СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Образовательные платформы при ДО

Нажмите, чтобы узнать подробности

Опытным путем опробованы различные образовательные платформы для английского языка. Здесь я даю выборку тех, с которыми оказалось удобно работать, а, главное, на которые откликались школьники.

Просмотр содержимого документа
«Образовательные платформы при ДО»

Образовательные платформы при ДО

Вот что у меня получилось – см.таблицу. Расположила по интенсивности использования (сверху вниз):

Название платформы

Эл.ссылка

«Оценочная способность»

Доп.комментарии

Взнания


https://vznaniya.ru


Платформа дает результаты выполнения работы в %, что позволяет легко перевести данные в оценку

Великолепная платформа для проверки изучения лексики по темам, которые изучаются. Большая вариативность заданий и отзывчивость создателей – помогают с проблемами почти мгновенно.

На эту платформу зашли почти все дети, даже школьник, уехавший в Израиль – очень понравилась))

*) компьютерная версия бесплатно, мобильная – платная подписка

Видеоуроки

(электронные тетради)









(тесты)




(обучающие фильмы)

https://videouroki.net


Показывает ошибки, оценка дается словесная, но это тоже легко перевести в оценки))

Удобные электронные тетради, в которых можно выбрать класс и тему. Сделаны по «обобщенным» учебникам и не для всех классов есть. Но можно найти необходимую тему.

*) пока бесплатно, но обычно на платной основе

(-) Нужен постоянный контроль, если просто задать на время, то школьники остывают и перестают делать.

Оценка выставляется автоматически.



Без оценки

Есть собрание тестов, которые можно дать по коду. Удобное использование.

Можно составить тест самим и проставить результат.


Хорошо проработанные темы и наглядно сделанные образовательные фильмы. Жаль, что мало.

Фоксфорд

https://foxford.ru/

Дается соотношение неправильных /правильных ответов и оценка выставляется автоматически. Не всегда понятен принцип «начисления важности»

Удобная платформа, чтобы проводить Итоговый контроль. Задания сложные, списать и найти ответ в Инете можно с трудом (так что поиск тоже приносит пользу). Есть различные тестовые задания.

*) Бесплатная, платно только дополнительные лично выбранные курсы

Я-класс

https://www.yaklass.ru/

Удобная платформа с разработанной системой оценок и показа ошибок.

Большой готовый материал для создания тестов. Можно варьировать условия написания: дату, время, продолжительность. Как говорят создатели, даже

Годовые контрольные работы от «ЯКласс» — это:

  • контент инновационного цифрового ресурса по школьной программе;

  • генерирование уникального варианта для каждого ученика — 100 % защиты от списывания;

  • автоматическая проверка заданий;

  • фиксация времени выполнения работы, оценка усвоения учебной программы в % и баллах.

Но…Был короткий период апробации. Затем дали возможность поработать бесплатно и….обрубили все 18.04 без предупреждения. Вот вчера (13.05) подключили опять бесплатно, но это уже поздно всех подряд «огорошивать» годовыми работами. Но так по качеству задания хорошие, разнообразные. Вырабатывают ВНИМАТЕЛЬНОЕ прочтение задания, т.е. если тебя просят в задании написать "did not like", то надо так и писать. Сокращенный вариант для компьютера - это ДРУГОЙ вариант, некорректный. 

Меташкола

https://metaschool.ru


Соотношение правильных / неправильных ответов. Легко переводится в оценочную систему.

Удобный сайт ГПУ и АППО с тестами и конкурсами. Были конкурсы во время Карантина, но увы…активного участия, как при недистанционном обучении, не наблюдалось







Вышеуказанная информация дана по сайтам, которые остались в работе путем естественного отбора.

Также, для оценивания деятельности учеников, я предпочитала давать «творческие» задания по пройденным темам – кроссворды, квизы, доклады-презентации, начали учиться делать проекты. Для мотивации использовала обещания отправлять их работы нашим друзьям по переписке в Аргентину (выполнено), а также разместить их работы на сайте для работы с одаренными детьми «Алые Паруса». Выполняется. См.скрин



Дополнительно хотелось бы отметить, что, хотя мне в голову пришло провести Опрос «Что показалось практически наиболее подходящим при «неожиданном ДО» в Соцсетях (ВК) достаточно поздно, и поэтому мало школьников поучаствовало в данном опросе, но…картина текущей ситуации оказалась достаточна реальная.

Хотя должна добавить, что индивидуальные консультации практически слились с индивидуальным общением с разъяснением ошибок и ответом на вопросы в соцсетях. Письменно-презентационно-творческие работы лучше получать по почте. Большая организованность и проще потом работать (находить, проверять, комментировать, отправлять). Оценивать их не сложно, если обговорить критерии. Так как работы творческие и школьники их выполняли, то у нас обговорена следующая система: -1 балл за оформление (правила оформления известны) и -1 балл за ошибки (количество не важно). Поэтому всегда либо 5, либо 4, либо 3. И понятно, что 2 – это ничего не сделал и не сдал. Но у нас решили оставить Сообщение родителям «Не сдано» в силу необычности ситуации.

Ну и хотелось добавить, что для он-лайн уроки, хотя выглядит красиво, не вышли вперед. А также, не смотря на радостный шум вокруг Zoom, многие дети предпочитают Discord. А индивидуальные консультации у меня проходили по Скайпу, так как эта программа была у родителей. Это зависит от возраста школьников. И для «спонтанного» ДО они подходят меньше всего, потому что не у всех учителей есть возможность вести он-лайн уроки из дома в силу различных семейных обстоятельств. Несколько детей вообще высказались категорически против ДО – им сложно себя организовать и сконцентрироваться. При чем, это не были двоечники, это были даже отличники!

Вот в общих чертах, вроде и все. Если нужны какие-то детали, спрашивайте. Попробую уложиться и написать Метод.разработку по Взнания, с этой платформой работали наиболее интенсивно.



Е.Д.Ефимова

Учитель английского языка

ГБОУ гимназия № 652