите из каждого предложения только подлежащее, укажите какой частью речи оно выражено.

1. Солнце светит всем.

2. Мы никогда не ссоримся.

3. Двенадцать делится на шесть.

4. Взрослые иногда не понимают детей.

5. Вошедший привлёк всеобщее внимание.

6. Курить - здоровью вредить.

7. Очевидно не значит верно.

8. Вдали послышалось ку-ку.

9. Прошло несколько дней

Проверяем:

1. Солнце - существительное.

2. Мы - местоимение.

3. Двенадцать - числительное.

4. Взрослые - прилагательные.

5. Вошедший - причастие.

6. Курить - неопределённая форма глагола.

7. Очевидно - наречие.

8. Ку-ку - междометие.

9. Несколько дней - словосочетание.

- Итак, какой вывод делаем:

В роли подлежащего могут выступать не только именные, но и другие части речи, даже междометие.

- А теперь следующее задание.

Найдите верное утверждение:

1. В предложении обязательно должны быть подлежащее и сказуемое;

2. Подлежащее может выражаться только существительными и местоимениями;

3. Подлежащее может выражаться всеми частями речи;

4. Между подлежащим и сказуемым всегда ставится тире;

5. Подлежащее и сказуемое являются словосочетанием.

- Правильный ответ - 2.

- Переходим к следующему заданию. Это занимательная лингвистика.

- Найдите четвёртое “лишнее”.

1. В клетке соловей перестал петь.

2. Оксана любит рисовать.

3. Первоклассники будут выступать на торжественной линейке 1 сентября.

4. Мы будем рады видеть вас у себя.

- Проверяем. (Третье предложение “лишнее”. В этом предложении простое глагольное сказуемое выражено формой сложного будущего времени)

- Давайте вспомним, чем отличается простое глагольное сказуемое от составного. А поможет нам в этом таблица.

Составное глагольное сказуемое.

(Составное глагольное сказуемое состоит из вспомогательного слова: глагола или краткого прилагательного, которые выражают значение начала, конца, продолжительности действия, его желаемости или возможности и неопределённой формы глагола, который выражает лексическое значение).

- А теперь найдите предложение, где есть составное глагольное сказуемое.

1. Второклассники будут изучать английский язык.

2. Он пустился бежать наперегонки.

3. Путь был нелёгким.

4. Она вам расскажет правду.

(правильный ответ под цифрой 2)

Следующее задание. Запишите предложение, подчеркните сказуемое, определите вид сказуемого.

1. Реки рвут на себе ледяные оковы.

2. Это был её новый костюм.

3. Давно прилетевшие скворцы стали распевать над полями свои звонкие песни.

4. Вечером мы будем заливать каток.

5. Облако представляется то косолапым медведем, то гривистым львом.

6. Наталья Юрьевна была нашей новой учительницей

7. Брату очень хотелось поехать в местный оздоровительный лагерь

8. Я намерен был ехать сегодня же.

9. Варя была с заплаканными глазами.

Ответ (сказуемое выделено жирным шрифтом):

1. Реки рвут на себе ледяные оковы. (Простое глагольное сказуемое)

2. Это был её новый костюм. (Составное именное сказуемое)

3. Давно прилетевшие скворцы стали распевать над полями свои звонкие песни. (Составное глагольное сказуемое)

4. Вечером мы будем заливать каток. (Простое глагольное сказуемое в форме составного будущего времени)

5. Облако представлялось то косолапым медведем, то гривастым львом. (Составное именное сказуемое)

6. Наталья Юрьевна была нашей новой учительницей. (Составное именное сказуемое)

7. Брату очень хотелось поехать в местный оздоровительный лагерь. (Составное глагольное сказуемое)

8. Варя была с заплаканными глазами. (Составное именное сказуемое)

- Следующее задание. Найдите предложение, где между подлежащим и сказуемым надо поставить тире.

1. Жить народу служить.

2. Сердце не камень.

3. Жизнь прожить не поле перейти.

4. Азбука к мудрости ступенька.

(Тире нужно поставить в 1 и 4 предложении).

- Молодец, приступаем к следующему заданию. Найдите предложение, где подлежащее и сказуемое выражено словосочетанием.

1. Глупый осудит, умный рассудит.

2. И тридцать витязей прекрасных, чредой из вод выходят ясных.

3. От горячих лучей солнца стал плавиться снег.

4. Звёзды этой нескончаемой ночи стали блекнуть и исчезать.

(Правильный ответ - тринадцать витязей во втором предложении)

- Запишите предложения, расставьте, где нужно знаки препинания.

1. Рябина красавица наших лесов.

2. Дважды два четыре.

3. Мороженное вот моё любимое лакомство.

4. Курить здоровью вредить.

5. Ласковое слово точно солнышко в ненастье.

6. Она девушка с характером.

7. Бедность не порок.

(Тире ставится в 1,2,3,4 предложениях).

Итог урока.
- Что повторяли сегодня на уроке?

(Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое).
- Какие виды сказуемого вы знаете?

(Простое глагольное сказуемое, составное глагольное сказуемое, составное именное сказуемое).

Д/З: Тест 17 Е.М.Сергеева Учебно-методический комплект “Тест по русскому языку 8 кл.”. к учебнику С.Г. Бархударова “Русский язык 8 класс”