Образовательная робототехника как средство развития у кадет способностей к научной и творческой деятельности

«Образовательная робототехника как средство развития у кадет

способностей к научной и творческой деятельности»

Преподаватели информатики Омского кадетского военного корпуса:

Кульмаметьева Елена Николаевна, Кульмаметьев Тимур Асфандиярович.

В наше время эра компьютеров сменяется эрой роботизированных систем. Роботы изменяют нашу жизнь: от роботов, занимающихся исследованием просторов космоса (советский аппарат Луноход-1 стал первым роботом, побывавшим на поверхности другого небесного тела), до нанороботов, возможности которых даже трудно представить.

Робототехника внедряется во все сферы деятельности человека. Пройдет несколько лет, и мы, приходя домой, уже не будем удивляться наличию дома робота, может быть и не одного. Развивающиеся сферы робототехники требуют квалифицированных специалистов в этой области, в связи с этим в российской системе образования стала складываться концепция формирования инженерно-технических кадров, в том числе и будущих робототехников. Современная школа принимает активное участие в реализации данной концепции, прежде всего в рамках научно-технического творчества школьников.

Занятия робототехникой дает возможность освоения, закрепления знаний и отработки навыков сразу по нескольким предметам: информатика, математика, физика, технология, биология и т.д. В то же время формирование комплексных знаний способствуют развитию системности мышления, учит комплексно подходить к решению практических задач. При этом работа всегда нацелена на результат: создание технической системы, обладающей заданными свойствами, качество и эффективность которой может быть оценено независимыми экспертами в рамках соревновательной деятельности. Ученик, который начал заниматься в кружке с технической направленностью, далее выбирает инженерные специальности, которые по результатам вступительных экзаменов 2016 года пользуются наибольшей популярностью.

Каждый кадет талантлив по-своему и наша задача - найти, в чём его талант. Мы уходим от позиции, что талантливы только отличники. Для этого на ОД «Математика и информатика» мы разработали схему (систему) вовлечения кадет в творческую деятельность (см. Приложение_1). На схеме видно, что через направление «Основы алгоритмизации и программирования» - осуществляем поддержку профиля по математике и физике, поскольку успешное выступление на олимпиадах по информатике невозможно без глубоких знаний по этим дисциплинам.

Робототехника - новое направление для нашего корпуса, которое мы рассматриваем как дисциплину, обеспечивающую тесную связь между различными предметами школьного курса (математика, физика, информатика, технология, история, биология, русский язык и литература). Хотим поделиться опытом в этом направлении:

Успех приходит не сразу и не ко всем, но если правильно определить цель, сосредоточить усилия и проявить упорство в её достижении, то мы получим универсальный рецепт успеха.

Приложение_1.