Обобщение и повторение изученного материала по теме: "Обособленные обстоятельства" 8 класс (презентация к уроку)

8 класс

I вариант – записать номера предложений с обособленным определением;

II вариант – с обособленным приложением

1. Владимир Арсеньев неутомимый исследователь Дальнего Востока посвятил свыше тридцати лет изучению его природных богатств.

2. Ровесники годами они почти никогда не разлучались.

3. Теперь Анна разглядела в углу печь сделанную из большой железной бочки.

4. Наступила пасмурная минута предшествующая обыкновенному рассвету полная победы света над землей.

5. Анатолий Демидов сын русского посла во Флоренции прогуливался однажды в окрестностях Помпеи с художником Брюлловым.

6. По ту сторону Оки были кусты отражавшиеся в речном зеркале и луга.

7. Вошло несколько человек ожидавших снаружи.

8. Седой ребенок большого роста он много видел много знал.

Обособляется

Не обособляется

1. Деепричастный оборот в любом месте предложения.

2. Одиночное деепричастие со значением глагольности (обычно стоит перед глаголом).

3. Однородные одиночные деепричастия.

4. Деепричастный оборот , относящийся к разным (главным) словам.

5. Обстоятельство, выраженное производными предлогами (несмотря на, согласно…)

1. Одиночное деепричастие, ставшее наречием образа действия (стоя, лежа, сидя…); обычно стоит после глагола.

2. Фразеологический оборот: работать спустя рукава, бежать сломя голову…

3. Деепричастие, тесно связанное с глаголом или входящее в составное сказуемое.

4. Выражения: начиная с, исходя из, спустя…

5. Однородные ДО , относящиеся к одному главному слову

1. Он шел прихрамывая.

2. Большой пень, тлея, лежал на углях .

3. Никогда не берись за последующее, не усвоив предыдущего.

4. Читать лежа вредно.

5. Они слушали его рассказ затаив дыхание.

6. Там чьи-то глаза смотрели не мигая.

7. Феня еще долго сидела пригорюнившись.

8. Она читала быстро и молча.

9. Не шумя, не толкаясь, не споря, собрались ребята на школьном дворе.

10. Несмотря на дождь, мы отправились в лес.

• Отстреливаясь , враг отступал.
• Враг отступал отстреливаясь.
• Татьяна любит не шутя.
• Просители ушли не солоно хлебавши.
• Выйдя за ворота , мы побрели дальше.

• Обособляются обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами.
• Не обособляется одиночное деепричастие, стоящее после сказуемого.
• Не обособляется обстоятельство, выраженное наречием.
• Обособляется одиночное деепричастие.
• Не обособляется обстоятельство, выраженное фразеологическим оборотом.

1- d, 2-b, 3- c, 4- e, 5- a

-Списать предложения, расставить знаки препинания,

графически объяснить их.

1. Каштанка вскочив присела и протягивая к коту морду залилась лаем.

2. Сергей вошел потирая руки и кивнув мне уселся рядом.

3. Она опустив голову и закрыв лицо руками вышла на крыльцо.

4. Спотыкаясь и падая люди бежали вперед.

1. Каштанка , вскочив , присела и , протягивая к коту морду , залилась лаем.

2. Сергей вошел , потирая руки , и , кивнув мне , уселся рядом.

3. Она , опустив голову и закрыв лицо руками , вышла на крыльцо.

4. Спотыкаясь и падая , люди бежали вперед.

Возвращаясь домой,… а) мне стало грустно; б) уже совсем стемнело; в) я вспомнил о своем обещании позвонить; г) из моей сумки выпала книга.

Играя в шахматы,…

а) развиваются мыслительные способности; б) мне не было равных; в) вы учитесь логическому мышлению; г) необходимо внимание.

Пользуясь калькулятором,…

а) мне удалось получить точный результат; б) вы пренебрегаете устным счетом, тренирующим память; в) расчет производится быстро и легко; г) помощь родителей мне не понадобилась.

Тренируя память,… а) облегчается подготовка к экзаменам; б) мне помогло специальное упражнение; в) я заучивал наизусть стихотворения; г) изменяется скорость усвоения информации.

Получив письмо,…

а) оно оставлено без ответа; б) меня охватила радость; в) я не торопился с ответом; г) изменились наши планы.

Нарушая правила безопасности,…

а) мне было сделано замечание; б) вы рискуете своим здоровьем; в) возникает угроза жизни окружающих; г) поведение человека заслуживает порицания.

Тест №9

• Чем может быть выражено обстоятельство?
• В каком случае обособляется?
• Когда не обособляется?

§ 51, повторить правила упр. 317

• Презентацию выполнила Полякова О.Е. учитель русского языка и литературы филиала МОУ ГСОШ д. Василёво Калязинского р-на, Тверской области.