СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Обрядовые куклы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Проект "Обрядовые куклы"

Просмотр содержимого документа
«Обрядовые куклы»

18




Муниципальное бюджетное учреждение

Информационно-методический центр

Управления образованием

Мысковского городского округа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»








Обрядовые куклы

проект


Выполнила:

Грязнова Полина, ученица 2 «Г»класса

Руководитель:

Кузнецова А.Ю., учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 4»







Мыски 2016

Содержание



  1. Паспорт проекта……...............................................................................3

  2. Актуальность проекта…………………………………………….............7

  3. Цель и задачи проекта…………………………………………………….9

  4. Краткое описание проекта по этапам и ожидаемые результаты……....8

  5. Заключение…………………………………………………………………25

6.Список литературы…………………………………………………………26




















1.Паспорт проекта


Наименование проекта


Обрядовые куклы

Основные разработчики проекта


Грязнова Полина, ученица 2г класса МБОУ «СОШ № 4», Кузнецова Анна Юрьевна, учитель начальных классов

Цель и задачи проекта


Цель: Формирование интереса детей к русской народной кукле через создание обрядовых кукол, обладающих магическими свойствами «Кубышки», «Крупенички», оберега «Масленицы». Задачи:
  • составить план работы над проектом,

  • подобрать материал по теме проекта,

  • изучить, обобщить и систематизировать подобранный материал.

  • оформить материал с учетом содержания и формы предъявления конечного продукта,

  • изучить историю возникновения куклы у разных народов;

  • изучить историю возникновения русской народной куклы;

  • изучить обереговые, игровые и сувенирные куколы;

  • изготовить разные обереговые куклы

Сроки и этапы реализации проекта


1 этап: подготовительный ( октябрь- ноябрь)

2. основной (декабрь-март) претворение замыслов в реальность

3. Заключительный (март-май) презентация проектного продукта, выступление перед учащимися МБОУ «СОШ № 4»,

Перечень основных мероприятий


  1. Изучение особенностей проекта как вида деятельности,

  2. определение конечного продукта по проекту,

  3. составление плана работы над проектом,

  4. анализ литературы,

  5. подбор материалов для изготовления кукол,

  6. подбор ткани для пошива кукол,

  7. изучение полезных свойств трав для изготовления кукол,

  8. сбор трав,

  9. засушивание трав,

  10. изготовление кукол,

  11. создание презентации,

  12. подготовка текстов для выступлений,

  13. предзащита работы на школьной конференции,

  14. выступление для обучающихся 2-х классов МБОУ «СОШ № 4»,

  15. корректировка сценария и выступление на городской конференции школьников


Исполнители проекта и основных мероприятий


Кузнецова А.Ю.., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 4», Грязнова Полина

Ожидаемые конечные результаты реализации проекта


В результате выполнения и реализации проекта планируется получить следующие количественные результаты:

1.готовые обрядовые куклы « Крупеничка»,

« Масленица», «Кубышки»

2. презентация к проекту

Качественные результаты:

1. формирование интереса детей к традициям русского народа через создание кукол «Кубышки», «Крупенички», оберега «Масленицы»,

2.стимулирование и активизация исследовательской и творческой деятельности,

3.мотивация для создания проектов, связанных с историей нашей страны,

4. навык публичного выступления, подготовка текстов с учетом возраста слушателей

Целевая группа проекта



Кузнецова А.Ю., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 4», Грязнова Полина, обучающиеся начальных классов МБОУ «СОШ № 4».


2. Актуальность проекта


У каждого ребенка существует много игрушек, которые сделаны из различных материалов пластмассы, фарфора, резины в них встроены различные механизмы. Традиционной игрушкой для девочки является кукла. У меня много различных кукол и я однажды задумалась, а всегда ли они были такими или наши бабушки играли совсем другими куклами? Я думаю, что очень многим девочкам, да и мальчикам тоже, было бы интересно узнать, какая она, одна из наших любимых игрушек, была вначале своего существования, где она появилась и какие куклы популярны в разных странах.

Интерес к народным ремёслам в современном мире всё возрастает. А происходит это потому, что когда-то здесь образовалась брешь, пустота. И теперь возникла большая необходимость её заполнить. Наше сегодняшнее желание знать, какой же была народная игрушка, как ею играли и, что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего и других народов.

Игрушка во все исторически эпохи была связана с игрой - ведущей деятельностью, в которой формируется типичный облик ребенка: ум, физические и нравственные качества. Древние рабовладельческие общества Египта, Греции и Рима оставили последующим поколениям бесценные сокровища материальной и духовной культуры. Немало интересного встретим мы, изучая игрушку - неотъемлемую часть древнего мира, выступающей своеобразной иллюстрацией эпохи.

Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времен мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи Руси.

Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом. Наверное, поэтому эти куколки довольно часто носились как талисманы.


ПРОБЛЕМА: Бабушка мне рассказывала, что куклы всегда были во всех домах, не зависимо от того были в семье девочки или мальчики. Когда не было возможности купить куклу, женщины сами их шили. Славянские самодельные куклы-обереги всегда играли значимую роль в жизни людей на Руси. Я решила узнать, зачем были куклы во всех домах, всегда ли они были такими как сейчас, как и из каких материалов, они изготавливались. Я решила попробовать сделать таких кукол своими руками для своей семьи.









3. Цель и задачи проекта

Цель: Формирование интереса детей к традициям русского народа через создание кукол «Кубышка», « Крупеничка», оберега «Масленица». Задачи:
  • составить план работы над проектом,

  • подобрать материал по теме проекта,

  • изучить, обобщить и систематизировать подобранный материал.

  • оформить материал с учетом содержания и формы предъявления конечного продукта,

  • изучение истории возникновения куклы у разных народов;

  • изучение истории возникновения русской народной куклы;

  • изучение обереговых, игровых и сувенирных кукол;

  • воспитание чувства патриотизма, уважения к национальным традициям.

  • изготовление разных обереговых кукол.






3.Краткое описание проекта по этапам и ожидаемые результаты


1 этап: подготовительный ( октябрь- ноябрь)


1. Изучение особенностей проекта как вида деятельности,

2. определение конечного продукта по проекту,

3. составление плана работы над проектом,

4. анализ литературы,

5.ознакомление с традициями русского народа,

6.Подбор материала для изготовления куклы ( подбор и засушка трав).


Где и когда появилась кукла?

В глубокой древности возник и такой известный нам вид игрушки, как кукла. Где же появились первые куклы? Ответ на этот вопрос очень прост: везде. Кукла — один из самых первых спутников человека. Ее можно обнаружить как у первобытных, так и у цивилизованных народов.

Самая древняя кукла, а точнее марионетка, была найдена в Чехословакии, в захоронении «Брно-2», возрастом, по самым приблизительным подсчетам, около 30-35 тысяч лет (эпоха позднего палеолита). Она представляет из себя небольшую фигурку из мамонтовой кости, с подвижно прикрепленными к туловищу конечностями. Некоторые исследователи предлагают считать Марионетку Брно началом истории куклы.

С амым древним египетским куклам около 4 тыс. лет. Вырезались они из тонких дощечек и раскрашивались геометрическим узором, символизирующим одежду. Головы кукол украшались париками из деревянных и нитяных бус. Но служили эти куклы не детям, и взрослым и были связаны с различными формами религии той эпохи.

Древнейшие египетские куклы были погребальными дарами и призваны скрасить одиночество умершего. Считалось, что человеческие изображения могут оживать и влиять на судьбы людей.

Античные Греция и Рим оставили нам довольно большое количество кукол. Многие из них продолжали носить культовый характер. Девушки бережно хранили эти куклы до замужества и в канун свадьбы приносили их в дар богиням Артемиде, Венере. Но были и игровые куклы. Делались они из глины, дерева и часто были подвижны. Руки и ноги прикреплялись к телу с помощью ниток и палок. Более тщательно, из дорогих материалов, выполнялись куклы для детей знати. Особую роль, как в жизни детей, так и взрослых играли куклы-марионетки. Платон в "Законах" сравнивал человека с игрушкой, а наши страсти с нитями, которые приводят ее в движение.

Но для большинства людей куклы были больше, чем просто игрушками.
Например, среди американских индейцев детская кукла была образом божества, идола. Она делалась из дерева и являлась как бы частью религиозного воспитания детей.
В Японии примитивная детская кукла изготовлялась, например, из оструганной ивовой ветки, на которую надевалась бумажная одежда. Имелась также кукла, которую мы назвали бы «козлом отпущения». Ее «кормили», одевали, обращались с ней как с живой и давали матерям, чтобы отвратить дьявола от их детей. Но, кроме таких «магических» кукол, у японских девочек были и обыкновенные, для игры.
Ислам запрещает изображать человека. Но, несмотря на это, красиво наряженные куклы нередко дарятся девушке, выходящей замуж, так как невеста в странах ислама часто бывает совсем юной. Матери обычно неохотно дают кукол своим маленьким дочерям, так как боятся, что дух дьявола, находящийся в кукле, может причинить вред ребенку. Но многие девочки сами делают себе кукол из кусочков дерева.
Куклы распространены в Африке, но иногда они используются в ритуальных, магических целях, а не как игрушки.

В Европе также в ранние времена куклы часто связывались с религиозными обрядами, образами святых, а некоторые — с праздником Рождества.
В протестантских странах Европы задолго до католических, куклы стали просто игрушками.

О происхождении слова «кукла» до сих пор спорят ученые и исследователи.  “Кукла” в русском языке заимствовано либо от латинского “cuculla”, либо произошло от древнеславянского корня “кук”. Простейшая производная от этого корня – слово “кука” может означать и клубок ниток, и кулак, и поворот реки, дороги, и “нечто страшное, обитающее в темноте”. Если открыть словарь русского языка С.И.Ожегова, то там объясняется, что кукла – это детская игрушка в форме фигурки человека.

    1. Куклы разных народов


1.Дарума (неваляшка)
Считается, что родина неваляшки — Япония. Там неваляшки называются дарума, их устойчивое вращение в вертикальном положении напоминает людям о стойкости и упрямстве. У неваляшки нет ног и рук — игрушка создана в честь монаха Бодхидхармы, который, по легенде, много лет медитировал, глядя в стену, после чего у него отказали конечности.

2 .Россия
Матрёшка
В XIX веке художник Сергей Малютин и токарь Василий Звёздочкин создали игрушку, символизирующую женщину и семью, — матрёшку (от имени «Матрёна»), внутри которой располагаются похожие друг на друга куклы, отличающиеся только размерами.

3 . Америка
Кукла Барби
Одна из самых популярных кукол в мире родилась в Нью-Йорке, её полное имя — Барбара Миллисент Робертс. Барби бывают разные: медсёстры, певицы, космонавты и даже кандидатки в президенты.

4.Италия
Марионетка
Впервые марионетки (игрушки, управляемые кукловодом при помощи нитей, прикреплённых к ним) появились в Египте. Но всё-таки с этими куклами ассоциируется, скорее, Италия: первые итальянские марионетки появились в Венеции, и оттуда уже распространились по всей Европе.Прообразом современной марионетки были деревянные куклы, получившие в народе прозвище «деревянные Марии» или «Марион». В дни церковных праздников в Венеции продавались изображения маленькой Марии, отсюда и название — марионетки.

5.Франция
Бумажная кукла


Первую бумажную куклу — картонный силуэт девушки — придумали во Франции в конце XVIII Вскоре такие игрушки стали очень популярными, причём не только у детей, но и у взрослых. Издатели модных журналов печатали бумажных девушек, одежду и обувь для них, чтобы читательницы смогли подобрать себе наряды, посмотрев сначала, как они выглядят на кукле.



Какие куклы популярны сейчас?

1. Мокси (Moxie) - это один из примеров гламурных кукол с большими головами. Мокси– американская кукла. Серия Мокси представлена четырьмя куклами-подружками подросткового возраста. Это Софина, Эйвери, Саша и Лекса. Это девчонки-школьницы, которые вместе ходят на занятия и интересно проводят свободное время.

2. Несколько лет назад в отечественных магазинах появилась кукла Baby Born (что в переводе на русский язык означает "новорожденный"). Это кукла размером с настоящего малыша, может кушать, пить, ходить на горшок и т.д.

3. Winx (Винкс) – куклы, созданные по образу персонажей итальянского мультсериала Winx Club. Крупнейший производитель игрушек (в том числе Барби и Кена) компания Mattel в 2004 году выпустила первую линейку кукол Winx. Куклы Winx не уступают в яркости своим мультипликационным прототипам. Кроме того, производители позаботились о разработке и выпуске аналогичных нарядов и аксессуаров.

4. Братц (Bratz) – кукла от MGA Entertainment, ориентированная на девочек начального подросткового возраста (от 8 до 13 лет) с их страстью к вечеринкам и увлечением модой. Маркетинговая концепция, в основе которой – реалии жизни подростков, сделала этих кукол по-настоящему уникальными в сравнении с классическими куклами.

5.Antonio Juan (Антонио Хуан) – классическая испанская кукла с национальными чертами лица.

6. Испанские куклы Carmen Gonzalez выпускаются с 50-х гг. XX века. Как и в ситуации со многими другими иностранными игрушками, о Кармен россияне узнали лишь сейчас. Так, в 2010 году куклы появились в некоторых онлайн-магазинах. Выбор их пока невелик, особенно учитывая, сколько их линеек производится в Испании.



7. Pullip – шарнирная кукла с непропорционально большой головой и глазами, производится корейской компанией Chunsang Chunha. История Pullip начинается в 2003 году, когда эти куклы впервые появились на рынке. Чтобы «продвинуть» продукт, маркетологи компании сочинили легенду не только для куклы, но и для всей ее семьи, не забыв также про личную жизнь Pullip.

8. Кукла Дженни (Jenny) – популярная японская кукла, которую с 1982 года производит компания Takara Co., Ltd.

9. Фулла (Fulla) – кукла, созданная в соответствии с ценностями арабского мира. Лицом Фулла похожа на американскую Барби, а вот по характеру – полнейший ее антипод. Фулла носит платок и не выставляет тело напоказ, как это делает Барби, а в комплекте к ней идет крошечный молитвенный коврик, ведь Фулла – правоверная мусульманка.

На сегодняшний день Фулла является самой популярной куклой в арабском мире. Для мусульман важно, чтобы кукла выполняла, прежде всего, воспитательную роль. Надо ли говорить, что воспитать из девочки настоящую мусульманку чрезвычайно сложно, если она играет с полуголой западной Барби и одевает ее в бикини.

Куклы на Руси

С давних времен тряпичная кукла была традиционной игрушкой русского народа. Игра в куклы поощрялась взрослыми, т.к. играя в них, ребенок учился вести хозяйство, обретал образ семьи. Кукла была не просто игрушкой, а символом продолжения рода, залогом семейного счастья.

Она сопровождала человека с рождения до смерти и была непременным атрибутом любых праздников. Сейчас известно 90 видов кукол. Народная тряпичная кукла была не просто игрушкой, она несла в себе определённую функцию: считалось, что такая кукла охраняет детский сон и оберегает ребёнка от злых сил. Часто куклу делали безликой. По старинным поверьям, в кукле без лица (т.е. без души) не может поселиться нечистая. Во-первых, игрушка не была стандартна даже в пределах одной улицы. В каждой семье её делали по-своему. Куклы Ивановых отличались от кукол Петровых. Они несли отпечаток душевной среды этих семей, их понимания мира. Во-вторых, в игрушки, которые создавали для своих детей отцы и матери, бабушки и дедушки, они вкладывали свою любовь и мудрость. Дети чувствовали это и относились к своим куклам и игрушкам бережно.

С амые первые куклы делались из золы. Из очагов бралась зола, смешивалась с водой. Потом скатывался шарик, и к нему прикреплялась юбка. Такая кукла называлась Баба - женское божество. "Баба" передавалась по женской линии от бабушки к внучке, причем дарилась в день свадьбы. Она была оберегом. Я думаю - оберегом женщины, дома, очага. При переезде на новое место эту куклу из золы домашнего очага обязательно брали с собой, видимо для того, чтобы на новом месте был снова очаг, уют, дом.

Известна еще одна очень древняя кукла. Когда женщина остригала свои волосы, то она их собирала в небольшой мешочек и делала куклу. Считалось, что когда человек заболевал, то его надо было обложить такими куклами и он выздоровеет.

Большинство кукол на Руси были оберегами. Куклы – обереги на Руси ведут свою историю с древних языческих времен. Они выполняются из природных материалов, которые приносятся из леса: дерево, лоза, трава, солома. И это не случайно, потому что лес – это среда обитания русского человека. Куклы, сделанные на основе берёзового полешка являются оберегом семейного счастья. Осина всегда считалась опасной для злых духов, поэтому куколки, сделанные на основе осинового полешка, являются оберегами дома, отгоняют от жилища злых духов. Главная черта российских народных куколок – чистый лик, без носа, рта и глаз. Потому что по старинным поверьям считалось, что "если не нарисуешь лицо, то не вселится нечистая сила и не принесет ни ребенку, ни взрослому человеку вреда". По преданию, однажды такая кукла спасла жизнь, заменив человека во время жертвоприношения. Потом у оберегов появились и другие "обязанности". Свадебные неразлучники берегут молодую семью от сглаза, а куклы-лихорадки прогонят прочь все хвори.

Весьма значительную их часть составляли обрядовые. Наши предки жили довольно весело - тот круг жизни, который свершается в течение года, сопровождался некими действиями, обрядами и праздниками (некоторые из них сохранились по сей день), и в них всегда одна из ведущих ролей отводилась кукле.

В кукольных играх дети непроизвольно учились шить, вышивать, прясть, постигали традиционное искусство одевания. Кукла стояла в прямом отношении к деятельности будущего члена общества.

В кукольных забавах проигрывались почти все деревенские праздничные обряды. Чаще всего свадьбы - особо впечатляющий, торжественный и красивый русский народный обряд. Относились к игре очень серьезно, сохраняя последовательность обряда, запоминая и повторяя разговоры взрослых, исполняемые ими обрядовые песни

В деревенской кукле предпочитали женский образ, даже в детских играх, если нужна была кукла-жених или мужик, брали просто щепочку.

Как и у других народов, у русских в игрушку вкладывали определенный смысл. Она наделялась магической силой плодородия. Вот почему часто игрушка - свадебный атрибут. Куклы, наряженные в красные ситцевые лоскутья, украшали "куличку" и "пряницу" (так назывался жертвенный хлеб в России).

Куклу или ребенка давали в руки невесте, чтобы обеспечить новую семью потомством. Этот древний обычай превратился в наши дни в шуточную церемонию. За свадебным столом невесте делали подношение, и она должна была "принародно" посмотреть его. Подарок был закутан, завернут, а в нем - маленькая кукла. Во многих русских сказках встречаются и помогают героям волшебные куклы-помощницы.

Конечно, обрядовые куклы нельзя считать детской игрушкой. Ведь традиционная тряпичная кукла безлика. Лицо, как правило, не обозначалось, оставалось белым. В деревнях объясняли это просто неумением красиво разрисовать лицо, да и красок таких не было. Но смысл намного глубже. Кукла без лица считалась предметом неодушевленным, недоступным для вселения в него злых, недобрых сил, а значит, и безвредным для ребенка. Она должна была принести ему благополучие, здоровье, радость. Это чудо: из нескольких тряпочек, без рук, без ног, без обозначенного лица передавался характер куклы. Кукла была многолика, она могла смеяться и плакать.

Используя те же приемы, изготавливали из тряпья и куклы-обереги. Это двенадцать "кукол-лиходеек": "Огнея", "Ледея", "Трясея" и др., олицетворяющие, по народному поверью, иродовых дочерей. Обычно такие куклы висели в избе возле печки, оберегая хозяев от болезней.

Славянские самодельные куклы-обереги всегда играли значимую роль в жизни людей на Руси. Помимо их основного предназначения — охранять и оберегать, с куклами играли дети, ими украшали убранство дома. Наши предки были уверены в том, что куклы-обереги имеют влияние на жизнь, здоровье, судьбу и благополучие людей. Поэтому куколки изготавливались как символы обряда или хранительницы домашнего очага, их часто преподносили и в качестве подарков. Делались такие куколки из различных материалов, например, из ткани, кожи, глины или соломы.

Чтобы нагляднее показать, какие именно обереги делали к определенному поводу, приведём несколько примеров.

На праздники, связанные, например, со сменой времен года или сбором урожая, делались соответствующие обрядовые куколки. У каждой была своя роль и своя участь — одни сжигали, другие сохраняли — набивали крупой и ставили в доме для привлечения достатка.

Кукла весеннего обряда «Птица-радость»

На свадьбу для молодоженов изготавливались куколки «Неразлучники», которые символизировали целостность семьи.


Если в семье не было детей, но супруги очень хотели стать родителями, то мастерили куклу-оберег на беременность — «Московку». Считалось, что она символизирует дух материнства и единства семьи.

Ещё для скорейшего рождения ребенка женщины изготавливали для себя «беременную» куклу. Её особенность в том, что это обычная куколка, в подоле которой спрятана кукла «Пеленашка». Так же считалось, что этот оберег отводит порчу, сглаз и прочие беды от новорожденного.

Куклы «Пеленашки»

Для деток делались обереги «Зайчики». Они помогали деткам не скучать, если приходилось оставлять их в одиночестве.

Оберегом на здоровье служила кукла «Кубышка». Она должна была сидеть на мешочке с целебными травами. А если кто-то болел, нужно было пройти с куклой по всему дому, потирая пальцами этот мешочек, а затем положить куклу в постель к больному, чтобы изгнать дух болезни.

Для достатка делали куклу «Крупеничку» и куклу «Мужик-богач».

Чтобы дом не оставался без хозяина, когда тот надолго уезжал, на его место обязательно сажали обережную куклу.

Но кроме мистического смысла, куклы обереги часто несли и практическое значение. Например, русские традиционные кубышки травницы. Этот русский сувенир – по сути полотняный мешочек, до верху заполненный высушенными лекарственными травами, имеющими целебные и расслабляющие свойства.

    Наши славянские предки расставляли несколько таких благоухающих травниц по русской избе, чтобы воздух дома был чище, чтобы не впустить хворь за порог, чтобы взрослые и дети крепче спали и набирались сил для следующего дня.

Сделанные добрыми и работящими руками русской женщины, древние куклы кубышки травницы соединяют в себе мощную энергию, вековые знания и рукотворное мастерство славянского народа. Через куклу кубышку травницу ручной работы сохраняется связь между поколениями людей, она несет в наш сегодняшний циничный и подчас жестокий мир что-то доброе, сказочное и вечное. Именно этого нам так не хватает сегодня.


2 этап: основной ( декабрь-март) претворение замыслов в жизнь

1. создание презентации,

2. подготовка текста для выступления,

3. пошив кукол « Крупеничка», « Масланица», «Кубышка»,

4. предзащита работы на школьной конференции

  1. этап: заключительный ( март-май)

1.выступление 6 апреля 2016 года перед обучающимися 4-х и 2-х классов МБОУ «СОШ № 4»,




Представление проекта ученикам 4-го класса.

Рассказ о куклах оберегах.



Учащиеся 4 класса внимательно рассматривают обрядовые куклы.


2. корректировка сценария и выступление на городской конференции школьников

Ожидаемые результаты

В результате выполнения и реализации проекта планируется получить следующие количественные результаты:

1. готовые обрядовые куклы « Крупеничка», « Масленица», «Кубышка»

2. презентация к проекту

Качественные результаты:

1. формирование интереса детей к русской народной кукле через создание кукол «Кубышка», «Крупенички», оберега «Масленицы»

2.стимулирование и активизация исследовательской и творческой деятельности,

3.мотивация для создания проектов, связанных с историей нашей страны,

4. навык публичного выступления, подготовка текстов с учетом возраста слушателей

Заключение


Работа над проектом позволила мне ответить на многие интересующие вопросы: зачем были куклы во всех домах, всегда ли они были такими как сейчас, как и из каких материалов они изготавливались. Я узнала историю возникновения куклы, узнала, какие куклы есть у разных народов, какие куклы популярны сейчас.

В ходе своего проекта, я изготовила оберег на здоровье «Кубышку» для своей бабушки, которая страдает от бессонницы. Внутри этого оберега собраны целебные травы, которые успокаивают и способствуют хорошему сну. Куклу «Крупеничку» я изготовила для своей мамы. Эта кукла приносит в дом благополучие и достаток. Внутри этой куклы находится различная крупа и семена. Оберег «Масленицу» я сделала для всей моей семьи, так как она оберегает дом от нечистой силы.


Свой проект я считаю социально- значимым, потому что он имеет значение для моей семьи. Я надеюсь, что сделанные мною куклы, принесут пользу всем, кому я их подарила.














Литература

1. Голдовский Б.П. / Ред. Журавлёв А.Ю. – Большая иллюстрированная энциклопедия «Художественные куклы». – М.: Дизайн Хаус, 2009. – 296 с.: ил.

2. Источники интернета :

http://www.rukukla.ru

http://gnozis.info







18