СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

"Общение - роскошь"

Категория: ОРКиСЭ

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация к первому уроку по ОДНКНР.

Просмотр содержимого документа
«"Общение - роскошь"»

ОДНКНР 12. 09. 18

ОДНКНР

12. 09. 18

Эпиграфы:   «Самая большая роскошь –это роскошь человеческого общения». (Антуан де Сент Экзюпери) «На доброе слово не надо скупиться: сказать это слово – что дать напиться». (Николай Рыленков)

Эпиграфы:

  • «Самая большая роскошь –это роскошь человеческого общения».
  • (Антуан де Сент Экзюпери)
  • «На доброе слово не надо скупиться: сказать это слово – что дать напиться». (Николай Рыленков)
1. Живя в обществе, люди учатся следовать общим законам, вести себя так, чтобы всем было удобно, комфортно. Поэтому появилось понятие «этикет».  Вспомним, что это слово обозначает: этикет – правила вежливого поведения; речевой этикет – правила общения с использованием «волшебных» слов, формул вежливости

1. Живя в обществе, люди учатся следовать общим законам, вести себя так, чтобы всем было удобно, комфортно. Поэтому появилось понятие «этикет».

Вспомним, что это слово обозначает: этикет – правила вежливого поведения; речевой этикет – правила общения с использованием «волшебных» слов, формул вежливости

2.Знаете ли вы, что… Было время, когда люди на Руси обращались друг к другу только на «ты». В 16 веке из Польши пришла мода на уважительное «вы». В 19 веке это обращение в дворянском обществе стало обязательным даже в семье. Этим подчеркивалось уважение к собеседнику.  Китайцы, японцы, индийцы не понимают традиции европейцев трогать друг друга руками при встрече, обниматься, целоваться – они считают это неприличным и оскорбительным для себя.  Англичанин, если он настоящий джентльмен, не может начать письма к своему врагу без слов «Дорогой сэр…». Представьте себе такое предложение: «Дорогой сэр, вы – подлец!».

2.Знаете ли вы, что…

  • Было время, когда люди на Руси обращались друг к другу только на «ты». В 16 веке из Польши пришла мода на уважительное «вы». В 19 веке это обращение в дворянском обществе стало обязательным даже в семье. Этим подчеркивалось уважение к собеседнику.
  • Китайцы, японцы, индийцы не понимают традиции европейцев трогать друг друга руками при встрече, обниматься, целоваться – они считают это неприличным и оскорбительным для себя.
  • Англичанин, если он настоящий джентльмен, не может начать письма к своему врагу без слов «Дорогой сэр…». Представьте себе такое предложение: «Дорогой сэр, вы – подлец!».
3.«Правила общения» Пример №1 Встретились Бяка и Бука. Никто не издал ни звука. Никто не подал и знака – Молчали Бука и Бяка. И Бука думал со скукой: «Чего он так смотрит – букой?» А Бяка думал: «Однако Какой он ужасный бяка…» Вопросы: Можно сказать, что они были приветливы? Чем они могли расположить к себе друг друга? Правило №1. Будьте доброжелательны и вежливы. Какие слова вежливости (или формулы вежливости) вы знаете?

3.«Правила общения»

  • Пример №1
  • Встретились Бяка и Бука.
  • Никто не издал ни звука.
  • Никто не подал и знака –
  • Молчали Бука и Бяка.
  • И Бука думал со скукой:
  • «Чего он так смотрит – букой?»
  • А Бяка думал: «Однако
  • Какой он ужасный бяка…»
  • Вопросы:
  • Можно сказать, что они были приветливы?
  • Чем они могли расположить к себе друг друга?
  • Правило №1. Будьте доброжелательны и вежливы.
  • Какие слова вежливости (или формулы вежливости) вы знаете?
Пример №2   Рассказ школьного портфеля. Знакомьтесь: Петя. Мой сосед. Ему уже 12 лет. Но говорит он до сих пор не «коРидор», а «коЛидор», «ДЛлектор» входит в кабинет ... «Закрыт магАзин на обед ...» «Хозяйка моет стаканЫ...» «СеКет, свеклУ, пеКёт блины». И до меня дошел черед: «ПортфЕль» он «пОртфелем» зовет.  (Ю.Тимянский) Почему речь мальчика звучит смешно? Где же найти вариант правильного произношения? Правило №2. Старайся говорить правильно.

Пример №2

  • Рассказ школьного портфеля.
  • Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.
  • Ему уже 12 лет.
  • Но говорит он до сих пор
  • не «коРидор», а «коЛидор»,
  • «ДЛлектор» входит в кабинет ...
  • «Закрыт магАзин на обед ...»
  • «Хозяйка моет стаканЫ...»
  • «СеКет, свеклУ,
  • пеКёт блины».
  • И до меня дошел черед:
  • «ПортфЕль» он «пОртфелем» зовет.
  • (Ю.Тимянский)
  • Почему речь мальчика звучит смешно?
  • Где же найти вариант правильного произношения? Правило №2. Старайся говорить правильно.
Издавна хорошее произношение, дикцию отрабатывали скороговорками.  Волки рыщут, пищу ищут. Тащу, не дотащу, боюсь, что выпущу. Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока. В живом уголке жили ежи и ужи. Шапкой Миши сбили шишки. При дроворуба на трех дворах дрова рубят. Раз дрова, два дрова, три дрова. Хвала халве.

Издавна хорошее произношение, дикцию отрабатывали скороговорками.

  • Волки рыщут, пищу ищут.
  • Тащу, не дотащу, боюсь, что выпущу.
  • Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
  • В живом уголке жили ежи и ужи.
  • Шапкой Миши сбили шишки.
  • При дроворуба на трех дворах дрова рубят.
  • Раз дрова, два дрова, три дрова.
  • Хвала халве.
Пример №3   Видит как-то гражданин, Что сарай пылает. Он звонит на «01», Срочно сообщает: -Я не знаю, как начать... Но, как говорится, Я звоню вам, так сказать, Чтобы поделиться ... В общем, значит, стало быть, Тут такое дело... Можно трубку положить: Все уже сгорело! Вопрос: почему же «все уже сгорело»? Как нужно сообщить о пожаре? Правило №3. Говори ясно, четко, без лишних слов.

Пример №3

  • Видит как-то гражданин,
  • Что сарай пылает.
  • Он звонит на «01»,
  • Срочно сообщает:
  • -Я не знаю, как начать...
  • Но, как говорится,
  • Я звоню вам, так сказать,
  • Чтобы поделиться ...
  • В общем, значит, стало быть,
  • Тут такое дело...
  • Можно трубку положить:
  • Все уже сгорело!
  • Вопрос: почему же «все уже сгорело»? Как нужно сообщить о пожаре?
  • Правило №3. Говори ясно, четко, без лишних слов.
В народе сложились свои неписаные правила поведения. Сейчас мы попробуем себя в роли знатоков фольклора.  1.Доброе слово / язык не усохнет .  2.Доброе слово / железные ворота откроет. 3.Ветры горы разрушают, / и кошке приятно. 4.От доброго слова / доброе слово народы подымает.. Вывод: Слова, особенно добрые, хорошие, обладают большой силой. Нужно почаще говорить их друг другу. Правило №4. На доброе слово не надо скупиться…

В народе сложились свои неписаные правила поведения. Сейчас мы попробуем себя в роли знатоков фольклора.

  • 1.Доброе слово / язык не усохнет .
  • 2.Доброе слово / железные ворота откроет.
  • 3.Ветры горы разрушают, / и кошке приятно. 4.От доброго слова / доброе слово народы подымает..
  • Вывод:
  • Слова, особенно добрые, хорошие, обладают большой силой.
  • Нужно почаще говорить их друг другу.
  • Правило №4. На доброе слово не надо скупиться…
1.Слово – не воробей / да навек ссора. 2.От одного слова /вылетит – не поймаешь. 3.Язык мой – враг мой / да хорошо сказал. 4.Слово – не стрела / а пуще стрелы ранит. 5.Долго думал / прежде ума глаголет.  необдуманные, обидные слова могут навредить, обидеть другого человека. Правило №5: Взвешивай каждое слово, сначала думай, а потом говори.
  • 1.Слово – не воробей / да навек ссора.
  • 2.От одного слова /вылетит – не поймаешь.
  • 3.Язык мой – враг мой / да хорошо сказал.
  • 4.Слово – не стрела / а пуще стрелы ранит.
  • 5.Долго думал / прежде ума глаголет.
  • необдуманные, обидные слова могут навредить, обидеть другого человека.
  • Правило №5: Взвешивай каждое слово, сначала думай, а потом говори.
Пример №6   Эпизод из мультфильма (Пух пришел в гости к Сове) Обсуждение. 1.Что было хорошо? Поздоровались. 2.Что было неверно? Пух стучал ногой в дверь. Сова перебивала, не давала ему договорить. Правило №6: Не перебивай, умей слушать!

Пример №6

  • Эпизод из мультфильма (Пух пришел в гости к Сове)
  • Обсуждение.
  • 1.Что было хорошо?
  • Поздоровались.
  • 2.Что было неверно?
  • Пух стучал ногой в дверь.
  • Сова перебивала, не давала ему договорить.
  • Правило №6: Не перебивай, умей слушать!
Пример №7   Эпизод из мультфильма (Пух и Пятачок в гостях у Кролика) Обсуждение. 1.Он звал их в гости? 2.Кролику было интересно общаться с Пухом и Пяточком? 3.Не слишком ли они засиделись? 4.Можно сказать, что гости были навязчивы? Правило №7: Общение должно быть интересно всем собеседникам, не будьте навязчивы.

Пример №7

  • Эпизод из мультфильма (Пух и Пятачок в гостях у Кролика)
  • Обсуждение.
  • 1.Он звал их в гости?
  • 2.Кролику было интересно общаться с Пухом и Пяточком?
  • 3.Не слишком ли они засиделись?
  • 4.Можно сказать, что гости были навязчивы?
  • Правило №7: Общение должно быть интересно всем собеседникам, не будьте навязчивы.
Российский писатель Григорий Остер открыл, как нужно воспитывать непослушных детей.  Если ты пришел к знакомым, Не здоровайся ни с кем, Слов «пожалуйста», «спасибо» Никому не говорил. Отвернись и на вопросы Ни на чьи не отвечай. И тогда никто не скажет Про тебя, что ты болтун.

Российский писатель Григорий Остер открыл, как нужно воспитывать непослушных детей.

  • Если ты пришел к знакомым,
  • Не здоровайся ни с кем,
  • Слов «пожалуйста», «спасибо»
  • Никому не говорил.
  • Отвернись и на вопросы
  • Ни на чьи не отвечай.
  • И тогда никто не скажет
  • Про тебя, что ты болтун.
Приближаясь к незнакомым мальчикам, Девочка должна уже заранее Им навстречу корчить рожи злобные, Камни, палки, кулаки показывать И угрозы разные выкрикивать. Пусть издалека еще почувствуют, Что не даст себя в обиду девочка.
  • Приближаясь к незнакомым мальчикам,
  • Девочка должна уже заранее
  • Им навстречу корчить рожи злобные,
  • Камни, палки, кулаки показывать
  • И угрозы разные выкрикивать.
  • Пусть издалека еще почувствуют,
  • Что не даст себя в обиду девочка.
Итоги урока Что такое этикет? Что узнали нового? Пригодится ли вам памятка? Понравились ли «вредные» советы? В чем их смысл?

Итоги урока

  • Что такое этикет?
  • Что узнали нового?
  • Пригодится ли вам памятка?
  • Понравились ли «вредные» советы?
  • В чем их смысл?