Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Родничок» пгт Свеча Кировской области
Конспект
открытого мероприятия совместной организованной
образовательной деятельности педагога и детей
в рамках проведения Недели экологии в ДОУ
во второй младшей группе
Тема: «Волшебница вода»
Составила: воспитатель
МДОУ детского сада «Родничок»
Муравьева Светлана Алексеевна
Образование: среднее специальное
Квалификационная категория: высшая
Общий педагогический стаж: 25 лет
Цель: Формирование навыков экологически грамотного поведения в быту, в частности экономного использования воды детьми, понимание необходимости такого отношения к воде, как природному ресурсу.
Задачи:
Познавательное развитие
Уточнить представление детей о важности воды для всего живого: растений, животных, человека.
Закрепить разнообразие состояний воды в окружающей среде.
Развивать у детей внимание, память, воображение, слуховое восприятие.
Речевое развитие
Учить детей слушать и понимать заданный вопрос, связно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого.
Активизировать в речи детей глаголы: течет, выливается, переливается, бурлит, капает.
Физическое развитие
Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей через выполнение движений: ходьбы и бега в парах, в колонне по одному, по кругу.
Социально – коммуникативное
Воспитывать бережное отношение к воде.
Формировать у детей умение свободного общения с педагогом.
Художественно – эстетическое
Учить детей эмоционально воспринимать художественное слово.
Выполнять образные движения в игре под музыку.
Ход ООД:
Воспитатель: Ребята, давайте с вами улыбнёмся друг другу и поделимся хорошим весенним настроением! А теперь давайте поздороваемся с нашими гостями и улыбнемся им тоже! А вы любите, когда к нам приходят гости?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, кто же к нам придёт сегодня в гости? Давайте сядем на стульчики и подождем. Закройте глазки и послушайте, кто же это!
Звучит запись со звуком воды. Воспитатель надевает на голову ободок голубого цвета. Появляется Волшебница Вода.
Вода:
Чтобы не было беды
Жить нельзя нам без воды.
Я - волшебница-Вода. Здравствуйте, ребята! Посмотрите, что я вам принесла. Как вы думаете, что это? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, это снег. А как вы думаете, что с ним может произойти в тепле? (Ответы детей)
Воспитатель: А давайте проведем опыт, я сейчас каждому положу на ладошку по маленькому кусочку снега. Мы посмотрим, что произойдет. (Воспитатель каждому кладет на ладошку по маленькому кусочку снега)
Воспитатель: Ребята, что же произошло со снегом? (Ответы детей). Молодцы, снег в тепле всегда тает и превращается в воду.
Так что же такое вода? (Ответы детей: Вода – это жидкость)
Что делает вода?
Дети: Она течет, выливается, переливается из одного сосуды в другой, бурлит, капает. (Показ)
Воспитатель: Правильно, молодцы. Вода бывает очень разной. Она, как волшебница, умеет превращаться. Во что? (Выставляются картинки состояния воды: дождь, роса, лёд, снег)
Воспитатель: Как мы используем воду?
Дети: Пьём, моем руки, купаемся, стираем, моем пол, варим еду, поливаем растения и т. д.
Воспитатель: Человек не можем прожить без воды. А скажите мне, кому еще нужна вода? (Ответы детей)
Дети: Птицам, животным, рыбам, растениям, насекомым. (Воспитатель приклеивает на плакат картинки с изображением, кому нужна вода)
Воспитатель:
Вода – основа жизни на земле,
Она необходима всем на свете:
Растениям, животным, пауку
А так же человеку!
Воспитатель: Предлагаю вам еще одно трудное задание: определить по звуку, кому нужна вода? (Запись голосов птиц, шум леса, насекомые, рык зверей)
Воспитатель: Давайте немного отдохнём и поиграем в игру «Капелька и тучка».
Дети надевают шапочки капелек. Полетели капельки на землю, попрыгали, поиграли. Собрались они вместе и потекли весёлыми ручейками, взявшись за руки (образуют ручейки). Встретились ручейки и стали большой речкой (соединились одной цепочкой). Плывут капельки большой рекой, путешествуют. Текла-текла речка и попала в большой пребольшой океан (дети перестраиваются в хоровод и двигаются по кругу). Плавали - плавали в океане, а потом вспомнили, что мама - тучка наказывала домой вернуться. А тут как раз солнышко выглянуло. Стали капельки лёгкими (присевшие капельки поднимаются, затем вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнца, вернулись к маме тучке.
Воспитатель: А вы знаете, ребята, что воду нужно беречь? А как мы можем беречь воду? (Ответы детей: нужно сразу закрыть кран, когда вымоем руки)
Воспитатель: Воды на земле много, но пригодной для использования человеком - мало. Для умывания, приготовления пищи необходима только очищенная вода. А чтобы получить чистую воду, люди затрачивают много сил. Вот поэтому воду нужно беречь, плотно закрывать кран.
А чтобы мы не забыли это правило, я предлагаю повесить в умывальную комнату памятку – напоминание «Помыл руки - плотно закрой кран».
Берегите, дети, воду!
Ведь вода, так всем нужна.
Вдруг погибнет вся природа?
Жизнь несет с собой - вода!
Вода: У меня для вас есть маленький подарок. Я хочу подарить вам кораблики, ведь уже наступила весна, скоро потекут ручейки, и вы сможете запускать их по воде. (Раздает детям кораблики)
До свидания, мои друзья, я была очень рада встрече с вами. Закрывайте глазки. (Воспитатель снимает ободок Воды)
Воспитатель: Ну, что ж, друзья, с вами снова Светлана Алексеевна. Хорошо мы поиграли? Вам понравилось? Кому понравилось, похлопайте в ладошки. Ах, как приятно слышать ваши аплодисменты.
236
160 390 
