«Общая характеристика развития СССР после 1945 г. и современной России»

Тема: «Общая характеристика развития СССР после 1945 г. и современной России»

Всемирная история Новейшего времени Урок №____ Дата_________

Тема: Общая характеристика развития СССР после 1945 г. и
современной России

Цели:

• обучающая: сформировать представление об основных этапах общественно-политического и основных чертах социально-экономического развития СССР и современной России

В результате урока учащиеся должны:

• называть основные этапы общественно-политического развития;

• называть основные черты социально-экономического развития СССР и РФ каждом этапе

• развивающая: развивать логическое мышление, аналитические способности при составлении опорного конспекта

• воспитательная: воспитывать трудолюбие, ответственность при выполнении самостоятельной работы.

Основные понятия: хрущёвская оттепель;

брежневский застой;

горбачёвская перестройка;

Российская Федерация

Обеспечение урока: учебное пособие;

политическая карта мира; атлас;

портреты политических деятелей.

Тип урока: урок формирования новых знаний

Форма проведения урока: урок-лекция с элементами беседы

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний

Фронтальная беседа

Вопрос. Что вы знаете о периодах правления И. В. Сталина, Н. С. Хрущёва, Л. И. Брежнева, М. С. Горбачёва?

3. Изучение нового материала

План изложения материала

• Основные этапы общественно-политического развития СССР

• Основные черты социально-экономического развития СССР

• Современная Россия на пути реформ

Основные этапы общественно-политического развития СССР

1. 1945-1953 – послевоенный период восстановления народного хозяйства; время правления И. В. Сталина:

- надежды на перемены;

- возврат к довоенной модели развития;

- концентрация власти в руках Сталина;

- господство командно-административной системы;

- культ личности Сталина (возвеличивание личности Сталина)

Первичное закрепление (фронтальная работа с группой)

Назовите характерные черты советской (сталинской) модели развития.

Вспомните характерные черты довоенной модели развития. Что такое командно-административная система?

2) 1953-1964 – период политической «оттепели», время правления Н. С. Хрущёва:

- курс на демократизацию жизни общества:

а) десталинизация (критика культа личности Сталина);

б) реабилитация (восстановление прав невинно осуждённых);

- сохранение неизменным советского общественно-политической строя

3) 1964-1985 – «застойный» период, время правления Л. И. Брежнева, Ю.В.Андропова, К. У. Черненко:

- сворачивание политики десталинизации;

- проявление элементов застоя в общественной жизни;

- усиление контроля за деятельностью Советов (органы государственной власти);

- законодательное закрепление руководящей и направляющей роли КПСС в Конституции СССР 1977 г

Политическая система СССР

Вопрос. О чём свидетельствовало закрепление в Конституции СССР 1977 г. руководящей и направляющей роли КПСС?

4) 1985 – 1991 – «перестройка», время правления М. С. Горбачёва:

- демократизация общественно-политической жизни;

- политика гласности, открытая критика сталинизма;

- разрушение советской общественно-политической системы (одна из причин распада СССР);

- провозглашение республиками деклараций о суверенитете, распад СССР, образование СНГ.

Основные черты социально-экономического развития СССР:

- восстановление народного хозяйства до довоенного уровня в первые послевоенные годы;

- перевод части оборонных предприятий на выпуск гражданской продукции (конверсия);

- первоочередное развитие тяжёлой промышленности, создание атомного оружия;

- уменьшение выпуска товаров первой необходимости;

- рост экономики в годы восьмой (1966 – 1970) и девятой (1971 – 1975) пятилеток;

- огромные успехи в области обороны, что позволило СССР поддерживать статус мировой сверхдержавы;

- продовольственная проблема;

- застойные явления в экономике на рубеже 1970 – 1980-х гг.;

- отставание от мирового уровня в области НТР, ориентация на количественные, а не качественные показатели развития;

- нерациональное использование сырья и в первую очередь нефти как продукта продажи;

- усиление интеграции в рамках СЭВ;

- курс на ускорение социально-экономического развития в середине 1980-х гг.;

- попытка переориентации экономики на производство предметов потребления;

- внедрение экономических мер преодоления кризиса: аренда, кооперативы, фермерские хозяйства, ИТД;

- экономический кризис

Современная Россия на пути реформ:

- преодоление экономического и политического кризиса, обеспечение целостности страны (задачи);

- радикальная экономическая реформа1992 – 1994 гг.;

- конституционный кризис 1993 г., связанный с противостоянием президента и парламента;

- постепенная экономическая и политическая стабилизация;

- обострение межнациональных отношений, особенно в Чечне;

- многовекторная внешняя политика, сотрудничество с США и странами Западной Европы, странами СНГ, прежде всего Республикой Беларусь

4. Закрепление

а) Работа с картой

Показать на карте СССР, прибалтийские, закавказские, среднеазиатские республики СССР; страны СНГ

б) Перечислите послевоенных советских руководителей, назовите время пребывания их у власти.

5. Ориентация на домашнее задание.

Запишите воспоминания людей, живших в перестроечный период. Какие впечатления произвела на них перестройка?

6. Рефлексия. Составьте синквейн на тему «СССР»

Предполагаемый синквейн:

1. СССР

2. Необъятный, могущественный

3. Развивается, сотрудничает, контролирует

4. СССР – мощная военная сверхдержава

5. Родина