«Общая циркуляция атмосферы»

ТЕМА УРОКА: «Общая циркуляция атмосферы»

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: наглядный, частично-поисковый, иллюстративный, проблемный, словесный

Цель урока: ознакомить с видами воздушных масс, их свойствами; рассмотреть условия возникновения постоянных ветров; способствовать развитию пространственного воображения школьников.

Задачи урока:

Узнают:

• Что такое циркуляция атмосферы

• Какие бывают типы зональных воздушных масс;

• Что такое господствующие ветры;

• Причины их образования.

Умения объяснять:

• Причины изменения свойств воздушных масс;

• Влияние господствующих ветров на климат

Умения определять:

• Области распространения и отличительные черты воздушных масс и господствующих ветров

Планируемые результаты обучения:

Предметные: формирование знаний и представлений о типах воздушных масс и их свойствах, о роли господствующих ветров в общей циркуляции атмосферы.

Личностные: формирование познавательной и информационной культуры, формирование устойчивого познавательного интереса на основе изучения нового материала, в том числе и навыков самостоятельной работы с учебником и атласом. Развитие познавательных потребностей и мотивации к обучению на основе интереса к изучаемой теме.

Метапредметные результаты: Умение работать с различными источниками информации, выделять главное. Создавать схемы и таблицы для решения учебных и познавательных задач.

Познавательные:

• Находить в тексте нужную информацию;

• Анализировать следствия господствующих ветров;

• Понимать значение общей циркуляции атмосферы на Земле для природы и человека.

Регулятивные:

• Ставить учебную задачу под руководством учителя;

• Планировать свою деятельность под руководством учителя;

• Выявлять причинно-следственные связи;

• Определять критерии для сравнения природных процессов и явлений.

Коммуникативные:

• Уметь обосновывать свою точку зрения;

• Уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.

Основные понятия, изучаемые на уроке:

Зональные воздушные массы, Господствующие ветра, пассаты, Западные ветры умеренных широт, восточные (стоковые) ветры полярных областей, муссоны, общая циркуляция атмосферы. Сила Кориолиса

Ход урока

1. Приветствие

Здравствуйте, ребята и уважаемые гости!!! Сегодня нам с вами предстоит совершить удивительное путешествие .

Вы готовы?

Ну что , начнём!!!!

1. Путешествие 1

А. Карточки ( Опрос д/з)

Прием Конструктор

Б. Опрос класса

Методический прием для всех «СВЕТОФОР» Верно – зелёный(встаем), Неверно- красный цвет(сидим)

1. АД- это большие объёма воздуха атмосферы, обладающие определёнными свойствами (НЕТ-) КРАСНЫЙ –сидим

2.Теплый воздух легче холодного, поэтому оказывает на земную поверхность меньшее давление (Да+) ЗЕЛЁНЫЙ -встаём

3. В тропических широтах всегда жарко, поэтому атмосфер­ное давление там низкое ( Нет -) КРАСНЫЙ - сидим

4. В экваториальных широтах выпадает большое количество осадков ( Да+) ЗЕЛЁНЫЙ - встаём

5. В умеренном поясе осадков выпадает больше, чем в тропи­ках, но меньше, чем в полярных широтах ( нет-) КРАСНЫЙ - сидим

6. В районе экватора преобладают восходящие потоки возду­ха, а в районе тропиков – нисходящие ( Да+) ЗЕЛЁНЫЙ - встаём

7. Сила, с которой воздух давит на земную поверхность и на предметы, находящиеся на ней – это ВМ? ( НЕТ -) КРАСНЫЙ- сидим

8. Т, АД, прозрачность, запыленность, влажность –это свойства ВМ ?(ДА+) ЗЕЛЁНЫЙ – встаём

9. Теплая, влажная ,легкая, образует нисходящий поток воздуха(НАД)- это ТЕПЛАЯ ВМ? (НЕт-) КРАСНЫЙ- сидим

10.Океанические ВМ обр-ся над материками, они сухие?(нет-)КР-сидим

Как вы уже поняли , отвечая на вопросы мы с вами путешествовали по д/з

Путешествие продолжается 2

Ребята, кто хочет прямо сейчас оказаться на орбитальной станции и посмотреть на нашу планету? Тогда садитесь поудобнее на своих космических местах и приготовьтесь внимательно смотреть в иллюминатор.

Видеофрагмент «Движение воздушных масс в атмосфере Земли».

- Как вы думаете, что это за бесконечное движение над планетой?....

Подсказки

1.Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь

Он невидимый и всё же

Без него мы жить не можем. ( ВОЗДУХ)

2.Он к земле деревья клонит.

Он по небу тучи гонит.

Он прозрачен и бесцветен.

Над землёй летает… (Ветер)

О чем же пойдет речь на сегодняшнем уроке, какова его тема? (могут быть названы примерные темы: «почему дует ветер», «воздушные массы»).

Презентация

Тема сегодняшнего урока «Общая циркуляция атмосферы» слайд 1

Продолжаем наше путешествие по новой теме урока

Ребята, перед вами рабочие листы по теме «Общая циркуляция атмосферы»

Циркуляция- это перемещение(вращение) ВМ над поверхностью Земли, приводящее к переносу тепла и влаги из одних районов в другие. СЛАЙД 3

Новая тема

Мы с вами уже знаем ,что такое ВМ. Сегодня мы познакомимся с новым понятием:

Атлас стр1.Зональные ВМ – это ВМ, образующиеся над определённой территорией Земного шара. СЛАЙД 4

Зональные ВМ: СЛАЙД 5

1.Экваториальная- влажная, тёплая

2.Тропические (Морская и континентальная) – сухая , жаркая ,знойная

3.Умеренные(Морская и континентальная) – умеренно тёплая, умеренно влажная, 4 сезона года

4.Арктическая( Морская и континентальная) – холодная, сухая

5.Антарктическая – холодная, сухая( холоднее), Т ниже, чем в Арктике.

Таблица. Свойства зональных ВМ . СЛАЙД 6,7

В зависимости от места формирования, ВМ будут обладать

определенными свойствами, характерными для данной территории. Но только до тех пор, пока не оказываются над территориями с другими условиями.

Воздуху свойственно перемещаться. Почему? (из-за разности АД – ветер).

Что произойдет, если ВМ достаточно долго находится над «чужой» территорией? Она начинает терять свои первоначальные свойства и приобретает другие, свойственные новой территории

СЛАЙД 8

Новое слово: ТРАНСФОРМАЦИЯ- изменение свойств воздушных масс

Новый термин:

Господствующий ветер –

это ветер ,направление которого является постоянным. СЛАЙД 9

Сила (эффект)КОРИОЛИСА- это отклонение ветра от своего направления движения из-за вращения Земли.

Это одна из сил инерции, изученная французским учёным Гюставом Гаспаром Криолисом в 19 в. Она возникает в результате вращения Земли вокруг своей оси. В северном полушарии происходит отклонение вправо,а в южном влево. СЛАЙД 10

Типы господствующих( постоянных ветров): СЛАЙД 11

1.Пассаты - ветры, дующие от 30 широт ( тропиков) к экватору. ( в северном полушарии- северо- восточный ветер, в ЮП- юго-восточный ветер). ЗОНА ШТИЛЯ- спокойствия СЛАЙД 12

2.Западные ветры умеренных широт(западный перенос)- ветер, дующий от 30 широт в умеренные. В южном полушарии их называют ( ревущие сороковые) СЛАЙД 13

3. Стоковые( восточные) ветры, дующие от ПОЛЮСОВ в УМЕРЕНЫЕ широты СЛАЙД 14

Сезонные ветры СЛАЙД 15

Муссоны- это ветры, меняющие направление движения по сезонам года из- за разного нагрева земной поверхности( летом- с моря на сушу, зимой- с суши на море)

В общую циркуляцию атмосферы входят: пассаты, ветры западного переноса, стоковые ( восточные) и осложняют процесс циркуляции муссоны. СЛАЙД16

Так что же такое общая циркуляция атмосферы? СЛАЙД 17

Обозначить на шаблоне ветры

Закрепление новой темы

Географический диктант:

1. Постоянные ветры, дующие из полярных областей (ВД) в сторону умеренных широт (НД) Восточные (стоковые)

2. Постоянные ветры, дующие из Северного и Южного тропиков в сторону экватора (пассаты)

3. Преобладающие устойчивые ветры в умеренных широтах (западные)

3.Основные свойства воздушных масс (температура, влажность)

4. Из какой в какую область давления перемещаются воздушные массы (ВД – НД)

5.От чего зависит скорость ветра? Атмосферное давление

6.Ветры, меняющие своё направление по сезонам - Муссоны

7.Горизонтальное движение воздуха, возникающее из-за разности атмосферного давления - ветер

8. Тип воздушных масс, преобладающий на Северном полюсе- Арктический

9. Ветры в тропических широтах пассаты, муссоны

10.Восточные (стоковые) преобладают в каких широтах? Полярных